6Ds®-将培训转化为商业结果

【培训对象】
不限

【培训收益】
描述出系统学习发展项目设计的流程和方法； 2、理解学习发展项目价值链中的每一环节及商业意义； 3、设计出完整的学习项目体验流程； 4、运用有效的沟通方式获得业务部门的支持； 5、界定出符合业务需求的学习目标； 6、基于既定的学习目标分析和选择合适的学习材料； 7、使用教学设计与学以致用的关联工具与方法； 8、制定有效的学习转化目标； 9、分析项目学习转化应具备的条件； 10、设计学习转化的材料和工具； 11、运用评估四原则对学习项目做系统评价； 12、一份200多页的学员手册和工具表单

导论：“6Ds”介绍
1、如何根据商业结果定义培训的价值
2、培训什么时候做，什么时候不做的正确方案
3、改进绩效的2个关键问题
模块一、D1：界定业务收益
1、培训的价值vs培训的收益
2、明确培训项目的四个步骤
3、用业务领导能够理解的方式定义培训结果
模块二、D2：设计完整体验
1、优化影响培训结果的因素
2、如何拓展学院思维，突破传统课程模式
3、为学习项目定义完成曲线
模块三、D3：引导学以致用
1、如何学得更好的研究结果”
2、如何教得更好的研究成果
3、如何将学习发展项目与企业战略目标进行链接
模块四、D4：推动学习转化
1、为什么说学习转化是整个学习项目中最薄弱，最容易被忽视的部分
2、有效进行学习转化的关键因素
3、“学习转化的氛围”；如何对其进行评估，如何改善
模块五、D5：实施绩效支持
1、如何提高责任意识并获得支持
2、实现卓越绩效改进的特征
3、绩效改进的来源与体系
模块六、D6：评估学习结果
1、为什么培训评估师必须的
2、有效评估的指导原则
3、有效评估的指导原则的应用：案例分析与练习
 

中国人民大学MBA客座教授
暨南大学管理学院客座教授
广州市政府培训中心特聘讲师
某美国上市集团公司任职高级培训经理

专注领域：培训师进阶成长、管理技能提升训练

品牌课程：《品牌课程开发六步法-3天》、《七步成诗-从普通课程到品牌课程的七个关键步骤-3天》、《全系列TTT初、中、高阶训练（猫计划）-8天》、《企业培训体系建立的3+1创新模式-2天》、《九段经理人-3天》、《领航－3天》

经　　历：
现为某集团投资人兼总经理，历任中国某知名IT企业集团企划经理、人力资源总监，美国上市企业集团任职人力资源经理、行政总监等职。咨询数十家企业培训体系的建立，人才梯队建设及内训师队伍建设。主导各类公开培训上千场，平均每年有200天在讲台上渡过，游历全国三十个省市区，培训学员近十万人，其深厚的理论功功底，丰富的实战经验，幽默生动的授课风格深受学员好评，万余名TTT学员中已有数十名走上职业讲台，成为职业讲师队伍的后起之秀。唐平老师现任中国人民大学华南区MBA班客座教授，暨南大学EDP项目客座教授，兼任广州市培训中心特聘讲师。

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  开课时间：已开课

  开课地点： 广东-广州

  导论：“6Ds”介绍1、如何根据商业结果定义培训的价值 2、培训什么时候做，什么时候不做的正确方案3、改进绩效的2个关键问题模块一、D1：界定业务收益1、培训的价值vs培训的收益2、明确培训项目的四个步骤3、用业务领导能够理解的方式定义培训结果..

  ￥6,800   元/ 天

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