德鲁克：管理者的卓有成效之路 ——德鲁克管理系列之３

Day 1
模块一、何谓卓有成效（1小时）
认识到管理有效性的关键，不在于如何有效“管理他人”，而在于如何有效“管理自己”
何谓管理者
德鲁克的石匠寓言
案例研讨：小黄把事情搞黄怪谁
管理者的责任
管理者的3个层次
贡献->责任->成果
何谓卓有成效
效率与效果之辩
谁是一切问题的根源
有效性与习惯
－　案例研究：看，都是猪一样的队友！
模块二、要事第一（1小时）
认识到管理时间就是在管理生命，以及如何要事第一地处理日常工作
管理者要做正确的事
时间对管理者的压力
依据什么区分事情的重要度
讨论1：是否凡紧急必重要，只要不紧急一定不重要
讨论2：如何看待领导交办的工作
讨论3：如何看待关系，关系好就优先办
讨论4：对别人很重要，对我来说应如何判断
重要紧急矩阵的启示
记录与诊断自己的时间
事情的优先安排次序
工具：重要紧急矩阵
鉴别自我时间安排的4个问题
工具：德鲁克的时间管理4步法
从“防火”着手实现“灭火”
－　案例分析：忙碌的老板与抱怨的经理
模块三、聚焦于有效贡献（4+2小时）
认识到管理者的责任是要为组织的整体绩效做出有效贡献，以及如何在人际关系和日常会议中发挥作用
管理者的价值体现
安排晋升的原则
管理者对组织做出的承诺
有效性的三个方面
自己的工作内容、工作水准及其影响
自己与他人的关系（上司、同事、下属）
各项管理手段的运用（包括会议等）
着眼于明日的策略
创新、风险、机遇
如何处理保持今日的成就和开创未来的关系
-案例研究：季度总结会上的争吵
-视频学习：向上沟通
Day 2
模块四、用人之长（2小时）
认识到管理的用人之道在于用人所长，帮助管理者发现自己的长处，以及帮助他人发挥长处
识别长处
发现长处的三个方向
与绩效相关的是所长
取人所长，补己所短
用人所长
案例研究：举棋不定的选择
卓有成效的4大用人原则
用长处辅佐上司、辅导下属
卓有成效的用人4原则
让平凡的人做出不平凡的事
-案例研究：举棋不定的选择
-互动体验：发现长处练习
模块五、有效决策（2小时）
帮助管理者了解决策因素和决策过程，提高决策能力，减少决策失误
关于决策的三个提示
有效决策过程的五大要素
界定问题的3个常见误区
避免反射性的决策
区分一般问题与特殊问题
发现问题背后的根本性问题
确立边界条件
目标与边界条件
案例1：保质量还是保数量
案例2：这一千万要不要？
设计满足边界条件的方案
案例：招标决策
让决策走入优化循环
-案例研究：世界杯的加班餐
-综合案例：商业决策的结构
模块六、课程总结
庆祝我们的收获
自我管理的总结
要带走的精华
要行动的要领 

领导力专家、高管教练
中国管理科学研究院 学术委员
14所高校管理研修班 特聘讲师
北京彼得·德鲁克管理学院 认证讲师
宾夕法尼亚大学 认证绩效改进咨询师
国际教练联合会（ICF） 认证教练
北京大学光华管理学院 MBA
原新浪无线 产品总监

职业背景
丰富的培训经验：先后服务于美国HPO、北京彼得·德鲁克管理学院、清华总裁研修班等多家知名机构，培训内容包括教练式领导力系列、执行力系列、管理技能系列，以及问题解决工作坊系列等；
丰富的职场经验：13年管理经验，曾在王府井集团、联想集团、新浪集团等知名公司担任管理职务；在新浪服务6年后，以产品总监的身份开始了自己的讲师生涯；
丰富的教练经验：深度研究埃里克森教练体系、NLP教练体系，及坤烨绩效教练体系，开发了适合国内文化特色的教练流程；独立担当了恒天财富为期三个月的团队长一对一教练辅导，参加教练辅导的团队业绩增长了76％！
主讲课题
《领导者的低成本激励》
《教练式情境领导者》
《 教练式领导力打造》
《管理者的八项修炼》
《德鲁克：经理人进阶》
《管理者的卓有成效之路》
《跨部门沟通》
《打造高绩团队》
《巅峰执行力打造》
《高效能人士的七个习惯》
《管理者的责任意识》
《管理者的传新思维》

培训特点

综合运用多种培训方法：根据课程阶段的不同，实施最能实现该阶段内容的培训方法，重点突出教练技术；
实现知识技能转换：用训练，尤其是有标准的训练加测评工具，实现知识技能的不断锤炼，提高学员学习的热情；
实现工作场景应用：通过当场教练指导，针对学员工作中遇到的实际情况给予提升和突破，达到立竿见影的效果；
实现工作氛围打造：通过独有的“共识”环节，激发学员改变的热情和动力，达成共同改变的共识与承诺，使培训成果在工作中真正得以显现。 

• 德鲁克对话毛泽东

   

  德鲁克是享誉西方的现代管理大师。毛泽东是举世公认的卓越领导者。他们都创立了相对完整的管理思想体系，在管理学界产生过重大影响。一位是西方学圣，一位是东方伟人，他们对管理有哪些相同的看法？“英雄所见略同”说明了什么？他们又有哪些不同的见解？这种不同为何原因？可以从中获得哪些有益的启示？相信通过这一系列比较，领导者会对管理的本质及东西方..

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