管理者有效的追随与辅佐上级、带领与激励下属

主讲老师：刘素红 课程时长：1 天

课程内容:单元一、怎样有效地追随与辅佐上级一、如何有效地追随辅佐上级游戏体验：最佳搭档1.请评估您在追随辅佐上司方面是否有效？思考：上司和部属的不同2.何谓..

管理者如何激励下属

主讲老师：卢绪文 课程时长：1 天

一、管理者激励能力提升的背景1、现代人才市场发展的需要员工为什么而工作？人才荒与流动频繁越来越强势的人才80后90后员工2、管理者岗位的实际需要下属努力，自己才能轻松下属成长，自己才能..

如何有效辅导与激励下属

主讲老师：卢云峰 课程时长：2 天

一、正确认知管理者的角色1、辅导与员工成长2、案例：如何成为一名教练型领导3、研讨：诸葛亮是不是一个好领导4、培养与训练员工的三种形式自我启发形式在岗辅导形式 ..

如何有效辅导与激励下属

主讲老师：卢云峰 课程时长：2 天

一、团队管理者的角色与职责分析：一张A4纸能撑起一个人吗？1、工作辅导与员工成长的关系2、研讨：一个好领导有哪些胜任特征？3、团队管理者的四个误区4、如何认知盖洛普公司的“S&rdqu..

激励有方：有效激励员工的5把金钥匙 ——团队管理者激励下属的必修课

主讲老师：洪河林 课程时长：2 天

第一讲：激励认知—持续激励人才的系统方法一、激励的价值和本质1. 有效激励的价值问题思考：喊口号是激励吗？2. 对激励的典型误解：对激励结果的3点误解+对激励手段的4点误解问题思考：强..

金牌店长训练营之员工激励与沟通

主讲老师：林长青 课程时长：2 天

1、什么是高效执行力？美国西点军校为什么能培养几千位世界500强高管？2、酒店执行力低下主要原因有哪些？100家酒店的调查结果分析。缺乏正确做事方法；40%盲目做事；20%绩效设计不够到位；15%..

员工激励与辅导

主讲老师：蒋小华 课程时长：2 天

一. 激励意义：创造一个高动力的工作团队1. 引言：a) 为什么员工流失率高居不下？b) 为什么8090后员工不好管理？2. 当前员工有哪些需用求与期望？3. 什么是激励？4. 为什么要激励员..

绩效管理与员工激励高级实务

主讲老师：刘冰 课程时长：2 天

第一部分 研发绩效管理概述1.1人力资源管理大厦1.2什么是绩效1.3如何正确理解绩效管理（绩效管理≠绩效考核）1.3.1绩效管理是什么（持续交流的过程、组织的价值评价体系）1.3.2绩效管..

授权管理与员工激励

主讲老师：王竟冬 课程时长：1 天

第一部分 管理者授权管理1. 授权的概念和意义1) 从历史的反思看授权的必要性与迫切性2) 授权的概念3) 授权的三大趋势 组织结构的优化与授权趋势 管理者角色..

部属培养与员工激励

主讲老师：杨明宇 课程时长：2 天

课程内容:一、组织的学习1.快速发展社会2.部属培养的意义3.培养的要点二、培养新员工1.新员工的特点2.让新员工适应环境3.新员工的培养内容三、做好在岗培训1.成人学习的特点..

银行员工激励培训

主讲老师： 课程时长：2 天

你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些。 ——弗朗西斯（C...

员工激励与动机管理

主讲老师：张众辅 课程时长：14 天

我们向客户提供在实践中被认为是最佳的课程大纲配置，选择了最经典的管理事件实践和知识技能内容，您也同样可以根据您的需求状况进行调整。时间（首日）课程内容 输出结果9:00-9:30 暖场及摘要 暖场破冰，帮..

员工激励：巅峰状态、超级赢销

主讲老师：王超 课程时长：2 天

第一部分、主动学习、随时学习◎即将解决的问题为何我们从来不学习，为何很多公司也从来不学习？让我们认识到学习的重要性，学会运用好的学习方法和技巧，◎给出的内容学习与收入的关系 ..

