行动学习

【培训对象】
职场精英骨干、储备干部

【培训收益】
团队：将学员个人学习跟团队学习结合起来，以团队的力量支持每个成员进步，学员分组进行团队学习，通过学、问、思、辩、行而互相促进。 反思：将学员组织起来，按阶段进行的复盘反思和现场行动成果汇报，现场进行评比，领导和各小组学员参与点评和建议，帮助各行动小组及时进行反思和调整，保证行动方案按计划落实。 辅导：通过学员和小组辅导，克服知识的高遗忘性及学员个人的惯性，组织惯性对学员知识运用的阻碍，辅导学员运用促动技术（Facilitation Skill）的应用，帮助学员深度沟通，共享心智模式，群策群力，自动自发运用所学解决工作中实际问题。

第一讲、组织发展终目标
1、组织绩效的3级升级模式
2、新经济时代对组织能力的需求
3、管理的迷惑&培训的迷思

第二讲、行动学习述简介
1、什么是行动学习
2、行动学习的理论模型
3、盲人摸象引发的管理思考
4、普通讨论VS深度会谈
5、行动学习VS研讨理念转变
6、行动学习的常六类浅述
头脑风暴
团队共创
世界咖啡
团队列名
六顶帽子
鱼骨刺图
7、行动学习的三重收获目标
第三讲、六步起动三奠基（实操第一步流程）：
启动会议——问题选定——计划制定
（备注要求：提前由公司按选题要求和选员要求，在课前选定不超过4个行动学习主题、并成立相关各行动学习小组，每组不超过8人）
1、会议引言——召集人（3分钟左右）
2、导入发言（用行动学习解决四大问题的紧迫性和重要性）——发起人（与会最高领导人）5分钟以内
3、问题阐述——各小组问题所有人（提前准备好问题描述关键资料电子版，3分钟以内/组）
4、 小组介绍——各小组组长（2分钟内/组）
5、计划制定——各小组（根据问题类别，最短不低于半年）（10分钟）
6、契约签订——催化师指导、发起人监督（3分钟）

第四讲、 实操促动八步走（实操第二步流程：摆现象——找原因——定方案）
(1)澄：摆现象（头脑风暴）——现象聚焦（团队决策）
(2)查：原因查找（头脑风暴/ 六顶思考帽/团队共创）——原因聚焦（记分卡）
(3)整：逻辑化（分类排序）——系统化（鱼骨刺图）
(4)排：矩阵排序（头脑风暴）——矩阵排序（计分卡）
(5)制：行动方案（团队列名）
(6)评：风险难易评估（深度研讨）
(7)修：修订行动方案（头脑风暴、六顶思考帽）
(8)定： 小组确定行动方案
(9)指：导制定执行行动计划方案（任务）
 

一、讲师背景
吴佩斯老师拥有10余年知名企业员工管理与培训经验，曾先后任职职于凡客诚品、华帝集团、广东益建医药集团等知名大型集团公司，分别担任人力资源经理、培训经理、商学院院长等高级管理职务，并长期担任南方人才、人力资源管理委员会、广工学院多家企业顾问导师及高校特聘讲师积累丰富的管理和培训授课实战经验。
二、讲师研究方向：
吴佩斯老师精通培训授课与管理统筹，思维经验萃取，职场管理沟通，经过多年对培训的理解、研究与实践，深度了解企业培训管理存在的问题难点和解决之道，掌握多种培训项目推进与突破的落地工具与方法。
吴佩斯老师将10余年资深人力资源培训与管理实践相融合，在IPTA国际认证版TTT知识体系为基础，开发出别树一帜的TTT金牌内训师课程、高情商实用沟通、结构性思考与表达力，对课程的雕、琢、磨各系列属于独特套路话语系统课程。有大量丰富的内训实战案例，擅长针对职场管理提升，吴佩斯老师专注于聚焦企业人才培养体系建设、管理心理学、企业培训发展、表达力训练与提升，在外累计培训场次达500多场，课程满意度高达96分以上，返聘率超过98%，深受学员与企业一致评好，累计培训过5000余名企业员工。
三、授课特色：
结构化剖析：刷新思维，一针见血
情景化案例：海量案例，启发深思
交互化体验：风趣幽默，激发投入
口诀化提炼：口诀提炼，模型良构
工具化落地：工具运用，实效落地
四、主讲课程：
《问题分析与解决》 《高效工作汇报》
《管理必备管理工具》 《思维导图职场高效应用》
《高效时间管理》 《工作效率提升》
《情商管理》 《行动学习》
《故事思维表达训练营》 《职场结构性思维与形象化表达》
《演讲与口才训练》 《职场高情商沟通技巧》
《中层干部管理技能提升》 《职业化素养提升》 

• 行动学习：企业解决问题的强力工具

   

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