培训师培训

企业培训师的基本素质以及角色定位
1、 为什么要成为一名讲师
2、 一分钟体验
3、 定义：什么是现代意义上的培训
4、 企业发展与培训的关系
5、 培训与教育的不同之处
6、 培训讲师的使命与角色

培训需求的定义
1、 培训技能自检测试
2、 定义需求和培训准备
如何确定培训需求的：不同性质的需求
学员、组织者、总经理对需求的区别
培训环境（教室、道具、提示纲要）
3、备课与自我状态（备课、仪表与仪态、上课前注意事项）
4、培训演讲的两大原则
5、开场白的技巧
（自我介绍；激起兴趣与注意；破冰；主题预览）

 成人学习原理
1、注意力原理及其在培训中的应用
2、记忆力原理及其在培训中的应用
3、成人学习原理
4、大脑的在培训中的应用

 
演讲技巧演练（语言表达技巧）

课程设计与课件制作
1、明确课程设计的目的与效果
2、课程设计的步骤
3、课程设计的建构主义原则
4、课程内容的金字塔组织
5、课程内容的衔接与过渡
6、幻灯版制作的原则与技巧（美学原则、版面、颜色、图形、风格、详简）
7、教案制作技巧（简单制作）
8、学员手册制作技巧（原则、样板）

演讲技巧（肢体语言技巧、提问互动技巧）
1、肢体语言技巧与观摩
2、倾听与观察技巧
3、提问与答疑技巧
4、控场能力技巧
5、鼓励参与分组研讨的技巧
6、仪器道具使用技巧
7、时间控制技巧
8、培训结束技巧
9、培训评估与辅导

培训需求分析TNA
1. 什么是培训需求分析TNA？
2. 企业需求分析与项目需求分析
3. 需求分析的方法
4. 培训需求调查的方法与实践
5. 如何系统分析企业的培训需求
6. 企业与员工，谁更重要？
7. 如何判断是否需要进行需求调查
8. 如何进行培训项目需求分析
9. 如何进行培训项目需求调查

企业培训体系的构建（了解）
1、培训体系的组成部分
2、培训课程开发与管理体系
3、培训师甑选与培养体系
4、培训实施与效果评估体系
5、三明治培训课程设计体系
6、典型的员工培训课程体系设计
7、培训效果的评估体系 

培训师的自我修炼
1. 以身作则
2. 深入浅出
3. 终身学习

 
课程回顾、答疑

• 高端产说会项目落地及种子讲师培训班

   

  课程背景：专项培训通过常规理财目标、特殊理财目标等切入点，令学员能多角度、全方位考量客户需求，并找准方案设计依据“高产会模块化”营销主旨，运用产品的人群差异化运用，使产品具有多个营销方向切入点，进行团队活动开展业务推广、服务延伸等操作，同时也是提升团队专业素养影响力、扩大业务美誉度极佳举措。课程目标：高产会具有团队..

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• TTT国际职业培训师标准教程

   

  导论知己知彼——TTT培训基础培训与教育的区别成人学习的特点：学习金字塔、不同类型的学习风格培训师的职责：经验总结者、技能传播者、变革推动者培训师三重角色：编、导、演培训师八大能力职业培训师的行为准则：首善、乐从、对接培训师职业化四阶段：常态随意、常态刻意、职业态刻意、职业态随意修心一、..

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• 企业内部培训师TTT训练

   

  第一单元 企业培训师的理论基础 导言：培训师必须理解的三个法则 为什么需要培训 企业培训师主要培训什么？ 培训与教育、学习的不同之处 教育、培训与学习的应用 培训的发展趋势 掌握成人学习的特点 课..

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• 企业内部培训师培训（TTT）

   

  课程大纲〔第一天〕时间分配一、企业内部培训师的角色与功能（1.5小时）1.培训的作用2.培训的目的3.企业培训师在企业中的角色4.小组讨论：企业培训师的工作职责5.系统培训模式6.优秀培训师的八个特质7.自我检视：自我评估与形象定位二、培训师公众沟通表达基本功（2.5小时）1.成功沟通三要素2.公众表达..

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• TTT现代企业培训师培养与体系建设

   

  单元一、培训职能在企业中的定位1、 企业培训与教育、发展的关系2、 培训的常见误区3、 培训在企业中的地位4、 培训与企业战略5、 培训与企业文化6、 培训部门的使命7、 培训模式8、 企业管理学院建设思路9、 企业管理学院的办学方法10、 案例分享：知名企业管理大学分享单元二、培训管理者在企业中可以扮演的..

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• 培训师培训

   

  课程背景： 在高速发展、竞争激烈的当今社会，企业的领导者均形成了一个共识：企业必须建立一套学习的机制，依靠不断学习来适应环境的变化与挑战。培训是这个机制中的一个重要环节。但在企业开展内部培训时往往会遇到这样的困境：如培训师是个技术能手，但表达能力不强，特别是在大庭广众面前更是语无轮次；培训讲得很起劲，但学员一头雾水，不知所云；培训师在上面讲得口干舌燥..

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