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新生代员工职场辅导课(沟通篇) —职场沟通:新生代员工跨代际沟通

课程编号:59985

课程价格:¥16000/天

课程时长:1 天

课程人气:98

行业类别:不限行业     

专业类别:职业素养 

授课讲师:张祖舜

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
新生代员工

【培训收益】
升维思考:通过代际特征及数据分析找到症结,为解决沟通问题奠定基础; 提升技能:理解代际冲突的背后逻辑,借助代际特征提升职场沟通的效率; 价值提升:建立和谐职场关系,打造良好的职场环境,降低组织沟通成本。

一、代际问题呈现,还原双方映象
1、问题-Z世代特征调研:“Z世代眼中的自己”和“BOSS眼中的Z世代”的不同
•眼中的不同1:BOSS认为太个性;Z世代认为很普通
•眼中的不同2:BOSS认为不踏实;Z世代质疑标准
•相同认可点:BOSS拥抱变化;Z世代接受不同
2、实验-哈佛大学思维实验
•为什么同样一幅画会产生不同的结果
•结论:代沟的形成—经历导致的视角不同
二、解读代际特征,揭示问题本质
1、由代沟引出代际概念:
•张琦老师的见解:代沟形成的原因是价值观的不同
•代际的概念:重大历史事件造就一代人;代际差形成代沟;代际特征三部曲
案例:不同年代打工人的故事
2、具体解析各代际特征:
•90后历史事件解析代际特征:90后、95后及00后的代际特征
案例:90后与“互联网&计划生育”;95后与“计划生育&二次元”;00后与“民族复兴&70后父母”
•90前历史事件解析代际特征:80后、70后及60后的代际特征
案例:80后与“市场经济&50后父母”;60后与“文化大革命&改革开放”
•结论:降维方式,用对方的价值系统,同频共振,减少代际差造成的影响。
3、练习:00后整顿职场的“沟通现场”
•观察领导对00后下属表现的质疑,感受领导和00后代际特征的具体表现。
•如何解决类似的冲突,让这样的误解不再出现,00后下属应该如何应对。
4、费斯汀格定律&ABC法则
•内容阐释:10%事实+90%主观反应;相同事情,不同想法的不同结果
•吐槽大会:用“那可不一定?”反向思考和安慰赋能
三、Z世代气质自测,验证角色意识
1.行为的不同
•装与不装-期望价值观与行为价值观的异同
•气质的不同-向外与向内 真实与不真实
案例:奢侈品背后的故事
2、身份的不同
• 大咖与大神-装出来与练出来的不同
•关系的不同-听众与粉丝 服与不服
案例:于丹的大学生讲座被轰事件
3、结果的不同
•成功与幸福-外在社会评价与内在自我评价的不同
•选择的不同-在意外界评价 崇尚自我感受
案例:能量守恒定律的阐释
4、个性形成的原因
•家庭教育的影响-父母的角色担当
•家庭教育的3种结果-巨婴、妈宝、成年人
•成年人的特征:小X与小Y的特征对比
•角色感测试:儒家“五常”
案例:亲密关系的不当应对
四、职场沟通秘籍,有效沟通策略
1、小互动:群绘自画像
•操作:自取一张A4纸,纵向使用;左上角留下姓名;按照指令,逐一操作……
•结论:许多事情,不是任务太难/运气不佳/对方太差,可能是相关能力尚有不足
2、前提:什么是角色感对话?
•情景说明:新人与经理的冲突实录。结合“角色感”分析一下,新人小王哪些行为或语言不符合职场角色感
•概念解析:角色感对话的核心解析及技巧提炼
•练习讨论:用角色感对话,重写“新人和经理的冲突实录”
3、技巧:什么是有效沟通?
•沟通概念说明:过程+结果;
案例:李雪琴脱口秀“社交软件有效避免社交”;
•沟通模型解析:传送者(想法、编码、发送);接受者(接收、译码、理解);
•乔哈里视窗解读:共识区+盲区;
•如何扩大共识,消除盲区:开窗三部曲;
•共识区的内容分析:区分事实和观点:
案例:网红博主呆萌反应;
•非语言沟通:体验互动—人生如戏,学点演技;
案例:外国人学说中国话
•反馈机制:结构化反馈(提问清单+邮件模板)
案例:双十一活动的任务布置
•练习:用提问反馈,帮助新人小李搞清任务要求 

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