与Z世代共舞-数字化时代00后员工管理新模式

地点： 广东 (深圳) 价格：3800 时间：2024-06-28

【模块一】6个关键词——数字时代的00后员工画像1、00后代际特点：2023年《Z世代消费趋势报告》2、00后职场画像：富足+感性+颜值+独立+社恐+意义3、00后职场需求：仪式感..

次元破壁-职场Z世代员工沟通与激励

地点： 广东 (广州) 价格：2800 时间：2022-12-16

【模块一】Z世代来袭——给传统管理者带来的灵魂思考1、√灵魂一问：为什么和Z世代聊天，你总被诟为“话题终结者？2、√灵魂二问：为什么越来越多的Z世代..

与Z世代员工做朋友——新生代员工的管理艺术

主讲老师：董怡 课程时长：1 天

一、你真的了解Z世代吗？1.Z世代社会行为特征2. Z世代的职业追求和工作状态3. Z世代管理挑战：员工不听话，老板没办法关键讨论：Z世代的长板与短板（迷之自信）二、应对Z世代管理的领导&ldqu..

Z世代下的营销破局

主讲老师：蒿淼 课程时长：2 天

一、新生代认知的测试1新生代了解的4个数据维度测试2新生代关注点测试3从根本认知上理解新生代二、新生代的分析——消费及社交1新生代员工把赚的钱花哪里了？2为什么新生代无..

Z世代下的营销破局

主讲老师：蒿淼 课程时长：1 天

一、 新生代认知的测试1 新生代了解的4个数据维度测试2 新生代关注点测试3 从根本认知上理解新生代二、 新生代的分析——消费及社交1 新生代员工把赚的钱花哪里了？2 ..

Z世代的领跑者--从校园到职场职业化第一课

主讲老师：祁娜 课程时长：2 天

一.引言：职业人职业化思维构建？（体验练习）1. 角色定位1）建立个人与企业的紧密联系2）人生需要有职业——正视岗位工作本质2. 职业规划1）个人目标与企业晋升机制的关系 ..

Z世代的领跑者--从校园到职场职业化第一课

主讲老师：祁娜 课程时长：2 天

一.引言：职业人职业化思维构建？（体验练习）1. 角色定位1）建立个人与企业的紧密联系2）人生需要有职业——正视岗位工作本质2. 职业规划1）个人目标与企业晋升机制的关系 ..

精准招募新生代

主讲老师：夏菲 课程时长：2 天

课程背景：随着寿险公司在中国快速稳健地发展，增员难一直是困扰团队发展的最大难题。对团队建设而言，增员很棘手，它长期困扰着许多寿险销售管理者，寿险人才匮乏，极大地影响了寿险业务的发展，对于人才的选择成为了各大保险公..

新生代员工管理

主讲老师：蒋小华 课程时长：2 天

第一章 认识人，认识大环境1. 为什么90后员工很难管理？2. 了解90后员工的优点与缺点；3. 分析90后员工的人格特质；4. 90后员工管理难在哪里？5. 传统的管理模式已不凑效；6...

拥抱新生代——8590后员工管理

主讲老师：田先 课程时长：12 天

主讲：田先课程特色：由内到外，由知到行，强烈的震撼，深刻的体验。课程收益：ü 理解8590后员工的世界，调整心态，把握自身面对8590后员工的管理角色；ü 理解8590后员工成长的..

关于增加新生代员工留存率和忠诚度的思考

主讲老师：张志超 课程时长：1 天

新生代员工与企业发展存在以下三个主要矛盾点：1新生代员工职业定位不清晰，不知道自己适合干什么？能够干什么？将来想干什么？只能通过跳槽来不断寻找新的定位。脚踩西瓜皮滑到哪算哪。这恰恰需要企业对他们进行职业规划培训和..

新生代员工的管理

主讲老师：李近平 课程时长：1 天

前言：一、“新生代员工”驾到的四难现象1、人难招：招一个人比杀一个人还难2、人难管：新生代员工说不得管不得3、人难教：已教了很多次还是学不会4、人难留：换一份工作比买菜还容..

台湾刘成熙老师-核心品牌课程-新生代90后员工管理（最新）

主讲老师：台湾刘成熙老师 课程时长：2 天

台湾刘成熙老师-核心品牌课程-新生代90后员工管理（最新）主讲：台湾刘成熙老师前言 新生代员工管理包括90后，他们有鲜明的个性和新锐的价值观，他们或许是我们生机勃勃的员工，或许是充满希望的骨干，..

