新员工角色定位与职业化修炼

【培训对象】
企业基层员工、新员工

【培训收益】
 帮助新员工了解企业文化和角色定位，明确自己的职责和任务，快速适应企业文化和工作环境。  掌握职业化素养和职业修炼的方法和技能，提高职业素养和职业竞争力。  培养良好的沟通技巧和人际关系，增强团队合作和协作能力，推动团队发展。  掌握时间管理和工作效率的方法和技能，提高工作效率和生产力。  培养良好的职业道德和职业操守，树立积极的职业形象，提高个人价值和职业发展水平。

第一部分：新员工职业生涯规划意识与自我认知 1、 职业生涯规划的定义和特点
2、 职业生涯规划的重要性和路径
3、 职业生涯规划的起点谋划
4、 学生时代和职场工作的区别  了解职业生涯的重要性
 了解职业生涯规划的路径
 了解职业生涯起点的重要性
 知道校园和职场的不同
第二部分：新员工角色转换与角色定位 1、 职场环境下的个人自我认知
2、 职场环境下的心态转变
3、 职场环境下的思维转变
4、 职场环境下的角色转变
5、 职场环境下的角色定位  了解职场的自我认知
 学习角色转变后的心态
 学习角色转变后的思维
 学习角色转换后的定位
第三部分：新员工角色定位下的新身份 1、 学习者：快速适应职场
2、 探索者：不断尝试调整
3、 实践者：小步快跑，快速迭代
4、 创新者：新生代，新创意
5、 服务者：用心意换经历
6、 沟通者：融入组织，链接团队  理解并学习职场工作中所扮演的角色
 了解不同角色的的边界和内涵
 掌握不同角色下所具备的能力和素养要求
第四部分：职业化修炼之职业形象 1、 个人形象和职业形象的塑造
2、 看起来像这一行人
3、 我就是企业的最佳形象代言人
4、 不破不立，越破越立  明确职业化形象的要求
 掌握基本的职业形象礼仪
 掌握如何在职场中塑造职业形象的技巧
第五部分：职业化修炼之时间管理 1、 时间管理的基本特点
2、 时间管理与效率提升的障碍
3、 时间管理的五个实用技巧
4、 如何科学安排工作
5、 时间杠杆工具
6、 避免拖延的核心方法  了解现代时间管理的概念和方法
 找到阻碍工作高效的障碍点
 学习并使用时间管理的具体方法
 学习并科学安排工作内容
 提升日常工作效率
第六部分：职业化修炼之情绪管理 1、 情绪的来源与识别
2、 觉察情绪：两招准确识别情绪
3、 认识情绪：情绪背后的底层逻辑
4、 接受情绪：情绪的产生是正常的
5、 理解情绪：情绪背后的根源
6、 激发行动：调节情绪的常见技巧  了解情绪产生的来源
 掌握情绪管理的方法
 能够针对工作中的情绪进行自我管理
 能够调节好自己情绪的同时识别他人的情绪变化
第七部分：职业化修炼之职业行为 1、 工作对标
2、 敬畏规则
3、 刻意练习
4、 团队协作
5、 知行合一  明确职场中职业化的行为有哪些
 如何做到行为符合职业化
 学会行为优化的具体方法和技巧
第八部分：职业化修炼之职业思维 1、 成长型思维VS固定型思维
2、 成长型思维的组合要素
3、 如何培养成长型思维  固定型思维与成长型思维的区别
 如何避免固定型思维占据主导
 如何培养终身成长的思维
 

■ AACTP国际注册培训师
■ 中国管理科学学会培训中心高级企业培训师
■ 安徽省企业管理培训协会讲师专业委员会委员
■ 连续三年“我是好讲师”大赛安徽赛区评委、导师
■ 曾任某互联网企业南京地区内训负责人
■ 帆书（原樊登读书）企业课程翻转师
■ 第二届徽师大赛前三强
■ 企业人力资源管理师
■《结构性思维》认证讲师
■《左圆右方©创新思维与问题解决》认证讲师

研究领域：
【基层管理】【员工职业化】【零售终端】【结构性思维】

授课特色：
 体验式：通过PESOS（准备、说明、示范、观察、督导）五步训练方法，让训练更科学、效果更明显；
 情景式：通过情景式案例教学，避免了纯理论化培训的枯燥乏味，可以更有效地调动学员参与的积极性；
 启发式：通过教练式引导提问，促进学员进行深度思考，培养学员的思维创新能力。
履历背景：

倪龙天老师是一位经验丰富的职业培训师，拥有在不同企业文化工作的经验，从行业领先的民营企业到大型互联网企业，积累了丰富的培训和实战经验。倪老师在从事培训工作近10年的过程中，接受过系统化的专业学习和训练，不断提升自己的教学水平和实践能力，形成了自己独特的教学理念和思路。
倪老师的课程注重实战和实用性，从员工角度、企业的立场出发，以提升员工能力、助力工作效能提升、培养职业化员工为目标进行授课。课程内容丰富、系统化，覆盖了职业素养、沟通技巧、团队合作、情绪管理、执行力等多个方面，能够满足不同企业和学员的需求。课程以案例分析、互动讨论、个人辅导等方式进行，注重学员在课程中的感受和收获，帮助学员将所学知识和技能应用到实际工作中。
倪老师的教学风格亲和力强，风趣幽默，有较强的感染力，能够与学员建立良好的沟通和信任关系，激发学员的学习兴趣和积极性。在授课过程中注重理论与实践相结合，能够将复杂的概念和理论用简单易懂的方式进行讲解，让学员能够更好地理解和掌握知识和技能。课程内容严谨、深入，能够帮助企业员工多维度提升和成长，为企业发展和员工职业发展提供有力的支持和帮助。

 

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