TTT三阶段进阶培训项目

【培训对象】
企业内部培训师（每批35人以内）

【培训收益】
提高内训师的授课呈现能力 规范内训师的讲台风范，从语言表达、肢体语言呈现方面进一步规范训 练，从刻意练习到自然呈现； 掌握授课鱼式结构呈现的框架，使课程讲解流程化、条理化； 学习感性演绎、理性呈现、精彩互动的方法，并能灵活应用于课程设计 当中，达到课程对学员有帮助、课堂氛围受学员喜欢的目的； 提高内训师的课程实施能力、控场能力、授课节奏把控能力。 提高内训师课程设计能力 掌握课程开发的基本流程，达到清晰课程开发的流程步骤； 掌握课程开发中每个步骤的工具、方法，并能够独立开发出完整的课程包； 通过现场练习实操、讲师现场辅导，让学员能够掌握每个步骤的方法、技巧； 提高课程设计的能力，让课程达到对学员实际工作有帮助、课堂氛围学员喜欢、愿意参与的效果。

模块 课题 内容 时间

初级班
2天
《破茧成蝶
——培训师角色认知与形象风范》 角色认知：清晰定位，尽到责任
1天
授课理念：三大核心，提升质量
讲台风范：举手投足，专业形象
从容应对：巧妙化解，自我调整
1天
课件美化：优化PPT，突显专业

中阶班
3天
《呈现有道
——授课呈现技巧训练》 开场找魂：四项任务，结构表达
2天
感性演绎：吸引注意，激发兴趣
理性呈现：精华提炼，促进记忆
精彩互动：营造氛围，促动参与
1天
收尾定魄：全面回顾，呼吁行动

高阶班
3天

《磨杵成针
——课程设计与开发》 明定位：课程定位显价值
1天
搭结构：整体设计搭结构
用素材：资源素材要匹配
1天
巧萃取：个人经验巧萃取
精设计：内容形式精设计 1天
注：按CTRL+点击可链接到文件。 

国家级认证职业培训师
国家级认证人力资源管理师
国家注册高级EAP执行师
PTT国际专业培训师
2013年南京亚青会特聘讲师
制造业的生产管理高级讲师
2014年南京青奥会志愿者培训特聘讲师

【讲师背景】
2013年南京亚青会、2014年南京青奥会志愿者培训特聘讲师
从事培训工作17年，为各类企事业单位、大学进行过千场以上的培训。
李罡老师曾从事食品制造业的生产管理、人力资源管理、市场销售管理，坚持在岗位工作中不断学习成长，积累了丰富的实践经验；
曾在南京人才开发有限公司任培训部讲师；
曾在南京大学商学院ＥＤＰ中心负责企业管理培训项目。

【精品课程推荐】
核心课程：企业内训师培养系列
《七星炼课坊——课程设计与开发》
《口传心授——授课呈现技巧训练》
《“五力”训练——企业内训师授课技能提升》
《经验萃取》
企业内训师培养项目（2个月——3个月）
（包括：内训师选拔——授课呈现技巧训练——课后作业巩固——课程设计与开发——课后课程七件套制做——学员辅导（一对一或小组辅导）——课程验收评审）

管理技能提升系列：
管理“赋能”九式：
《明定位——管理者角色认知》
《塑影响——管理者领导力塑造》
《做引领——成为教练型领导者》
《提绩效——目标管理与计划制定》
《重培育——部属培育与辅导》
《善用人——九型人格与员工管理》
《巧沟通——管理沟通技巧》
《会协作——跨部门沟通与协作》
《聚人心——团队建设与管理》 

• TTT国际职业培训师标准教程

   

  导论知己知彼——TTT培训基础培训与教育的区别成人学习的特点：学习金字塔、不同类型的学习风格培训师的职责：经验总结者、技能传播者、变革推动者培训师三重角色：编、导、演培训师八大能力职业培训师的行为准则：首善、乐从、对接培训师职业化四阶段：常态随意、常态刻意、职业态刻意、职业态随意修心一、..

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• 企业内部培训师TTT训练

   

  第一单元 企业培训师的理论基础 导言：培训师必须理解的三个法则 为什么需要培训 企业培训师主要培训什么？ 培训与教育、学习的不同之处 教育、培训与学习的应用 培训的发展趋势 掌握成人学习的特点 课..

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• 企业内部培训师培训（TTT）

   

  课程大纲〔第一天〕时间分配一、企业内部培训师的角色与功能（1.5小时）1.培训的作用2.培训的目的3.企业培训师在企业中的角色4.小组讨论：企业培训师的工作职责5.系统培训模式6.优秀培训师的八个特质7.自我检视：自我评估与形象定位二、培训师公众沟通表达基本功（2.5小时）1.成功沟通三要素2.公众表达..

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• TTT现代企业培训师培养与体系建设

   

  单元一、培训职能在企业中的定位1、 企业培训与教育、发展的关系2、 培训的常见误区3、 培训在企业中的地位4、 培训与企业战略5、 培训与企业文化6、 培训部门的使命7、 培训模式8、 企业管理学院建设思路9、 企业管理学院的办学方法10、 案例分享：知名企业管理大学分享单元二、培训管理者在企业中可以扮演的..

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• TTT—内部讲师授课技巧训练

   

  课程形式： 角色扮演,案例分析,提问解答,点评辅导,现场示范课程提纲：一、培训师角色认知1、培训师两个职责（1）课程的专家：理念+知识＝要能够授之于“鱼”（2）培训的教练：方法+技巧＝要能够授之于“渔”2、培训师三种角色（1）编—课程设计：培训前的准备（2）导..

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• 企业TTT讲师训练

   

  课程背景：企业增强竞争力的重要举措是要提升企业素质，提升企业素质说到底是要提升企业人员的素质，而快速提升人员素质的关键一环在于进行培训。进行企业培训可以“走出去”、“请进来”，而不能忽视日常培训，这就要求企业的每一位主管都应该掌握培训技术，在日常管理中不失时机地对下属团队进行培训；不能有效培训下属的主管..

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  人气：2554