科技强国时代——企业干部科学素养提升

【培训对象】
企业中基层干部、企业员工

【培训收益】
● 明晰科学强国是中国的必由之路； ● 构建面向复杂任务的学习能力； ● 用科学思维替代非科学思维； ● 用科学方法替代经验依赖； ● 知识产权在不同企业中实施的方法； ● 构造高质量知识产权体系的路径借鉴。

第一讲：重要政策《行政刚要》导读
一、总书记关于科学创新的指示
二、《科学素养行动纲要》要解读
1. 对青少年学生的刚性要求，对比理解“双减政策”
2. 企业干部科学素养要求解读
三、《知识产权强纲要》解读
1. 知识产权强国的路径
2. 重大的法律调整，保证发明者获利
3. 重大的知识产权金融促进政策
四、北京证券交易所解读
1. 上市选择标准
2. 精选层上市公司主要特征
结论：科技强国是破除内卷、国家富强的必由之路

第二讲：科学素养的基本定义和内涵
一、科学素养的基本定义
二、科学素养的衍生定义
1. 学生的科学素养定义
2. 企业研发人员的科学素养定义
3. 企业管理干部的科学素养
三、科学素养=科学知识+科学思维+科学方法+科学实践
测试：科学素养简单测试（15题）

第三讲：科学知识与科学思维
导言：科技强国路上，会出现科学知识的大爆炸，企业干部如何有效学习层出不穷的知识，化被动为主动，让学习产生效益。
案例：以半导体行业为例，看科学知识的复杂度
一、科学知识的分类方法
二、科学知识学习方法
1. 不变基础知识打牢固
2. 可变的知识建结构
3. 非关键知识以用促学
三、科学思维的基本特征
测试：科学思维解析，清晰概念
1. 科学抽象
2. 理想化方法
3. 科学思维与宗教、哲学和国学思维的差异
三、抽象化后时具体化、简化和模型化
案例练习：针对一个典型管理案例，进行科学思维，比较科学思维与传统思维的不同。

第四讲：人人学得会的科学思维
一、哪些没有科学思维的人，会怎样思考
模型：布鲁姆六层学习力模型
二、记忆-理解-分析-应用-批判-创造
1. 六个层次定义
2. 六层层次的贯通
3. 批判思维是创造力的基础
企业应用练习一：考察干部的学习力级数
企业应用练习二：用批判力和创造力建立自趋学习能力

第五讲：科学方法与企业转化
一、科学方法与企业应用
1. 科学方法的类别列表
2. 实用有效性：现象学方法
3. 将岗位经验总结为科学方法
练习：科学化管理环节
二、科学、技术与企业转化
1. 科学—技术—商品，转化难度分析
2. 中国人发明的可拓学（发明的数学方法论）
3. 知识产权现状与发展路径
1）中美专利发明的比较
2）中国发明专利的实力的综合分析
3）大学、大型企业的专利路径
4）中小民营企业的专利路径
5）区域专利创新中心的路径 

君谋资本（香港）有限公司合伙人
国内著名营销及管理咨询专家
美国 IAPC( 国际专业教练协会) 授权的国际注册企业教练（RCC）
管理教练（ MCC ）训练导师
国内第一批企业高管教练训练导师
著名九型人格导师
国内资深企业教练
清华大学、中山大学、西北大学等总裁班客座教授

近年教练客户有：中国移动、金地地产、今朝科技、腾讯科技、汇海科技等近百家，特别是辅导了十多家高成长企业（销售规模从几千万到数亿）的企业家，使他们从单一能力提升到综合经营能力，实现了能力突破与企业高速发展的有效匹配。MOWIN多赢模型已在罗教练辅导的企业中成功应用，得到了实践的检验。

专业的能力：
罗树忠教练具备战略前瞻能力、产业宏观价值链视野和深度价值挖掘能力，这些能力使他能帮助企业家从战略高度、产业角度为企业寻找价值最大化路径。
罗树忠教练具备深厚的中国传统文化功底和心理学功底，使其能在具有中国文化氛围的环境中协助企业家推进组织建设和管理。
罗树忠教练是国际著名教练机构ICAC的专业注册教练，国内第一批高管教练导师，是九型人格注册导师，专业训练保证了教练的技巧和操守。

专业的工具：
五年左右的教练服务中，罗教练整理提炼了近百个教练架构，充足地保证了为企业服务的实用管理工具。
曾任职于著名国企、外企，任营销总监、执行总裁等职务、国内著名高管教练，为技术/研发系列课程设计人，高管用人教练。
罗教练具有多余年咨询培训经验，应邀在全国近三十个省市主办公开课近百场。在营销及企业管理领域进行较深入的理论研究。在《销售与市场》、《21世纪经济报道》、《中国经营报》、中国营销传播网等专业媒体上发表文章共 40 多篇，累计 10 多万字。

• 国学智慧与职业素养提升

   

  课程背景： 职业素养的提升，在中华优秀传统文化中有非常详细的论述，职业素养是一种内在精神的外在表现，这种精神就是国学精神，是以儒释道为主体的中国传统文化所包含和演绎的人文情怀和职业素养，本课程将浓缩儒家的勤奋敬业，道家的真实自然，佛家的修心禅意等，把职业素养提升和国学经典智慧做到最融洽的结合与应用，运用于企业文化建设、修身齐家、品德修为、职业素养..

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• 员工职业化素养提升训练

   

  【课程要求】l 分组研讨，按5-6人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论；l 白板纸每个小组至少需要4张，白板笔，每组3支不同颜色。【课程大纲】★分组讨论：什么是礼仪？为什么要礼仪？第一单元：职业形象 赢得尊重l 职场礼仪与形象Ø 职场第一印象★学员互动：体验自我评价与他人评价的差别&Osla..

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• 从校园到职场职业素养提升训练

   

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• 儒家文化与职业素养提升

   

  一、儒家概要：1、春秋初创：孔子创儒，孟子集大成。2、汉代独尊：汉武帝“罢挫百家，独尊儒术。”3、发展历程：春秋初创、秦朝坑儒、汉代独尊、宋明理学、五四受批、当下回归、广播四海。通过对儒家总体的介绍使学员对中国传统文化之主体有概括性的了解，明白儒家源远流长，为历代社会所遵行，是我们国人的精神血脉，唯有回归精神家..

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• 弟子规与职业素养提升

   

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  引言：关于幸福的探讨一、职场新人的自我认知我是谁？人贵有自知之明认识自己：认识自己才能看清别人我的优势是什么，我的盲点在哪里？我在哪里，我在社会那个层面？影响人生发展的因素有哪些？人与人之间最大的差别是什么二、情绪管理与阳光心态面对倒霉事情的处理态度伤害我们的到底是什么？揭示抱怨的本质与原因万般皆福..

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