职业素养内训课
| 基于实践调研工作的行动学习工作坊 |
| 主讲老师：李沛贤 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：一、行动学习方法论导入1.行动学习原理阿吉里斯的双环学习模式瑞文斯行动学习方程式斯坦福的“设计思维”（Design Thinking）2.行动学.. |
| “交互式在线直播”—让在线授课同样出彩 |
| 主讲老师：马斌 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：案例：为什么很多职业培训师都不愿意接直播课1. 没有练习，哪有那么多东西讲？2. 看不到人，授课哪有状态？3. 怎么互动，上完课，客户反馈一般，砸了招牌。那么怎么才能做好直播呢？引出：四步成为“交互式在线.. |
| 结构化思考与逻辑化表达 |
| 主讲老师：张一楠 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：第一讲：全面认识“结构化思考与表达”一、有逻辑和无逻辑的对比案例：两组数据的对比——第一组：123456789987654321第二组：193859060393案例：一.. |
| 专业新闻稿写作速成技法 |
| 主讲老师：韦志国 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：导学1.案例分析：您是否写过这样的“新闻”2.专业记者怎样写同类稿件3.企业新闻“不专业”问题体现：公文化、模式化、同质化4.专业新闻稿的基本特征5.宣传工作的两种基本.. |
| 访谈式萃取：萃取岗位牛人经验 |
| 主讲老师：王兴权 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：第一阶段 在线2小时 导入+确定萃取主题一、培训人都会总结经验1小时1、什么是经验2、什么是萃取3、组织经验萃取的价值 4、组织最佳实践的来源5、经验萃取模型6、萃取经验的三种方式 7、呈现经验的多样形式.. |
| 卓越培训师（TTT） |
| 主讲老师： 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：第一模块 导入培训师角色认知 1、故事分享：相对竞争力；方法（TTT学习）大于努力2、培训师成功密钥（投入、参与、体验、谦逊）3、摸底小测试：我是谁（本班学员水平评估）4、分析：讲师的四种风格5、视频赏析：培训师能力.. |
| 从心出发——事业成功五大黄金心态修炼 |
| 主讲老师：曹爱子 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：第一讲：心态自我检查1.导入：案例讲解2.态度胜于能力 主动工作,完成任务 接受任务,迅速完成 督促检查,才能做好 形势所迫,不得不做ɧ.. |
| 结构先行——结构思维与高效表达训练 |
| 主讲老师：李泉峰 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：课程导入 ：视频导入：她在说什么？1. 结构化思维的概念1.1 什么是结构化思维1.1.1 结构化思维的定义1.1.2 结构化思维的原则1.1.3 结构化思维的特征案例分享：麦肯锡电梯沟通法则1.2 结构.. |
| 从“新”沟通--新生代员工沟通 |
| 主讲老师：王学利 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：导入： 1、案例导入2、新生代管理的实用三招：软化管理 淡化权威 强化边界第一章、软化管理 减少沟通噪音1、新生代员工沟通障碍 以偏概全 认知不同测试：结果一样吗？ .. |
| 经器神©：经验萃取与工具开发 |
| 主讲老师：王兴权 培训天数：3 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：I 导入篇 0.5小时一、破冰：链接主题建立小组1.依据萃取主题建立学习小组2.小组研讨确定学习口号掌声3.建立学习约定出台奖惩措施二、管理：组织经验在流失1.人走经验没，经验可重复2.组织缺乏对最佳实践管理.. |
| 职业素养之心态调整 |
| 主讲老师：吕翠 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：第一讲：新时代新型人才1.1解读新时代新要求1.1.1后疫情时代特征1.1.2AI未来工作场景1.1.3新时代人才标准讨论：一类人才与二类人才1.2建立职业竞争优势1.2.1职业发展规律1.2.2职场生存.. |
| QC旧七大手法 |
| 主讲老师：杨家来 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：第一章 QC手法概述1、根据数据、事实发言第二章 QC旧七大手法1、图表什么是图表图表种类图表制作原则图表制作要领常用图.. |
| PPT卓越呈现与精彩设计 |
| 主讲老师：周刚 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：【逻辑构思篇】□1【需求分析/目标定位】5W1H呈现需求分析法 当你接到一个PPT制作任务时，不要着急动手制作。我们首先应该拿出一些时间，认真分析这次PPT呈现的“内容需求，听众人群，沟通目标….. |
| 成就魅力女性 |
| 主讲老师：郑士琼 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：一、解读“魅力”●什么是魅力？●为何要有魅力？●什么样的人具有魅力？二、魅力女性六项修炼● 修养为立足之本● 女性如何爱自己● 阅读滋养女性的心灵● 走进良师益友● 潇洒女.. |
| PTT国际专业讲师培训7天中级班 |
| 主讲老师：周平 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：第一天上午：一、课程开训动员1、主持人课程欢迎词发言——3-5分钟2、企业领导开班发言动员（提前约领导发言）——5-8分钟3、介绍讲师团成员——1-.. |
| 《情绪与压力管理》 |
| 主讲老师：梁晓光 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：1. 什么是情绪管理1、正确面对情绪管理的重要性2、与抗压力的关联2. 管理个人情绪的方法1、体察自己的情绪 – 情绪的来源原生家庭性格的形成过程生活中的经历和承担.. |
| 顾问式销售KYC--公司客户经理深度营销 |
| 主讲老师：周薇 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别：银行金融 |
| 课程简介：第一部分：后疫情时期行业发展趋势后疫情时期发展趋势后疫情时期发力点--新基建美国挑起中美经贸冲突的三种动机案例：道路千万条，“芯”片第一条外部环境分析：PESTP：政治环境案例：深圳市.. |
| 带教导师知识传承宝（企业传帮带） |
| 主讲老师：陈琦 培训天数：3 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：破冰：人人为师的时代案例：新中国四代领导人对于传帮带的政策导向第一篇 导师角色与能力一、导师角色定位1、 导师角色• 教练员• 辅导员• 监督员• 伙伴人2、 .. |
| 团队管理与职业素养提升 |
| 主讲老师：朱月萍 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一讲、高效团队基础认知1.什么是团队2.团队发展五阶段3.高绩效团队的六个标准4.团队形式不等于高绩效团队5.五大非团队现象6.五大团队任务7.团队价值诊断8.团队管理三部曲第二讲、职业素养之职业化.. |
| 情绪压力管理、阳光心态与高效执行 |
| 主讲老师：刘峰松 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：课前导入：分享您认为幸福是什么您如何与您不喜欢的人相处您如何看待自己的成功、失败您如何管理自己的情绪您如何自我激励&.. |
|
|
