因势利导的任务分配与非权力影响力

【培训对象】
中基层管理者

【培训收益】
通过完成本课程的学习，学员将学习到： §了解下属在不同执行情境下的能力意愿高低，合理匹配工作任务和授权，指导或支持下属达成目标。 §在达成业务成果的同时，提升员工的激情、信心和向心力。 §根据不同任务情境下的员工能力意愿状况，进行合理的区分授权 §掌握系统的非物质激励的方法。 §不当授权和指导对员工的影响 §如何避免督导过度与督导不足

1、领导者的角色及绩效的本质
课前问卷：领导者自我分析
管理三角：管理者、下属和绩效的三者关系？
绩效的本质是什么？
互动分析：最需要满足的一个需求是什么？
互动研讨：希望的行为和不希望的行为？
2、明确工作任务，诊断下属需求
明确工作任务的三个层次
从三个层次明确工作任务：沟通了吗？理解吗？认可吗？
分配任务的方式
互动研讨活动
情景要素：能力与意愿
执行力的形成过程
四个执行力的发展阶段
根据任务，明晰需求
明确发展需求的三个步骤
体验活动：交通阻塞
小组研讨：不同阶段的特征与需求
案例研讨：处于哪个发展阶段？
3、根据需求匹配领导行为，合理授权与施加影响
关注他人行为、过程和结果的领导行为
关注他人态度、积极性和自信心的领导行为
四种领导模式的特征、动机与步骤
四种领导模式VS四种发展需求的匹配
不同发展阶段的授权与沟通
互动研讨：指导还是支持？
精彩视频：过度还是不足
问卷分析：你的领导风格 

相关资质:
张老师是情境领导等系列国际著名课程授证全球资源讲师，授证MASTER TRAINER，著名的变革管理沙盘模拟授证讲师，同时他还是国际注册企业教练，引导师、HBDI全脑优势授证分析师，NLP执行师。张老师还拥有教育学硕士学位。
工作背景:
张老师有20多年的世界500强工作经验，13年的大型企业学习发展工作经历。曾历任世界著名的跨国电信设备商华为技术有限公司行业客户经理、学习发展经理、任职资格经理、人力资源经理、大区代表多年。
课程及项目:
张老师长期在大型先进企业从事学习发展工作，对大型企业学习发展需求有深入理解，对以学习发展支持组织绩效和业务成长有深入实践。同时对以行动学习推动业务问题解决及团队工作模式改善有着深入研究和长期实践，对课后群体行为改变辅导有独特经验。他还讲授从组织领导力、团队领导力到个人领导力的系列课程，如变革管理实战沙盘模拟、基于群策群力的团队绩效教练、团队高绩效对话技术，情境管理实战训练、GROW员工辅导技术、提升个人领导力六原则、全脑职业发展、职业发展教练、HBDI全脑优势等多门课程。 

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• 情商管理与影响力修炼

   

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