激活：有效激励与学会授权

地点： 浙江 (杭州) 价格：3800 时间：2022-12-23

一、管理者任务和人性的假设1.五项基本任务2.人性与个性3.责任感提升4.无效激励5.责任感提升方法6.职务的设计7.拥有管理者愿景视频分享：激发动力的策略案例分析：为什么激励无效..

激活：有效激励与授权

地点： 广东 (深圳) 价格：3800 时间：2022-03-18

课程大纲模块一：管理者任务和人性的假设1. 五项基本任务2. 人性与个性3. 责任感提升4. 无效激励5. 责任感提升方法6. 职务的设计7. 拥有管理者愿景视频分享：激发动力的策..

下属培养与有效激励

主讲老师：蒋小华 课程时长：2 天

² 课程收益：Ø 帮助学员成为一名教导型管理者，掌握有效的带人技巧——通过系统学习，提升学员的辅导能力，从而实现团队成员不依赖上级，可以自主解决问题。课程除了让..

培育辅导与有效激励

主讲老师：闫伟 课程时长：1 天

第一讲 培育下属的基本认知为什么要培育下属员工衡量优秀管理者两大标准管理者培训管理中的角色管理者培训流程中的职责员工培育..

有效激励与凝聚力塑造

主讲老师：蒋小华 课程时长：2 天

引 言：从海豚觅食、蚂蚁军团说起，到调查显示：团队中大部分人没有高效工作。一、 角色认知：不当消防队员，让员工自动自发地做事情，1. 检讨缺失：糟糕管理者的八大罪状；2. 管理认知：管理者到底该干些什么？..

如何有效激励员工

主讲老师：蒋小华 课程时长：1 天

人才为企业最重要资产之一，企业各项业务推动均必需要有人去进行，然而因为人是情绪的动物，常常因为各种情绪而影响其外在表现。故能了解员工的心理状态并给予适当、适时的激励，使员工保持高昂的工作情绪，乃成为各级主管的当务之急..

有效激励与管理沟通技巧

主讲老师：姚仲达 课程时长：2 天

第一部分：有效激励一、人的行为模式1、人的需要和动机2、影响我们动机的因素3、为什么员工不做他们应该做的事情？二、激励1、什么是激励？2、激励的作用3、内在激励和外在激励三..

邮政企业有效激励与凝聚力塑造

主讲老师：蒋小华 课程时长：2 天

引 言：从海豚觅食、蚂蚁军团说起，到调查显示：团队中大部分人没有高效工作。一、 角色认知：不当消防队员，让员工自动自发地做事情1. 检讨缺失：糟糕管理者的八大罪状2. 管理认知：管理者到底该干些什么3..

电力管理者的知人善任——电力部属培育与有效激励

主讲老师：顾枫 课程时长：2 天

第一篇 培育与激励：电力管理者的应尽职责  电力管理者的产品就是部属的行为  不良的行为来自不良的管理  培育下属就是培育自己的未来  ..

烟草企业部属培育与有效激励

主讲老师：顾枫 课程时长：2 天

第一篇 培育与激励：烟草企业管理者的应尽职责  烟草管理者的产品就是员工的行为  不良的行为来自不良的管理  培育下属就是培育自己的未来 ..

医院管理者的知人善任——医院部属培育与有效激励

主讲老师：顾枫 课程时长：2 天

第一篇 培育与激励：医院管理者的应尽职责  医院管理者的产品就是医护人员的行为  不良的行为来自不良的管理  培育下属就是培育自己的未来 ..

医院部属培育与有效激励

主讲老师：顾枫 课程时长：2 天

第一篇 培育与激励：医院管理者的应尽职责？ 医院管理者的产品就是医护人员的行为？ 不良的行为来自不良的管理？ 培育下属就是培育自己的未来？ 下属为何缺乏激励与培育？？ 缺乏客观资源？ 缺乏培育..

管理者的知人善任——部属培育与有效激励

主讲老师：顾枫 课程时长：2 天

第一篇 培育与激励：管理者的应尽职责  管理者的产品就是员工的行为  不良的行为来自不良的管理  培育下属就是培育自己的未来  下属为何..

有效激励与团队凝聚力塑造

主讲老师： 课程时长：2 天

一、 角色认知：不当消防队员，让员工自动自发地做事情，1. 检讨缺失：糟糕管理者的八大罪状；2. 管理认知：管理者到底该干些什么？3. 管理定位：管理者的3大任务与3重境界；4. 案例讨论：陈经理的角..