赢在激励——8090员工激励之道

主讲老师：齐振宏 课程时长：2 天

模块一 管理之本——员工激励之道1.案例导引：8090员工靠什么管理？2.管理之本与双满意理论3.树立激励新理念4.激励机制与8090员工行为5.案例分析与研讨：富士康13..

研发绩效管理与员工激励高级实务

主讲老师：石花 课程时长：2 天

第一部分 研发绩效管理概述1. 案例：一次关于研发绩效考核的对话2. 什么是绩效3. 如何正确理解绩效管理（绩效管理≠绩效考核） 3.1 绩效管理是什么（持续交流的过程、组织的价值评价体系）..

该给多少——薪酬设计与员工激励

主讲老师：程鹏 课程时长：2 天

一、建立内部公平性——“职位评价的力量”1、认识职位评价2、企业内推行职位评价的方法与流程3、职位评价因素设计的内在逻辑与关系4、如何利用职位评价结果，..

有效的员工激励与培育

主讲老师：梁晓光 课程时长：3 天

第一天：一、为什么团队面对的困难需要激励解决？1、激励对保持工作表现的重要性2、对于管理人员和员工的帮助3、现在工作间的士气情况分析你面临的挑战有哪些来自于团队？..

永远向上的高枝——员工激励

主讲老师：苏建伟 课程时长：2 天

第一部分：员工激励一、激励理论（一）激励与人的行为模式（二）激励的含义、目的及作用（三）人的本性及行为特征规律（四）.领导素养、个性风格与激励（五）哪些是企业员工的真正需求和梦想（六）如何..

员工管理之员工激励

主讲老师：刘娜 课程时长：2 天

（一）为什么需要激励1. 员工为什么能积极主动的工作2. 激励和绩效的关系3. 管理的最高境界（二）激励的定义及原理1.需要层次理论1）需要层次理论内容2）对需要层次理论的解释3）需要..

有效的员工激励与培育

主讲老师：梁晓光 课程时长：1 天

一、为什么团队面对的困难需要激励解决？1、激励对保持工作表现的重要性2、对于管理人员和员工的帮助3、现在工作间的士气情况分析你面临的挑战有哪些来自于团队？团队的士气..

员工关系关系管理之 “90后员工激励和留人管理”

主讲老师：李文莉 课程时长：2 天

第一篇：如何正确全面的理解企业员工激励和留任管理？1、员工关系与员工关系管理2、员工关系管理的目的和重要性3、员工茁壮成长与经营管理的现状对比图第二篇：90后新新人类的新思维1、彼得德鲁克-管理学..

高价值的员工激励手段

主讲老师：刘涛 课程时长：2 天

第一讲：激励中的常见误区一、加薪提劲的误区——花钱可能打击士气1. 当个人行为和期望的结果有直接清楚的因果关系，以及期望的结果容易被衡量时，金钱激励往往最有效2. 金钱激励往往只关..

员工激励与职业化能力塑造

主讲老师：苏建伟 课程时长：1 天

一、员工激励（一）了解员工需要1.人的需要的基本特点2.了解员工需要的四大方法3.处理员工需要的四大策略（二）影响员工动机1.需要与动机的关系2.影响员工动机的基本策略3.影响员工动机..

员工激励与辅导技术

主讲老师：齐磊 课程时长：2 天

第一讲:从企业管理角度认知激励一、激励的认知1.激励是最低成本的管理方式2.激励的本质不是给予而是相信3.激励不在于多而在于对4.激励的目的是提升意愿而非是施加压力二、企业管理的八大怪圈 ..

永远向上的高枝——员工激励 ———让你的下属加速跑起来

主讲老师：苏建伟 课程时长：2 天

第一部分：员工激励一、激励理论（一）激励与人的行为模式（二）激励的含义、目的及作用（三）人的本性及行为特征规律（四）.领导素养、个性风格与激励（五）哪些是企业员工的真正需求和梦想（六）如何..