课程编号:25003
课程价格:¥23000/天
课程时长:1 天
课程人气:599
行业类别:行业通用
专业类别:管理技能
授课讲师:张砾匀
第一节:心理自测量表 一、SAS自评量表 二、SDS自评量表 三、SCL-90心理状态自评量表 四、小组总结:新员工常见的心理困惑及表现有哪些?
第二节:把脉员工三重压力背后的心理原因 一、新员工心理问题四大源头 1.工作压力 2.职业定位 3.人际融入 4.生活烦恼 三、辅导员工时的“三不”原则 1.不是上帝 2.不是父母 3.不是洗衣机 四、员工心理辅导原则 1.保密原则---给员工安全感 2.助人自助原则 3.价值中立原则 4.灵活性原则 5.综合性原则
第三节:新员工面谈技巧 一、心理测试:了解人与人的不同 二、新员工的成长经历 三、新员工的成长冰山分析 四、压力管理辅导的切入点 1.生活事件 2.认知评价 3.应对方式 4.社会支持 5.人格特征 五、倾听技巧 六、提问技巧 七、同理共情技巧 八、同理沟通技巧
第四节:心理辅导的不同类型 一、心理辅导 二、心理辅导的步骤 三、心理危机干预 四、危机干预的基本理念 五、危机干预相关的基本技术 六、危机干预的基本步骤
第五节:心理辅导技巧训练 一、支持性辅导技巧 二、SFBT辅导技巧 1.设定目标 2.一般技术 3.评量询问 4.例外询问 5.奇迹询问 6.重视小改变 三、化解员工情绪技巧 1.换框法 2.破框法 3.EQ化解情绪法 四、帮助员工疏解压力技巧 1. NLP减压技巧 2. 消除恐惧技巧 3. 生理平衡法 4. 管理压力四步骤 五、帮助员工化解人际冲突技巧 1. 接受批评法 2. 一分为二法
第六节:真实案例演练
北京医师协会(全国首家医师组成的行业性组织)全科医学专家委员会委员 中国社工联合会(民政部直属)心理健康工作委员会理事 国家健康产业人才培养工程(国务院下属)专家委员会委员 团中央-青年之声心理服务联盟专家、中央人民电台-华夏之声嘉宾 香港专业效能管理学院心理辅导师,北京城市学院特聘心理学教授,清华、北大总裁班特聘讲师 中科院医学心理与心理咨询硕士
【个人简介】 张老师是知名心理学专家,从事多年心理学研究,长期致力于研究心理学和个人、家庭、企业应用的有机结合,曾参加过李中莹老师的简快身心积极疗法,美国玛吉菲利普博士的能量心理学培训及家族系统排列治疗培训、心理教练培训、欧文亚隆团体治疗培训,尼克的催眠治疗培训等。 张老师有丰富的企业EAP服务和培训经验,为工商银行不同分行、中国移动不同分公司、北京保安协会等提供EAP服务项目。多家合作伙伴公认的“实战有效”的心理实战专家,多家世界五百强企业EAP服务专家。 近年来,张老师致力于个体心理辅导,15年来超过10000个小时的个体心理咨询;给参加重大的一万多名保安人员出心理测评和筛选报告;曾主持和带领200多场关于家庭关系,两性关系,人际关系和女性自我成长的工作坊。张老师曾在中国驻赤道几内亚大使馆担任干事四年,负责管理当地工人,进行心理辅导,积极参与传播中国文化,得到大使和参赞等领导的高度评价。 经过多年研究与实践,张老师成功的将心理学和企业管理等做了一个有机的结合,让心理学在各类实践中得到充分的利用,总结出了一套适合心理成长的“自如人生”模型,帮助企业打造正能量员工。 使命:致力于促进个体心理成长,协助企业打造高效活力的团队。
【主讲课程】
总裁班: 《心理学在企业管理中的运用》 《管理心理学》 《管理沟通》 《正念减压》 《唤醒能量,提升内在心灵力量》 《女性领导艺术》 《企业EAP与员工心理辅导》
管理层: 《代际领导力---用新生代思维管理新生代》 《管理者的内驱力与心智模式调适》 《管理者情压力管理与心理调适》 《DISC性格分析与管理技巧》 《企业员工心理辅导技巧》 《高效能时间管理》 《高情商沟通技巧》 《高效能人士的七项修炼》
员工: 《情绪与压力管理》 《职场幸福感与员工敬业度》 《员工能力提升--认识自我和优势发现》 《企业EAP专员心理辅导技巧培训系列课程》 《高效能时间管理》 《高效沟通技巧》 《结构化思维》 《员工职业规划与目标管理技巧》
【学员评价】 张老师的课程太棒了,对很多人都有用,特别是对正面临婚姻问题的朋友,有很大的指导意义! ——新华保险 蓝总 老师的课既有专业的理论部分,又有许多生动的案例;娓娓道来,温和又有力量,带我们探索内心、直面自己,从内心深处激发出更多力量。 ——明道健康学堂联合创始人 沐熹 张老师极富亲和力,深得学员好评;授课形式灵活多样,保持高水准专业性,也易于理解接受内化;课程理论结合实际,在现实生活中有非常强的应用价值。 ——CBD工会主席
蝶变— 新员工职业角色转变
一、梦醒时分-定位职业角色1、角色的认知我想成为什么我想贡献什么我想得到什么2、角色的要求想做 or 该做 意愿 or 结果 被动 or 接受 3、角色的定位WHY:目标HOW:原则WHAT:行为4、新员工心态曲线蜜月期沮丧期调整期发展期二、先利其器-认知职业化的技能1、团队..
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员工激励与辅导
一. 激励意义:创造一个高动力的工作团队1. 引言:a) 为什么员工流失率高居不下?b) 为什么8090后员工不好管理?2. 当前员工有哪些需用求与期望?3. 什么是激励?4. 为什么要激励员工?5. 测试你的激励艺术。二. 激励原理与激励因素1. 激励原理:a) 马斯洛的需求层次论;b) 赫茨伯格的双因素..
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80、90后新员工职场营运沙盘模拟
一、 企业组织结构设计、职能分工与管理流程设计1. 分析比较企业不同组织形式的优点与缺陷2. 学习建立符合模拟经营需要的模拟企业组织构架3. 针对模拟企业架构设计简要职能说明4. 依据适用原则,进行成员分工5. 明确各职能间的协作关系6. 制定信息传递与共享原则7. 企业内部价值链的分析、探索与构建 8. 制定组织决策的基..
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第一天:职业心态角色与职业素养第一单元:职业理念塑造明确工作动力,理解工作的意义工作着是美丽的,学会珍惜;工作对我的意义;影响结果的四大因素:习惯、环境、信念、梦想员工和企业共赢关系的建立;职业生涯开始了,你准备好了么?职位发展与时间的分配重点领导如何定义新员工?——发展员工的分类图第二单元..
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新员工心态培训及职业技巧
第一讲 职业化水准决定发展水平1、职业化提升迫在眉睫2、职业化的内涵3、我们为什么不够职业化4、我们为什么还不重视职业化5、核心文化决定职业化6、如何做到职业化7、随处可见的非职业化现象分析:新员工心态调整与工作技能培训案例!解析:新员工心态调整与工作技能内训案例!案例:新员工心态调整与工作技能课程案例分析! ..
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新员工职业化塑造培训
<第一天>一、迈入职场应具备的职业化素养1.职业化的核心内涵:三项要点自身素质及修养如何高效的工作团队沟通与协作2.职业人的角色定位3.职业化塑造的基本要求4.职业化员工的必备修养——观念、知..
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