《情境沙盘—管理者成长训练营》

【培训对象】
各级管理者、后备经理、储备干部

【培训收益】
1、提高管理者自我管理能力，了解到优秀管理者标准，对标找差距；
2、深入觉察自身管理工作的实况与反映出的实际问题；
3、提升目标与计划能力，提升上下级和各部门之间的沟通协调能力；
4、掌握管理者的五项管理职能：计划、组织、指挥、协调、管控；
5、发展领导团队与建设高效能团队的能力，满足公司发展及变革的需要

 课程大纲

（一）管理的目的

1、管理理论各家说

2、管理工具满天飞

3、管理的本质

通过案例分析带领管理者们厘清思维，找到角色认知，完成管理者对管理的思维构架。该阶段是基础认知阶段，主要包括对管理的认知、对企业的认知、对角色的认知、对被管理者的认知。

（二）管理的风格

1、管理者角色定位

2、管理者职业发展

3、管理者风格演绎

通过案例解析和现场测评带领管理者进入管理状态，找到未来发展方向，完成管理者对管理风格的演绎。该阶段是基于企业对管理者基于未来的需要，必须建立管理者的正确角色认知。

（三）情境沙盘

1、情境管理与情境导入

2、沙盘模拟的起源和价值

3、沙盘模拟的目标和规则

4、情境沙盘的角色赋予

通过情境导入和角色扮演让管理者进入实操阶段，如何达成目标和提高效率？完成管理者对结果的负责。该阶段是基于情境沙盘的实操阶段，让每个管理者扮演不同角色，去执行与合作，成功或失败不重要，关键是体验，在体验中触动和思考，激发管理者的内在驱动力。

（四）沙盘模拟复盘

1、目标与结果的差距

2、成功与失败的分析

3、实际工作的计划

4、专业工具解析和现场应用

管理者的成果是出色的还是遗憾的？引导管理者认识目标与结果，按规范的方法做好成果管理。此模块至关重要，通过现场分析来解读同样的时间、同样的资源、同样的人员，为什么结果不一样？并将现场管理者的触动、思考、计划等应用到实际工作中。

（五）识人用人激励人

1、角色扮演与人岗匹配

2、通过情境沙盘来识人

3、做好管控用人之长

4、组织与个人激励

此模块重点在人，除了以上的决策系统，更重要的是人才系统。管理者要从关注理事到关注人，同情境沙盘模拟与人力资源专业知识，来组织人、调动人、激发人。通过识人用人激励人来达成结果，创造价值。

（六）观察和测评报告

1、现场行为观察与记录

2、观察与测评的融合

3、赋能管理者实际工作

通过实际行为观察来发掘人，通过测评与观察的结合来匹配人才。十年前讲木桶理论的短板效应，现在要激发新生代的工匠精神，通过情境沙盘与行为观察，来建立和延续管理者成长训练营的持续性。

国家企业培训师
国家一级企业人力资源管理师
国际信息化人才中心 高级沙盘培训师
中国人力资源岗位职业技能中心 高级企业培训师
国家高效能职业化素质模型打造者、实践者 
山东省项目制培训班 特聘老师 
山东省首批乐高沙盘导师
工作经历：2006年投身于管理咨询行业，多年以来任项目经理、培训总监，总经理，组织和参与上千家企业的培训项目，曾多次负责、主持企业系统集训班、商学院、特训营等培训项目，并收到良好效果，积累了丰富的企业培训经验，是从企业战略规划、流程管理、人才开发、企业文化落地的管理实战专家，擅长组织建设与管理、人力资源管理体系建设、高绩效团队打造、企业管理沙盘培训等。秉持以结果为导向、以客观事实为准则的职业培训师风范，专注研究中国本土企业成长规律和管理实践。