有效激励和下属辅导技巧提升

主讲老师：邱柏森 课程时长：2 天

第一模块：提高你的激励能力 激励的命脉—带动 你的激励能力如何？――测试 展示你的激励能力 团队激励 1、了解员工工作的动机 2、有关需求的排序 3、对不同类型的员工进行不同的..

目标执行落地与员工有效激励定制课程大纲

主讲老师：柳丽惠 课程时长：1 天

《目标执行落地与员工有效激励》课程大纲柳丽惠培训形式：游戏破冰、讲授、角色扮演、分组讨论、提问互动、案例分析课程时长：一天课程大纲：一、 课前序言：1. 寓言故事：五个手指论长短2. ..

有效激励：非物质手段激励团队的方法策略

主讲老师：穆晓军 课程时长：2 天

一、什么是全面薪酬激励？1、狭义的薪酬和广义的薪酬2、我们付出的都是成本，我们收获的都是报酬3、钱很重要，但钱绝不是唯一重要的4、全面薪酬的分类和举例5、货币性报酬和非货币性报酬一样重要！6、..

建筑施工企业绩效管理与有效激励

主讲老师：姚光林 课程时长：2 天

一、绩效管理概述 （一）绩效管理是组织价值管理的重要环节（二）部分企业绩效管理的现状（三）绩效是什么：对公司？对部门？对个人？（四）绩效管理的五大思维：客户思维、价值思维、责任思维..

团队有效激励

主讲老师：吴建民 课程时长：2 天

引 言 自然科学和精神科学的区别1、案例：如何让猫吃辣椒？2、课题：什么样的激励最有效3、结论：管理要激发被管理者的自主自愿意识4、应用：如何让大家开心自愿加班----体验感5、升华：哲学上..

有效激励与辅导

主讲老师：王念山 课程时长：2 天

第一讲：管理者的角色认知与管理基础1、认识自己2、我是谁？我在哪里？我要去哪里？3、在企业内，我在哪里？在团队里，我在哪里？4、中层管理者在企业是个什么样的角色？5、老板或者上司对我有什么希望？ ..

点燃心火——员工心理需求与有效激励

主讲老师：丁坚 课程时长：2 天

第一单元 角色认知：好领导是“激励专家”员工激励的典型误区1、激励规则随意，领导说话不算数； 2、激励需求偏差，缺乏同理心；&..

点燃心火——员工心理需求与有效激励

主讲老师：丁坚 课程时长：1 天

第一单元 角色认知：好领导是激励专家员工激励的典型误区1、激励规则随意，领导说话不算数； 2、激励需求偏差，缺乏同理心；3、激励平均..

高绩效团队管理与有效激励

主讲老师：张峰 课程时长：2 天

第一讲：高绩效团队建设的步骤与合作1.什么是团队，团队、群体和团体的差异。2.高绩效团队的四个统一3.团队绩效不良的原因分析4.团队建设的九大步骤和要点第二讲：团队角色诊断---挑选团队精英的..

有效激励

主讲老师：孙继东 课程时长：1 天

一、如何进行员工激励1．员工有被激励的实际需求2．管理者对员工激励的六大认识误区例如：激励员工就是砸钱，没钱就不能激励等等3．世界三大激励理论的认知与实际应用需求层次理论 双因素理论公平..

高效经理人——有效激励与目标管理

主讲老师：许伟华 课程时长：2 天

第一部分：高效经理人的角色认知一、管理者的管理流程1、计划2、组织3、领导4、控制案例讨论：陈经理错了吗？第二部分：高效经理人如何有效激励员工——让员工充满干劲与激..

卓越管理者的部属辅导与有效激励

主讲老师：任朝彦 课程时长：2 天

第一单元：管理者高绩效驱动力与核心任务一、现场讨论：组织中什么是生产力？二、从企业经营的结果看管理的价值1.管理与管理者2.从员工到管理的核心任务转型3.管理者的角色与职责4.管理者的定位及任..

点燃心火——员工心理需求与有效激励

主讲老师：丁坚 课程时长：1 天

第一单元 角色认知：好领导是激励专家员工激励的典型误区1、激励规则随意，领导说话不算数； 2、激励需求偏差，缺乏同理心；3、激励平均..