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  • 课程收益：第一章 绩效管理是不是“就要死了”绩效的故事：（举例：动物界的绩效考核、远古人类的绩效考核、古代绩效考核、战争年代的绩效考核、工业革命的绩效考核）提问：建立绩效考核体系的必要结论：绩效考核是工具，企业..
  • 课程收益：单元一：职业规划基本认知1.课程导入---目标设定练习2.职业规划的概念3.职业规划的作用单元二：自我认知1.霍兰德职业兴趣测量表练习2.霍兰德职业兴趣测量表理论介绍3.霍兰德职业兴趣测量表解读4.性格在..
  • 课程收益：单元一：树立职业心态1.职业素养的概念2.自信3.主动4.敬业5.忠诚6.纪律性7.合作精神单元二：打造职业形象1.职业形象的价值2.形象管理（1）仪态1）站姿2）坐姿3）微笑..
  • 课程收益：单元一：认识职场1.理想与现实（1）理想中的工作（2）现实中的工作2.学校与职场的区别（1）你掏钱 VS 付你钱（2）有人教 VS 自己学（3）闷头做事 VS 能干会说（4）注重苦劳 VS 聚焦功劳（..
  • 课程收益：第一部分 认识职业化一、 职业化的概念二、 职业人的特点三、 案例分享研讨四、 职业人的一个中心三个基本点五、 工具：职业化个人能力成长计划第二部分 心态管理一、 角色的认知1、 思考：人生的第一大事：我..
  • 课程收益：第一部分 新员工心态管理一、 视频：《快乐是什么》——快乐=好状态=高绩效二、 演练： 建立同理心，学会换位思考，处理好人际关系三、 互动：心态与能力的辩证关系四、 实效工具一：建立良性思维模式 ..
  • 课程收益：第一天：通过现场互动+案例+研讨+演练+实效工具，有效提升一线班组长自身综合管理能力，以身作则，做好榜样！第一部分 角色认知——认清角色做对事一、 思考：班组长的基本素养二、 视频：班组长的角色认知..
  • 课程收益：第一部分 新员工导师角色认知一、 成功的导师具备哪些特点？二、 新员工导师管理的三大好处三、 导师的重要性四、 岗位职能和要求第二部分 新员工导师的职业素养一、 引导+参与：带领每个学员绘制成长导图（1~3个..
  • 课程收益：第一部分 科学认知新生代员工一、 个性、价值观、心智模式1、 分析：成长背景与个性2、 感悟：环境与价值观3、 剖析：心智模式与行为习惯4、 讨论：正确认知的力量 5、 视频：《新生代的呐喊》—&m..
  • 课程收益：第一部分 团队建设目的：以体验、互动、参与的方式让大家互相认识、团队融合、建立氛围一、 参与：组建学习班委二、 互动：营造学习氛围三、 体验：构建人际关系四、 游戏：加强团队融合五、 实效工具：建立新员工成长导图..
  • 课程收益：第一部分 导入：爱的传递一、解码：团队建设的三件大事二、剖析：个人成长的三件大事三、工具：建立五心辅导管理模型第二部分 新员工导师角色认知一、 成功的导师具备哪些特点？1、能够全面的了解自己：个人成长四段法..
  • 课程收益：第一讲　建立新型员工合作伙伴关系一、 科学认知新生代员工1、 分析：成长背景与个性2、 感悟：环境与价值观3、 剖析：心智模式与行为习惯4、 研讨：正确认知的力量——看人看优点，用人用长处..
  • 课程收益：第一部分 科学认知青年员工一、 个性、价值观、心智模式1、 分析：成长背景与个性2、 感悟：环境与价值观3、 剖析：心智模式与行为习惯4、 讨论：正确认知的力量 5、 视频：《新生代的呐喊》—&md..
  • 课程收益：第一部分 新生代员工的特征及心理需求一、 个性、价值观、心智模式1、 分析：成长背景与个性2、 感悟：环境与价值观3、 剖析：心智模式与行为习惯4、 研讨：正确认知的力量 5、 视频：《新生代的呐喊》&mdas..
  • 课程收益：第一阶段（1-2天）：新员工职业素养提升第一部分 团队建设目的：以体验、互动、参与的方式让大家互相认识、团队融合、建立氛围一、 参与：组建学习班委二、 互动：营造学习氛围三、 体验：构建人际关系四、 游戏：加强团..
  • 课程收益：第一部分 科学认知新生代员工一、 个性、价值观、心智模式1、 分析：成长背景与个性2、 感悟：环境与价值观3、 剖析：心智模式与行为习惯4、 讨论：正确认知的力量 5、 视频：《新生代的呐喊》—&m..
  • 课程收益：第一讲　建立新型员工合作伙伴关系一、 科学认知新生代员工1、 分析：成长背景与个性2、 感悟：环境与价值观3、 剖析：心智模式与行为习惯4、 分享：新生代员工的三大定律5、 视频：《新生代的呐喊》二、 学会倾..
  • 课程收益：第一部分 新生代员工之胜任力成长魔方一、 个性、价值观、心智模式1、 互动：成长背景与个性2、 感悟：环境与价值观3、 演练：心智模式与行为习惯二、 心态、能力、思维方式1、 讨论：新生代员工的心理状态2、..
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