为自己过去工作

主讲老师：潘龙腾 课程时长：2 天

立足职业，创圆满人生 ——观潘龙腾老师“为自己过去工作”讲座有感 我校组织观看了潘龙腾老师的《为自己过去工作》的讲座，听了他的讲座，的确安抚了我这颗浮燥的心，..

企业内训师课程设计与开发工作坊

主讲老师：罗晓 课程时长：2 天

阶段 内容安排 流程与目的 形式 输出 时间一阶 课前作业 开课前，学员按要求草拟课程大纲，制作课件，从而发现自身不足、激发学习动力、明确学习需求。 学员自习 课程大纲、课件草稿 课前一周二阶 授课..

大堂经理厅堂服务礼仪与工作技能提升

主讲老师：覃艳 课程时长：2 天

前言1、 现代金融市场的变化带来的服务礼仪变革2、 顾客对优质服务认知变化3、 银行员工礼仪修养的必要性4、 现今金融市场对于大堂经理岗位的战略定位第一篇 大堂经理的角色定位与岗位..

员工职场礼仪与办公礼仪

主讲老师：覃艳 课程时长：2 天

第一篇 商务个人礼仪第一讲 职业人士的仪容规范与要求第二讲 个人形象与色彩魅力第三讲 职业形象强化技能第四讲 规范西服礼仪与细节第五讲 ..

优秀员工的七个行为习惯

主讲老师：覃艳 课程时长：2 天

介绍基本原则情况1. 品德与个人魅力2. “习惯”是如何产生3. 效能的原则：产出/产能平衡4. 由内而外全面造就自己，为圆满人生做第一讲 重新探..

员工职业形象与社交商务礼仪提升

主讲老师：覃艳 课程时长：2 天

导语：良好职业形象对职业生涯的影响一、完美职业生涯始于你的形象1. 为职业生涯加分的职业形象2. 应聘者—职场菜鸟—职场精英的形象变迁史第一讲： 全方位塑造完美职..

员工职业化塑造

主讲老师：覃艳 课程时长：2 天

第一部份 职业化的员工第一讲 员工工作现状调查1、我们离职业化还有多远2、职业化人员应具备的特质第二讲 五种类型的员工1、人财2、人材3、人在4、人灾5..

拍案“经”奇—— 经验萃取与案例开发工作坊

主讲老师：李泉峰 课程时长：2 天

设计篇：基于最佳实践的经验萃取（第一天 全天）视频导入：好枪手与好老师 1. 认识经验萃取1.1 经验萃取是什么1.1.1 经验萃取的1个定义1.1.2 经验萃取的3个关键..

”课“舟求”件“——内训课程设计与课件制作工作坊

主讲老师：李泉峰 课程时长：2 天

第一天 《小步快跑：敏捷型课程设计》破冰游戏：师出有“名” 1. 追根溯源 — 培训需求分析1.1 企业内训的本质1.1.1 基于内训场..

商业地产物业运营期工程管理

主讲老师：李华 课程时长：1 天

一、商业物业工程管理发展趋势分析1. 新建商业项目逐步减少，改造类商业项目存量逐渐增加。2. 不同商业模式和不同业态下物业工程管理自持型—销售型 根据各自的经营状况和持有的属性，其..

拍案“经”奇—— 经验萃取与案例开发工作坊

主讲老师：李泉峰 课程时长：2 天

设计篇：基于最佳实践的经验萃取（第一天 全天）视频导入：好枪手与好老师 1. 认识经验萃取1.1 经验萃取是什么1.1.1 经验萃取的1个定义1.1.2 经验萃取的3个关键..

群英“汇”萃 ——敏捷经验萃取与课程开发工作坊

主讲老师：李泉峰 课程时长：2 天

萃取篇：基于最佳实践的经验萃取视频导入：好枪手与好老师 1. 选择萃取主题1.1 明确业务目标1.1.1 描述岗位总体目标1.1.2 量化岗位业务指标1.2 紧盯关键任务 ..

CTT ——教练型培训师能力提升工作坊

主讲老师：李泉峰 课程时长：3 天

认知篇：教练型培训师的角色认知破冰游戏：师出有“名” 1.1 教练与培训师1.1.1 教练型培训师的定义1.1.2 教练与培训师的异同1.1.3 教练型培训..

“汇”声“汇”色——工作汇报与表达兵法

主讲老师：李泉峰 课程时长：2 天

第一天 导入：大王叫我来巡山（学员工作汇报思维摸底）《整军备战-工作汇报的认知及准备》1. 稳定军心-工作汇报的多维价值1.1汇报者维度1.1.1 呈现价值的重要手段1.1.2 获取..