当前位置: 首页 > 内训课程 > 课程内容
广告1
相关热门公开课程更多 》
相关热门内训课程更多 》
相关最新下载资料

管理者角色认知与核心管理技能

课程编号:38574

课程价格:¥30000/天

课程时长:2 天

课程人气:240

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:赵晓霞

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
新晋的中基层管理者

【培训收益】
● 帮助中基层管理人员清晰管理者角色认知、形成中基层经理人员必须具备的管理思维与清晰的角色定位; ● 修炼心态,重塑心智模式,由内而外的提高自己的知识与技能; ● 了解上级、平级、下级沟通的原则,能运用与不同层级进行沟通协调的技巧,解决沟通协调中的各种问题; ● 能运用教练模式与技巧去辅导下属; ● 能运用建立团队文化、协作机制等建立起融洽高效的团队协作,从而全面提升团队和企业的绩效。

第一讲:管理者的角色认知与角色定位
破冰交流
1. 管理和我(为什么要选择做管理)
2. 我遇到的管理难题
3. 我身边的最佳管理者典范(你心目中什么是好的管理者)
一、管理是什么?
1. 管理是什么:管事理人
2. 管理的五大职能和任务
3. 管理的4R原则
小组讨论:管理的要点是什么
二、常见的管理者角色错位
1. 解读从技术走向管理常犯的错误和盲点
2. 解读从业务走向管理常犯的错误和盲点
案例研讨与分享:角色错位
1)人民代表——感情用事缺乏原则
2)庄园地主——言行粗暴缺乏关怀
3)劳动模范——事必躬亲缺乏激励
4)老好人——得过且过缺乏责任
三、管理者的角色定位
测试:管理者角色认知和行为测试
1. 角色的定义
2. 经典的管理者角色理论回顾
3. 管理者的三大角色
1)执行
2)管理
3)领导
4) 管理者角色转变
四、三个角度看中层领导角色
1. 作为下属的中层领导
1)原理探究:作为下属的角色——职务代理人
2)实用方法:作为下属的四项职业准则
3)归类分析:作为下属常见的角色错位
现场练习:判断下列各现象属于何种错位
2. 作为同事的中层领导
1)讲解陈述:中层领导之间是内部客户关系
2)寻根探源:为什么不能把对方看成客户
3)真知灼见:内部客户原则的要点
4)技能实操:内部客户服务的四个特性
互动研讨:如何当好内部客户
3. 作为上司的中层领导
1)对比分析:中层领导角色的七大变化
2)明辨是非:作为上司的中层领导五大角色
3)对比学习:管理者与领导者的区别
课堂练习:中层领导角色评分表
游戏:皇帝大臣和工匠

第二讲:高效执行——目标推手
导入游戏:小组叠加画图
一、企业执行不力的症结所在
导入案例:拔开迷雾:企业执行不力的症结所在
二、提升企业执行力的方法-POA行动力模型
1. Objective:定位目标——Why
讨论:什么才是好目标(O)?你的O能不能带来伙伴?
案例:唐僧取经的故事
2. Partner:凝聚伙伴——Who
讨论:什么是伙伴?哪些人可以成为伙伴?
案例:樊登读书会发展案例
3. Acceleration:行动加速——What/How
1)方法:看着O,想着P,一起来找A
2)结论:所有的A必须向着O加速
案例:做早餐的故事
团队共创:确定一个目前想要解决的管理难题,应用POA分析实际案例,加深对POA行动力理论的了解

第三讲:激发绩效潜力——教练式经理人
一、为什么要用教练式对话?
1. VUCA环境下,管理90后、95后员工面对的困境
2. 新生代员工需要教练式管理
3. 使员工潜能最大化
4. 一个双向过程
视频:教练对话是什么?
二、教练式辅导带来的益处
1. 是以解决方法为导向
2. 教练向员工提供信念、思维方式和资源上的支持,开发员工的智慧,促进员工发展,促成管理升级
3. 教练运用聆听、观察、强有力的问题等专业教练技巧,帮助当事人清晰目标、激发潜能,以最佳状态去达成目标
三、教练式对话工具- GROW对话模型介绍
1. Goal目标
2. R 现状
3. O 方案
4. W 行动
角色模拟练习:对下属进行GROW教练式谈话

第四讲:高效沟通——关系协调者
一、向上管理沟通技巧
1. 汇报工作——争取上级反思自己
2. 接受任务——理解意图不找借口
3. 提出建议——准备周全尊重上级
二、向下管理沟通技巧
1. 布置工作——明确传达激发信心
2. 绩效面谈——着眼改进重在共识
3. 批评下属——指明问题找出原因
四、平级管理沟通技巧
1. 寻求支持——欲先取之必先予之
2. 化解冲突——消灭萌芽克己双赢

第五讲:统合协作——团队整合者
观看视频:如何打造一支优秀的高效团队
团队游戏及讨论:拔开迷雾,讨论团队效率不高的症结所在
1. 高效团队的共性特征
2. 4C团队建设理论
1)连接
2)沟通
3)合作
4)共创
3. 团队共创活动
1)个人价值观梳理
2)团队愿景与个人愿景

第六讲:复习总结,定行动计划
书写式头脑风暴:回顾两天学习内容
1. 用ORID方式在小组分享自己的收获
1)赞赏与庆祝
a小组为单位:每人对其他人表达赞赏
b以小组为单位,每人说出自己下一步行动计划,小组成员给予庆祝 

咨询电话:
0571-86155444
咨询热线:
  • 微信:13857108608
联系我们