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打破固有思维,寻找营销亮点——新常态下的的营销增长及团队建设

课程编号:24340

课程价格:¥19000/天

课程时长:2 天

课程人气:290

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:何云鹏

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业的各层级人员

【培训收益】
1.认清人类思维模式的2个决定因素,有意识的加以调整 2.分析“知道”与“不知道”,学习“一秒小白”对于营销的意义。 3.分析出对于阻碍创新的3种固有思维 4.认清事物的底层逻辑,回到原点寻求新的增长点 5.掌握不同形势下的决策方案及考评标准 6.掌握不同形势下的激励措施。

第一节、人类的2种思维模式
1、左右脑思维的原理
2、思维对认知的影响
3、固有化思维的情况
工具:一道小学数学题
案例:从OICQ到QQ——马化腾是如何变小白的
目的:清空固有思维模式,重新思考
第二节、什么叫“盲维”
1.案例与讨论:
“匈奴”的由来?
以“果”为“因”的认知偏差
“马斯克和他的第一性原理”
2.决定事物本身发展的根本要素到底是什么?
目的:限制我们思维的是我们传统的认知,新的机会在于重新分析出新的认识
第三节、常见的三种认知误区
1.沉没成本
2.边际效益
3.机会选择
案例:做一个退休生活的规划
目的:突破禁锢,打破既存利益,理解资金运用规律
第四节、如何寻找新机会
1.销售达成的底层逻辑是什么
2.需求层次论
3.产品销售的5个境界
4.现状讨论
工具:头脑风暴
5.寻找突破点
目的:从原点出发寻找新的增长点
第五节、新形势下的领导者角色定位与转变
1、管理的意义及对管理的理解
讨论:团队、团体、群体的区别 ——好团队的基本要点
勇于承担责任的领导
清晰明确的共同目标
案例:李鸿章修铁路
目的:新形势下如何进行领导者角色的转变
2、领导者的三阶层分析———高层是决策层、中层是执行层、基层是操作层
战略执行者:做放大镜不做大气层
监督检查者:当司机不当乘客
团队打造者:当教官不当保姆
团队激励者:当冲锋号不当集结号
结论:领导者的水平是团队的天花板
第六节、新环境下团队文化与KPI
1.价值观是判断标准:三观
判断是非的标准,是非观
判断优劣的标准,优劣观
判断得失的标准,得失观
案例分析:李云龙与赵刚

2.认识团队文化的作用:
文化是潜规则,制度是显规则
文化是从领导集团开始的
员工不是按规则办事,而是按照潜规则办事
案例:企业文化的第二性

3.团队文化落地五化
仪式化:仪式不是形式,是信以为真环境
行动化:让员工当运动员不做观众
故事化:道理随风而去,故事深入人心
可视化:听到+看到=意愿
常态化:构建水下冰山不是一朝一夕
案例:让听得见炮火的人呼唤炮火
第七节、团队”狼性”的养成——让下属玩命干的激励法则
1.激励的心理学原理:刺激—需求—行动
激励理论:
XY理论、公平理论、双因素理论、成就理论、期望理论、需求理论
激励的原则
六种错误的激励方式
因人而异的工作激励方式
授权也是一种激励
案例:华为的KPI与激励原则
2.激励的设置
公平
稳定
兑现
3.激励的一个中心,两个基本点
以需求为中心
即时
仪式
4.激励的注意事项
物质激励与精神激励
短期激励与长期激励
激励的周期
激励失效的情况分析 

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