台湾刘成熙老师—精品课程—新生代员工管理

主讲老师：台湾刘成熙老师 课程时长：2 天

台湾刘成熙老师—精品课程—新生代员工管理主讲：台湾刘成熙老师前言 新生代员工管理包括80和90后，他们有鲜明的个性和新锐的价值观，他们或许是我们生机勃勃的员工，或许是充满..

台湾刘成熙老师—精品课程—新生代员工管理2.0版(小鲜肉管理技巧）

主讲老师：台湾刘成熙老师 课程时长：2 天

台湾刘成熙老师—精品课程—新生代员工管理2.0版(小鲜肉管理技巧）主讲：台湾刘成熙老师前言 新生代员工管理包括80和90后以及00后员工，号称职场小鲜肉，他们有鲜明的个性..

精彩“共舞” ——新生代员工管理精进

主讲老师：周力之 课程时长：2 天

第1讲 面对新生代，管理者的多元职责1.1 新生代管理问题隔离原则：清晰化与前瞻性描述事实1.2 面对新生代，管理为何要升级新生代成长时代的三大特征..

年轻共舞- 基于心理学的新生代员工管理

主讲老师：刁东燕 课程时长：2 天

引言：基于心理学的组织干预思维升级第一单元：新生代员工的行为特征与心理模式案例分析：任性还是个性？新生代的成长背景社会背景家庭环境教育环境信息环境..

引领代际——新生代员工管理

主讲老师：张世军 课程时长：2 天

破冰活动：1. 领导开班致辞2. 学习小组组建第一单元 明道取势——管理者与新生代的认识第一讲：管理者的角色认知热身练习：自画像一、4.0时代管理发展趋势1. 技..

拥抱变化--新生代员工职业适应

主讲老师：刘映吟 课程时长：1 天

第一讲：职场启航(讲授+讨论）一、初入职场的适应问题分析视频与讨论导入：《欢乐颂》关雎尔的职业迷思1、问题一：不知如何转换角色案例：好学生与好员工2、问题二：能力与需求错位案例：是&ldquo..

“95、00后”新生代员工管理

主讲老师：赵猛 课程时长：2 天

第一讲：如何看待“95、00后”员工的“不当行为”——了解特征一、理性看待“95、00后”员工的“不当行..

9500后新生代员工管理

主讲老师：郭敬峰 课程时长：2 天

第一单元：热身活动，分组团建 1、全场热身活动 ：《抓小奴》随机安排学员两两相对，AB角训练反应速度。2、团建展示PK：《旗人旗语》鱼骨式分组，组建团队选“司令”，起队名、队呼..

眼里有光·心中有火 ——职场新生代员工管理

主讲老师：董玉川 课程时长：2 天

培训暖场：新生代管理，管能力还是理心态案例：张经理对小刘的职业心态引导第一讲：知己知彼·认知理解超越新生代一、新生代员工的个性特点与形成原因1. 计划生育：个性强，很自我2. 时代变..

年轻共舞- 基于心理学的新生代员工管理

主讲老师：刁东燕 课程时长：2 天

引言：基于心理学的组织干预思维升级第一单元：新生代员工的行为特征与心理模式案例分析：任性还是个性？新生代的成长背景社会背景家庭环境教育环境信息环境..

新生代员工管理 ——95后员工的管理艺术

主讲老师：何云鹏 课程时长：2 天

第一部分新生代员工的特点及成因一、新生代员工所处的环境变化1.“独生子女”的家庭环境2.“改革开放”的社会环境3.“多元思想”的..

与Z世代员工做朋友——新生代员工的管理艺术

主讲老师：董怡 课程时长：1 天

一、你真的了解Z世代吗？1.Z世代社会行为特征2. Z世代的职业追求和工作状态3. Z世代管理挑战：员工不听话，老板没办法关键讨论：Z世代的长板与短板（迷之自信）二、应对Z世代管理的领导&ldqu..

代际领导力 致胜未来赋能新生代

主讲老师：李爱华 课程时长：2 天

第一部分：从传统管理走向新型管理6. VUCA时代越是困难的时候，越考验领导力7. 大企业的平均寿命40年，约为人的寿命一半8. 个体的智商在120，而团队的智商是629. 创新力来自于新生代10..

新时代管理者必备技能：用游戏化思维管理新生代员工

主讲老师：宋致旸 课程时长：2 天

一、游戏化管理：让你的团队“嗨”起来1、玩游戏是人类的天性2、游戏的实质：源自内在动机的热爱3、新生代员工：我只为“快乐”工作4、人们工作的终极动力：自..