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打造团队管理战力的修炼之道

课程编号:22994

课程价格:¥22000/天

课程时长:2 天

课程人气:752

行业类别:不限行业     

专业类别:管理技能 

授课讲师:王振韬

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
销售管理者、销售主管、销售精英

【培训收益】
1.理解作为一个优秀的管理者应该具备的特点和能力  2.掌握销售团队从团队设计、选人、培训、激励、淘汰等一系列的管理方式和技巧 3. 能够通过有效的管理方法和工具,提升团队销售流程管理能力

 一、 销售管理者的自我修炼—管理者是团队的魂魄

1. 头脑风暴:优秀管理者的特点?

2. 头脑风暴:管理者的职能有哪些?

3. 管理者的角色定位

(1)管理者的多重角色

(2)作为下属的管理者互动

(3)作为同级的管理者(互动

(4)作为上级的管理者互动

案例分析:两位销冠的不同的发展情况分析(同时期的两位销冠,一位已经成为大区总监,一位仍然只是销冠,最后还被迫离职)

4. 如何对自己做自我评估

(1)GAPS分析

(2)明确优势,莫让优势变劣势

5. 时间管理

案例:一位超级城市经理的时间管理方法

6. 管理者自我提升三板斧

1)揪头发

Ø 为什么揪头发

Ø 怎样揪头发

2)照镜子

Ø 心镜—做自己的镜子

Ø 镜观—做别人的镜子

Ø 镜像—以别人做镜子

3)闻味道

Ø 什么是闻味道

Ø 管理者应该有哪些味道

复盘:根据所学内容,总结出三个自己最适合做管理者的特点,以及三个自己的不足,并以事例说明,并且写明个人改进和优化计划。(课上抽点,所有人第一天晚上总结,第二天抽点。)

二、 团队管理修炼-选对人、用好人、优胜劣汰

思考:你希望你的团队是什么样的团队?分别用三个词语总结你团队的优点和缺点?造成优点和缺点的原因是什么?

1. 建立与公司一致的团队文化

案例:阿里和美团如何使员工形成与公司一致的价值观

2. 招聘:

(1)建立胜任力模型(以阿里的销售胜任力模型为案例)

(2)讨论:给招聘做减法

(3)STAR面试法(现场模拟面试)

(4)面试问题举例(结合曾经在招聘时发生的案例来分析,并进行第二次模拟面试)

3. 培训:学习和训练,从僵化到优化,提升团队集体战斗力

(1)价值观培训:是团队战斗力的根本

(2)抗压训练:持续战斗力的来源

(3)打法训练:每日反复操作,僵化打法,不断总结优化

(4)培训考核:没有考核的培训是无效的

4. 授权管理

(1)讨论:你是什么样的管理风格?

(2)有关授权的两个误区

(3)授权的风险

(4)授权的对象、程度和方法:大胆用、公开疑

(5)授权的改善

5. 沟通管理:处理好细节

1)思考:你的团队中有难以沟通的人吗?

2)沟通的障碍

3)沟通的策略和技巧

4)冲突的管理

案例:美团软件销售团队内部沟通机制案例分析

6. 绩效与奖惩:绩效是员工行为的指挥棒

(1)思考:我们的员工需要什么?害怕什么?

(2)需求的识别和激励的维度

(3)激励的方法和技巧:掌握多维度激励

(4)绩效的管理:价值观和业绩的多维度考量

(5)员工的惩罚技巧与淘汰

(6)解聘时人性化方式

案例:阿里的绩效管理和奖惩制度案例分析

7. 团队建设:正规军与“匪”文化的完美结合

(1)共同看见:将员工的价值观与团队、企业价值观形成一致

(2)虚事实做:将文化落地为切实的行为感知

(3)工作氛围:执行力、配合力、竞争力、极致力

(4)团队氛围:有制度、有匪气

(5)团队的建设方法:思想团建、生活团建、工作团建

案例:阿里铁军的各类团建方法

三、 销售流程管理修炼-定目标、盯过程、拿结果

1. 思考:销售团队过程重要还是结果重要

2、定目标

1)定目标

1) 方向

2) 方法

3) 动力

2)谈目标

3)通目标:上下通,左右晒

案例:阿里铁军对于目标的管理方式

3、追过程

1)追过程中常见的错误

2)三四会 

3)四盯三到

4)排优先级

5)在过程中员工常出现的问题以及如何保持员工战斗力(客如云和美团餐饮软件产品不完善时期的销售团队过程管理)

6)聚焦和击穿

案例:美团销售团队如何管理过程,保证销售目标的实现

4、拿结果

1)个人复盘

2)团队复盘

3结果奖惩  

5、销售管理手册的制作:标准化管理的工具

1)目的:实现销售打法固化与不断优化

2)手册的内容结构和细化的颗粒度

3)共同讨论完成:10个问题梳理销售成功手册

3)手册执行的检查和优化

案例:客如云销售成功手册的制作

四、 讨论与复盘

每个人总结出三个自己在团队和业务管理方面做的最正确的事情,并写出失误的三个地方。同时说出一到两个自身在团队管理中存在的困惑,由其他人给出建议和意见,最后由讲师进行建议。

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