任务委派与有效授权

主讲老师：吴建民 课程时长：1 天

模块一 任务委派：合适最关键1、管理者为何要进行工作分配及出现的问题？2、管理是通过他人完成任务的艺术3、探求为何不会分配工作的原因？4、分配工作经常出现的问题有哪些？（1）没选对人&mdas..

公司战略与任务分解

主讲老师：孟庆祥 课程时长：2 天

（一）战略概览与决策1.十大战略流派2.业界典型成败案例分析3.真实的案例，华为30年关键战略成败分析4.华为决策模式5.华为的决策哲学6.常见的错误关键和做法，结合案例讲解7.正确认识认..

管理者的关键任务

主讲老师：袁宇杰 课程时长：2 天

课程纲要：一、管理者的核心职责和关键任务：1.管理行为与管理业绩2.管理者区别于非管理者的根本点 3.管理者的三项关键任务4.研究举例：三项关键任务与管理业绩二、模拟体验活动：1...

矩阵化项目任务分解和范围管理

主讲老师：张佩星 课程时长：1 天

1. 最令矩阵组织项目经理头疼的问题是什么？2. 世界级矩阵难题：用户为什么老是在变3. 识别用户需求，明确任务范围Ø 模糊的设想Ø 工作的基准Ø 容..

领导力西游记①：完成任务宝典

主讲老师：杨俊杰 课程时长：2 天

第一部分 领导力的呼唤1.领导力西游记之旅2.领导力及领导力5个核心层面3.提升领导力的渴望程度及领导力的困扰4.领导力的境界、格局、平衡与七层次领导力模型5.领导力与《西游记》：如何保证完成任务..

管理者的角色定位——管理的原则任务和工具

主讲老师：姚俊杰 课程时长：2 天

管理者的角色定位——管理的原则任务和工具被世界管理学之父德鲁克教授赞誉为新时代世界著名管理学大师、管理教育家、欧洲“圣加伦学派”创始人弗莱德蒙德·马利..

因势利导的任务分配与非权力影响力

主讲老师：张乐之 课程时长：2 天

1、领导者的角色及绩效的本质 课前问卷：领导者自我分析管理三角：管理者、下属和绩效的三者关系？绩效的本质是什么？互动分析：最需要满足的一个需求是什么？ ..

四步完胜执行力 ——高效完成任务的学问

主讲老师：齐磊 课程时长：2 天

第一讲:为什么辛苦工作，总无结果？一、执行的误区；员工的角度：努力了，领导总是不满意；领导的角度：做事无结果，借口一大堆；二、区分任务与结果；1.案例：种树与挖井2.结果意识训练：生活中的结果..

决战决胜新冠肺炎疫情防控 促进中国经济健康稳定发展的形势与任务

主讲老师：张保权 课程时长：2 天

一、辩证看待新冠肺炎疫情对我国经济社会发展的影响1、突如其来的肺炎疫情既是灾难，也是考验灾难：这场疫情的杀伤力和影响力远超2003年的SARS，给广大人民群众的生命安全和身体健康带来了巨大的损失。分析确诊人数..

以终为始——高效任务管理与跨部门协同

主讲老师：程江 课程时长：1 天

第一部分 任务管理之目标与计划：聚焦关键任务及作战体系一：目标体系及分解逻辑 1.标准讲解：地产企业目标管理体系2.如何聚焦最关键的目标？3.工具建议：双收益矩阵4.聚焦的力量：目标数量原则..

德鲁克管理五任务

主讲老师：钟声 课程时长：2 天

第一模块：管理者角色定位第一单元：管理者作用为什么1.学习目标与学习内容介绍2.讨论：专家、经理、主管的区别。3.德鲁克论管理4.企业成功路径分析：经理在企业价值链中起什么作用5.优秀经理对企..

因势利导的任务分配与非权力影响力

主讲老师：张乐之 课程时长：2 天

1、领导者的角色及绩效的本质 课前问卷：领导者自我分析管理三角：管理者、下属和绩效的三者关系？绩效的本质是什么？互动分析：最需要满足的一个需求是什么？互动研讨：希望的行为和不希望的行为？2、明..

