培训赋能强基

前期筹划 主题 单元1目标与激励 单元2理解与沟通 单元3辅导与帮助 单元4创新与引领
"意愿启动
方案发布
管理手册
学习导入
" 目标 学习团队目标梳理、分解与共识的方法；掌握非物质激励的技巧、工作活力激发的工具。 学习个性特征分析的工具，掌握沟通要素促进团队内与跨团队的沟通效率， 运用沙盘模拟的方式，导入真实的日常管理案例，学习并演练教练辅导的方法 "通过对思维的训练，使得业务领域不断精进，思维方式不断突破
"
课程 "目标引领-目标管理；制度建设；实现目标的方法：战略设计；
激励-有效激励的心理策略、方法与工具" 读懂他人-慧眼识人的方法与工具：素养构成；识人之测评；识人之观测；识人之考试；全要素沟通；沟通之表达；沟通之倾听；冲突的产生原因；冲突的处置 盗梦空间-情景式领导技术(沙盘) 思维训练-全脑思考；系统思维；批判性思维；前瞻思维；平面思维；发散思维；协变思维；聚敛思维；逆向思维；换位思维
工具 "目标系统四块构成SMART原则
盖洛普Q12
SWOT平衡计分卡 关键成功要素 成功内部要素 成功外部要素" "人生价值观测评 职业价值观测评；群际价值观测评 大五人格测评 职场影响力测评 专业影响力测评 职业兴趣测评 心理类型测评 自我管理测评 日常行为识人法 PDP识人 职场角色测评 企业文化容忍测评 管理风格测评
冲突管理办法" "情境领导
行动学习
无领导小组讨论 角色扮演 " "思维导图
系统性思考
移动互联 社群运营 六顶思考帽之具体解决 金字塔思维"
学以致用 "将若干个工具带回自己的团队中，教会团队成员使用
运用若干个工具或方法，解决团队中目前实际面临的问题"
时间长度 集中培训4天，每次集中学习时间间隔3-4周，课余借助微信群或者互联网学习平台，用学以致用的方式链接学习与工作  

★中国管理科学研究院 研究员

★中国管理科学院新兴产业经济研究所 高级研究员（员工关系范畴）

★中国人力资源开发研究会 理事

★中国人力资源开发研究会人才测评分会 理事

★江苏省人力资源研究院 副院长

★江苏省总工会管理干部学院 特约讲师

★浙江大学国家大学科技培训中心 创业导师

★南京大学商学院EDP特约讲师

★上海交通大学金融管理学院 /海外学院 特聘讲师

★上海交大教育集团EMBA总裁高级研修班 特聘讲师

★北大博雅•元培商学院 特聘教授

★中国管理科学研究院商学院 客座教授

★江苏省培训行业联谊会创始副会长

★江苏省培训行业联谊会专家技术委员会委员

★江苏省培训行业联谊会 监事长

★澳门城市大学MBA

★人力资源管理师 高级

★国际注册高级企业培训师（CISCT）

★注册国际职业培训师

★中国注册培训师

★企业培训师三级（高级）

★心理咨询师三级（高级）

★高级人力资源管理外包师

★人力资源法务咨询师 高级

★企业信息管理师

★职业指导师

★商业管理师

★扬州市中小企业协会 管理顾问

★南通理工学院企业发展研究院特聘研究员

★无锡北斗企业管理咨询有限公司 首席咨询师 培训师

★北京和信睿智管理咨询有限公司 人力资源首席专家

主要研究领域与课程设计特点

v 人力资源部分

主要关注招聘技巧、人才测评、绩效管理、薪酬管理、员工关系、职业规划管理、培训管理。

2019年对员工职业规划、员工生活规划的内容作为主要研究课程推出。

v 中高管素养

主要关注组织行为学、心理学、战略、企业文化、沟通与协调等通用中高管管理技能以及升职、角色转变面临问题的处置素养提升。

v 工会、共青团管理

主要关注工会、职代会、共青团组织建设与民主管理、活动设计与实施、相关人员素养提升。

v 央企与国企变革管理

主要关注由国家主导、要求的变革以及企业如何贯彻、落实变革要求。

v 课程设计特点

u 自有知识代入 在自有知识产权的基础上强调给客户独特的收获、独特的体验。但是，这种“独特”是基于现实的知识、技能、实践为基础。绝对不为了“独特”而生造概念、哗众取宠。

u 模块化设计 按照原初知识设计

u 定制化设计 根据客户状况、客户需求，在原初知识的基础上进行修改。形成符合客户需求的独特课程。