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销售团队管理

课程编号:55082

课程价格:¥40000/天

课程时长:2 天

课程人气:148

行业类别:行业通用     

专业类别:团队建设 

授课讲师:张译

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】


【培训收益】
 清晰销售管理者的角色与关键认知  评估业绩指标的要素,管控销售业绩的方法  理清管理思路,系统管理手段  理清激励思路,系统激励手段  管理不同性格的员工

一、销售团队管理者的角色认知
1、团队的定义
1.1团队与群体的区分
1.11团队的表现
1.12群体的表现
1.2团队的特征
1.21自主性
1.22思考性
1.23合作性

2、销售管理者的定义
2.1你是一个教练
2.11辅导员工的步骤图
2.2你是一个管理者
2.21罗宾汉的团队管理
2.22不要做“渔蛇博弈”
2.3你是一个领导者
2.31固定思维模式
2.32先影响思维,再改善行为

☆二、销售管理,一切以业绩为导向
1、中长期业绩管理三要素之一:抓好商机
1.1我们有哪些商机——客户分类
1.11目标客户的潜力要素
1.12目标客户的关系要素
1.13客户分类的管理要点
1.2我们有哪些商机——项目分类
1.21项目的大小
1.22项目的影响力
1.23项目分类对于管理的启发
1.3商机不够的处理
1.31销售队伍如何搭建
工具:客户分类表
销售队伍搭建计算标准参考

2.中长期业绩管理三要素之二:提高成交率
2.2提高成交率——控局先控人
2.21关键决策人的分类
2.22关键决策人的认知
2.3提高成交率——控局表
2.31开发与维护客户的机会与漏洞
工具:客户(项目)控局表

3、中长期业绩管理三要素之三:提高成交额
3.1专业才能制胜
3.11强化客户对我们专业的认可
3.12强化我们对客户的专业理解
3.2实现与创造客户价值
3.21米勒黑曼的价值理论
3.22如何实现客户价值
工具:米勒黑曼价值表

4、中长期业绩管控——销售漏斗
4.1 销售流程的重要性
4.2 销售流程设定与制作
4.3 销售漏斗的管道诊断
4.4 管道诊断后的改善构建
工具:销售流程表制作
销售漏斗诊断参考图

5、短期业绩管控——C139模型
5.1 1C是什么?
5.2 1W的管控训练
5.3 3F的管控训练
5.4 9C的管控训练
5.5 C139对于项目成单的预判指数
工具:控单九宫格
业绩评估C139模型

☆三、销售团队激励的三环理论
1、激励的定义
1.1什么才算激励?
1.2马斯洛需求与赫兹伯格双因素理论

2、三环激励
2.1第一环:激发员工执行,自我激励的三个问题
2.11第一问:离开公司,我会怎么样?
2.12第二问:我在团队中的价值是什么?
 职业化的标准
 职业化销售,带来职业保障
2.13第三问:我倒底为什么而工作?
 适应性法则
 寻找钱以外的工作动力
2.2第二环:管理技巧的激励,在于知道员工要什么
2.21明确目标
 员工日常工作目标与岗位四要素
 工作的职责是什么
 工作指标数字化
 坚决不能做的事
 能做哪些更多的事
工具:开门四句话
2.22获得支持
 员工思考:我能得到什么支持
 管理思考:我该给谁支持
2.23得到尊重
 不能过度认知
 发现优势
 把表扬转化成管理手段
 关心员工的生活
2.24建立情感
 找到切入点
 具体沟通
 挠到对方的“痒”点
 控得住沟通话题
 打开对方的内心
 阿基米德定律
 创造心理趋同
 巴纳姆效应,化解尴尬的最强补丁
 正反撩的技巧
 建立长久的情感纽带
 如何叫读“懂”人
 三“可”要素
A、可承诺
B、可落地
C、可推进
工具:拉近距离逻辑表
2.25解决问题
 绩效面谈的六个步骤
2.26推动成长
 为什么管理沟通这么累
 管理,先要还原事实的真相
 六大管理模式对不同类型员工的管理分类
 员工的现状分类
 六种管理手段的优缺点与适用性
 不同员工与管理手段的结合运用
工具:管理沟通的分类表

2.3第三环:创建良好团队文化,用氛围激励带动员工
2.31销售团队文化
 团队氛围自测
 正向团队氛围的表现
 负向团队氛围的表现
 应对方式
 正向团队氛围的管理
 负向团队氛围的管理
工具:双S立方体氛围管理模型

☆四、性格管理
1、性格测试
2、不同性格的行为表现与动机
2.1红色性格的快乐动机
2.2蓝色性格的过程动机
2.3黄色性格的结果动机
2.4绿色性格的和谐动机
3、不同性格的管理与沟通
3.1红色性格的要和不要
3.2蓝色性格的要和不要
3.3黄色性格的要和不要
3.4绿色性格的要和不要
工具:性格测试表
性格管理借鉴表

收尾:布置行动计划


 

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