五四专题—— 强国时代中国共青团的任务和创新

主讲老师：谢立民 课程时长：2 天

第一部分 致青春---奋斗中的青年榜样一、五四运动与青年觉醒故事分享：青年领袖周恩来二、中国共产党创立与青年梦想故事分享：青年毛泽东故事分享：知青习近平三、强国时代青年的历史使命（一）青..

管理核心五项任务技能

主讲老师：徐辉 课程时长：2 天

模块一 管理者角色认知公司管理者三个层级经理人的四个角色责任Q12与管理者使命德鲁克：“管理者五任务”模块二 选择人：知彼知己“优势”与&l..

目标管理与计划落实 ——从战略目标到工作任务达成的全流程设计

主讲老师：李修平 课程时长：2 天

引言：目标管理方法论互动体验：观察力第一讲：目标明确课堂测评：目标检测一、明——目标设定工具：SMART原则1. 具体的（Specific）2. 可衡量的（Meas..

管理者关键任务管理与组织管理

主讲老师：王静 课程时长：1 天

第一部分：管理有标准-管理者关键任务成就80%的管理成效1.什么是管理？从管理的起源说起2.管理的三大要素：从管理学三个重要发展阶段进行剖析1)有序要素：保障管理中的标准化2)动力要素：激发管理潜能的..

全面深化改革，新形式新任务

主讲老师：樊李东 课程时长：1 天

第一部分、国内外宏观经济形势1、当前国内经济形势2、新常态的特征3、新常态实际有三个最核心的内容4、2017年中国经济发展十大亮点经济增长亮点结构升级亮点&..

管理者-关键任务推进

主讲老师：常颖 课程时长：1 天

第一部分：管理者挑战认识新生代员工新生代员工日常管理的挑战管理者的职能变化分析视频案例：飞夺泸定桥小组研讨：沟通管理中的问题经营..

高效目标管理与任务交付

主讲老师：董栗序 课程时长：1 天

课程将与您分享第一部分 什么是目标案例讨论：马和驴子的故事目标什么是目标好目标的定义为什么目标如此重要目标管..

高效管理者核心五任务

主讲老师：杨波 课程时长：2 天

第一部分：厘清角色定好位 - 管理者的致胜之本什么是管理管理者的价值观管理者的基本能力要求团队管理者的角色塑造令人振..

任务驱动式课程设计与开发-CCDD企业定制内训课程孵化工作坊

主讲老师：企业内部 课程时长：2 天

?企业特定岗位专业课程无法开发？?企业内训师没有专业课程开发能力？?企业经营多年沉淀的工作经验没有传承？?企业内训师开发的课程学员不喜欢？………&he..

高效执行的秘诀——时间管理与任务管理

主讲老师：文晰 课程时长：1 天

模块一：定位原因1、缺乏结果导向的执行就是原地踏步导入活动：你准备好了吗？再伟大的理念也抵不过强大的执行结果导向的思维才是执行力的基石结果就是方向、..

“提振精气神、落实拼抢干” 任务与目标分解群策群力工作坊

主讲老师：王少鹏 课程时长：2 天

第一步：明确本次工作坊的目的与规则—解放思想、创新工作方法价值:使参训者明白什么是群策群力工作坊，为什么要做群策群力工作坊，工作坊与培训的区别是什么；是参训者明确年度工作任务和目标制定为什么要用工作坊..

MKT——经理的关键任务

主讲老师：于东 课程时长：2 天

课程简述：通过提升管理者能力，让管理者从关注人到如何做到关注人，促进组织高绩效。培训方式：两天培训以“视频+案例+研讨+活动+演练”的方式开展，确保从学会到习得开场活动：扑克牌大PK（..

基于目标管理的时间计划与任务推进

主讲老师：孙继东 课程时长：2 天

第一部分：系统性的工作规划1厘清：工作任务的种类与数量2排序：对工作任务的轻重缓急进行排序3界定：关键性的工作目标（SMART原则）4筛选：可能的难点问题–如何有效的寻找问题5案例研..