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创新思维与管理创新

课程编号:56495

课程价格:¥17000/天

课程时长:1 天

课程人气:126

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:张必成

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
各级管理人员

【培训收益】
1.培养创新意识,应用创新技巧解决问题 2.开发潜能,激发创意 3.转变消极想法为积极有价值的创意 4.将新创意转化为可实施的解决方案 5.应用集体智慧解决工作难题,寻找新的机遇 6.掌握创新思维问题解决的步骤,掌握创新的方法和工具

第一单元:创新基础篇
1、思考几个问题:
什么是思考(思维)?
什么是创新?
为什么要创新?
创新的困难有哪些?
2、创新的障碍
外部因素
1)市场因素
2)投资因素
3)主流客户的影响
内部因素
1)个人因素
a)情绪
b)思维定式
c)传统知识标式
d)风险规避意识
e)恋旧
2)组织障碍
a)组织的资源
b)组织结构
c)价值观
d)文化
3、创新的3P原则
Positive 肯定 Prolific 大量的 Playful 趣味性的
第二单元:创新思维篇
第一节:聚焦创新目标
两种聚焦方法
1.范围聚焦——“哪里”
2.目标聚焦——“做什么”
3.问题再定义
第二节: 创新工具演练
一、无中生有(随机输入)
“无中生有”是一种针对某一问题面临一个崭新的情况,并且毫无思路时,当你思路无法打开时,帮助找到创新方法的思维工具。随机输入可以派上好用场,特别是产品和服务的创新通常就从随机输入开始。学员在一个天马行空的环节下自由发挥想象,发散思维,找到问题解决的创新点。
1.新事物的创新技巧
2.示范:创新工具使用演示
3.课堂练习:管理工作难点创新
二、创意裂变(替换方案)
“创意裂变”是一种针对某一问题提出更多创新解决方法的思维工具,让学员在一个无拘束的环节下自由发挥想象,发散思维,找到问题解决的创新点。
1.创建多种选择的创新技巧
2.示范:创新工具使用演示
3.课堂练习:保持员工激情创新
三、自我挑战(挑战和质疑)
“挑战质疑”是一种挑战某些观点、惯例,以及人们习以为常的某些做事方式的创新工具,挑战质疑意味着重新认识那些成熟的观点、重新审视常规的做事方法,并且挑战它们。通过对它们的挑战来产生新思想,或者发现做事的新方法。
1.卓越创新的技巧
2.示范:创新工具使用演示
3.课堂练习:营销策划的创新
四、激发运动(乾坤颠倒)
“激发/运动”是一种针对一项创新遇到阻碍或被拒绝时,运用激发和运动产生新的想法和创意来达到创新目的的思维工具,让学员在一个异想天开、黑白颠倒的环节下自由发挥想象,发散思维,找到问题解决的创新点。
1.挖掘新灵感的的创新技巧
2.示范:创新工具使用演示
3.课堂练习:改善绩效的创新
第三单元:创新技能篇
1.联系与关联
2.探究与发问
3.5Why到底
4.观察与洞察
5.视野与交际
6.推敲与实验
第四单元:创新落地篇
1.将处理后创意形成行动方案
2.团队成员分享、赋能及承诺
3.行动目标、计划与行动方案
4.设立行动目标应遵循的原则
5.落地决策、快速执行与复盘
第五单元:创新三保障
1.培养和强化创新意识
2.实施创新思维脑力操
3.创新习惯的打磨机制 

咨询电话:
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