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打造绩优团队 【上海.9月24日.鲍爱中】

课程编号:759   课程人气:3615

课程价格:¥1490  课程时长:1天

行业类别:不限行业    专业类别:团队建设 

授课讲师:鲍爱中

课程安排:

       2011.9.24 上海



  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
想组建团队并希望大幅提升团队绩效的所有管理者

【培训收益】
打造团队必须具有的心态; <br />了解团队的基本要素; <br />了解团队的类型; <br />如何成为绩优团队; <br />开发团队的巨大潜力;

打造绩优团队 【上海.9月24日.鲍爱中】 <br />
<br />
开课时间: <br />
<br />
2011年4月16日 1天 <br />
2011年9月24日 1天 <br />
<br />
收费标准:1490元/人(包括会务费、听课费、讲义费、授课当天的中餐费) <br />
<br />
上午9:00-12:00,下午1:30-4:30 <br />
<br />
课程对象: <br />
<br />
想组建团队并希望大幅提升团队绩效的所有管理者。 <br />
<br />
课程目标: <br />
<br />
打造团队必须具有的心态; <br />
了解团队的基本要素; <br />
了解团队的类型; <br />
如何成为绩优团队; <br />
开发团队的巨大潜力; <br />
<br />
课程背景: <br />
<br />
——这是团队制胜的时代 <br />
二战以后,当日本以团队的方式取得成功时,不少欧美企业纷纷效仿,同样取得了瞩目的成就。九十年代以来,国内也有一些企业走在了同行的前面,运用团队原理,创建团队,发挥团队的作用,如宝钢、联想等,它们通过创建自己特有的团队,不断激发员工的工作积极性、主动性、创造性,取得了很好的经济效益。团队这一组织形式到底有什么优势呢?一是团队有助于团结。真正团队的成员互相理解、互相帮助、互相支持、互相协作,团队成员之间具有较强的凝聚力、向心力。二是高层管理者有更多的时间与精力进行战略思考。三是促进员工多元化。由风格各异的个体组成的团队所做出的决策,要比单个个体的决策更有创意。四是提高绩效。团队工作方式可以减少浪费,减轻官僚主义作风,提高工作效率。企业的发展与竞争力,很大程度上依赖于团队的建立与发展。这是一个团队制胜的时代,想成为高绩效的团队,就必须遵循绩优团队的模式去打造。 <br />
<br />
第一部分 团队成员的心态 <br />
<br />
自我SWOT分析 <br />
积极地评价 <br />
<br />
游戏一:X-U-Z部门 <br />
空杯的心态 <br />
归零的心态 <br />
感恩的心态 <br />
积极的心态 <br />
<br />
第二部分 团队的基本要素 <br />
<br />
游戏二:人网 <br />
<br />
为数不多的成员 <br />
互补的技能 <br />
共同目的和业绩目标 <br />
共同的工作方法 <br />
相互承担责任 <br />
对团队基本要素的集中论述 <br />
团队的构成要素(5P) <br />
绩优团队的八大特征 <br />
<br />
第三部分 团队为什么如此流行 <br />
<br />
游戏三:风中劲草 <br />
<br />
组建团队所遇到的阻力 <br />
团队对组织的益处 <br />
弹性的统一团队 <br />
不同时期的四种团队 <br />
团队的类型 <br />
<br />
第四部分 成为绩优团队 <br />
<br />
游戏四:蒙眼作画 <br />
<br />
团队建设-大雁飞翔的启示 <br />
团队和群体的区别 <br />
群体向团队的过渡 <br />
不同群体的特点 <br />
团队的业绩曲线 <br />
如何确定团体在团队业绩曲线上的位置 <br />
建立团队业绩的共同方法 <br />
<br />
第五部分 团队领导 <br />
<br />
游戏五:红与黑 <br />
<br />
团队合作的价值 <br />
提高团队效率的因素 <br />
团队摆脱困境的方法 <br />
团队领导者的作用 <br />
团队领导的两种行为 <br />
四种不同的团队领导方法 <br />
评价团队领导者的态度、行为和成果 <br />
<br />
第六部分 开发团队潜力 <br />
<br />
游戏六:踩纸 <br />
<br />
团队成员拥有的“4I” <br />
绩优组织之业绩成果 <br />
支持绩优组织的六个特点 <br />
大变革的进行:三个维度 <br />
严格的管理是严肃的爱 <br />
团队精神 <br />
<br />
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