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企业内训师流程化授课框架+授课技巧

课程编号:58531   课程人气:201

课程价格:¥1880  课程时长:1天

行业类别:各行业通用    专业类别:人力资源 

授课讲师:谢沛霖

课程安排:

       2024.2.29 成都



  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业内训师(含管理者及骨干等储备人员)

【培训收益】
 帮助新手培训师0-1的跨越  帮助兼职培训师设计课程架构,收集整理素材,流利顺畅地表达,从容无误地立足于讲台之上  聚焦一个核心:现代认知学习理论的学习与记忆模型  遵照五步流程:开、讲、练、评、结  训练十项技术

第一节 课堂教学流程
1. 基于现代认知学习论的学习与记忆模型——加涅1988年
2. 讲师需要控制的四个学习节点
3. 用以控制四个学习节点的授课流程:





第二节 开——如何让刺激被学员选择
核心技巧:
1. RACT自我介绍法
2. VR主题关联法
1 RACT自我介绍法
1) Remember me记住我
2) Accept me 接纳我
3) Close to me 接近我
2 VR主题关联法
1) Value 价值——课程的价值
2) Relevance 关联——课程与我实际工作有什么关联
第三节 讲——如何加强学员记忆的效果
核心技巧:
1. 结构流程法
2. 结论案例法
3. 肢体与媒介
4. 提问互动法
1 结构流程法
2 结论案例法——强化听觉
1) 理解与记忆
2) 结论+案例,促进学员理解
3) 编写案例的方法:
情景
冲突
反思
3 图示与肢体——强化视觉
1) 用图示强化视觉
流程图
结构图
示意图
2)肢体动作:眼手身步
4 提问互动法——强化思维参与
1) 提问的原则——3Yes1No
2) 讲授过程中互动的方法
如何回应学员
如何化解尴尬
第四节 练——如何让记忆外显为行为表现
核心技巧:DDQ练习法
1 如何选择练习
1) A态度类内容——问题看得更全面
2) K知识类内容——考察运用情况
3) S技能类内容——考察记忆情况
2 DDQ练习法
1) Debate 辩论
2) Drill场景下的演练
3) Question 提问
第五节 评——如何通过反馈调整行为表现
核心技巧:iFIT点评法
1 点评两宗罪
1) 学员感受不好
2) 学员不知道怎么办
2 iFit点评法
1) Identify with 认同
2) Fact 事实
3) Influence 影响
4) Tell you 给出建议
第六节 结——利用结尾技术升华课程或调解时间
核心技巧:
1、3A结尾法
2、3F结尾法
1 3A结尾法
1) Amount 总结要点
2) Appreciate 感谢学员
3) Appeal 呼吁改变
2 3F结尾法
1) Fact 学到了什么
2) Finding 有什么感受
3) Future 未来怎么应用
总结/行动计划
 

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