人才育成方法 （车间工段长版）

【培训对象】
v企业车间工段长

【培训收益】
v知道：树立人力资本管理的正确理念； v知道：按照员工适岗能力模型、员工的职业规划培养员工 v掌握：培育员工素养的方法

开场导入
您认为员工与公司是怎样的关系？为什么
您认为绩效考核可以做什么？为什么
我们所理解的关键任职能力是什么
我们根据什么判定员工是不是符合任职要求
您认为工作中谁最了解您？为什么
您认为学习的途径有哪些？
您认为如何能够比较快速地提高职业素养
如果您是导师/师傅，您认为怎样能够高效地辅导

1、人力资本与人力资源
什么是人力资本
人力资本与人力资源的区别
哪些现实因素促进人才的人力资源转化为人力资本
2、任职素养标准与现实的差距
任职素养标定的依据
干什么
怎么干
什么责任
什么权利
什么设施设备与工具
什么风险
什么环境
什么工作关系
什么结果
v任职素养的结构化模型
价值观
职业规划
心态特征
智商
情商
知识
资历
经验
人际影响力
专业影响力
专业资格
学历
观察、分析与解决的模式、习惯
团队合作能力
观察能力
认知能力
理解能力
沟通能力
执行能力
管理能力
领导能力
操作能力
思维模式
自我管理
其它诸商
v任职能力的六大类别
成就与行动类
设定目标
达成目标的行为
个人效能类
自我控制
自信
应变
组织承诺
帮助与服务类
人际理解
客户服务导向
冲击与影响类
冲击与影响
组织认知
关系建立
管理类
培养他人
指导他人
团队合作
认知类
分析式思考
概念式思考
专业知识
任职能力模型的五个层次
学习
应用
拓展
指导
领导创新
v关键任职能力
v任职素养的现实差距及其原因
原生家庭的影响
教育经历的影响
家庭生存代偿的影响
生育政策的影响
物质资源的影响
区域经济政策的影响
智能化生产的影响
柔性生产—敏捷制造的影响
移动媒体的影响
零工经济的影响
网络经济的影响
共享经济的影响
产业转型的影响
创新经济的影响
人际交往的影响
3、人才育成方法
v人的成长规律
v头羊效应
v自我羊群效应
v标杆效应
v预期决定评价
v员工对于组织不适应状态的原因
v员工成长缓慢的原因
v员工对于组织疏离的原因
v负能量产生、滋长的原因
v培育人才的方思想
用人所长
心态比能力重要
团队比个人重要
既要负责也要担当
重视搭配
激励在先
持续激发动力
走动管理
拉动管理
v日常工作中培育的工作方式
教授、辅导的常规内容
技能之外的重要关注内容
如何与员工沟通加深了解
如何宣导新流程
如何宣导新制度
如何辅导新知识、新技能
如何做演示、示范
如何面对员工的不理解
如何面对员工的不熟练
如何打破“可突破性受阻”
如何避免“轭狗效应”
如何增进感情
如何解决心态问题
监督与指导
监督的方法
指导的要则
解决常见问题的话术
人才培养与发展的特殊工具与使用方法
工作设计
工作扩大化
工作丰富化
工作专业化
工作柔性化
配置、角色、职责与授权
团队配置的方法
团队的角色分配
岗位职责与任务职责
职务轮换
副职的设置
非常设组织角色
临时提升
授权的类型
授权的方法
敏感性训练
案例评点法
角色扮演
无领导小组讨论
不可能完成的任务
试错机制
非正式组织角色
人才配置艺术 

★中国管理科学研究院 研究员

★中国管理科学院新兴产业经济研究所 高级研究员（员工关系范畴）

★中国人力资源开发研究会 理事

★中国人力资源开发研究会人才测评分会 理事

★江苏省人力资源研究院 副院长

★江苏省总工会管理干部学院 特约讲师

★浙江大学国家大学科技培训中心 创业导师

★南京大学商学院EDP特约讲师

★上海交通大学金融管理学院 /海外学院 特聘讲师

★上海交大教育集团EMBA总裁高级研修班 特聘讲师

★北大博雅•元培商学院 特聘教授

★中国管理科学研究院商学院 客座教授

★江苏省培训行业联谊会创始副会长

★江苏省培训行业联谊会专家技术委员会委员

★江苏省培训行业联谊会 监事长

★澳门城市大学MBA

★人力资源管理师 高级

★国际注册高级企业培训师（CISCT）

★注册国际职业培训师

★中国注册培训师

★企业培训师三级（高级）

★心理咨询师三级（高级）

★高级人力资源管理外包师

★人力资源法务咨询师 高级

★企业信息管理师

★职业指导师

★商业管理师

★扬州市中小企业协会 管理顾问

★南通理工学院企业发展研究院特聘研究员

★无锡北斗企业管理咨询有限公司 首席咨询师 培训师

★北京和信睿智管理咨询有限公司 人力资源首席专家

主要研究领域与课程设计特点

v 人力资源部分

主要关注招聘技巧、人才测评、绩效管理、薪酬管理、员工关系、职业规划管理、培训管理。

2019年对员工职业规划、员工生活规划的内容作为主要研究课程推出。

v 中高管素养

主要关注组织行为学、心理学、战略、企业文化、沟通与协调等通用中高管管理技能以及升职、角色转变面临问题的处置素养提升。

v 工会、共青团管理

主要关注工会、职代会、共青团组织建设与民主管理、活动设计与实施、相关人员素养提升。

v 央企与国企变革管理

主要关注由国家主导、要求的变革以及企业如何贯彻、落实变革要求。

v 课程设计特点

u 自有知识代入 在自有知识产权的基础上强调给客户独特的收获、独特的体验。但是，这种“独特”是基于现实的知识、技能、实践为基础。绝对不为了“独特”而生造概念、哗众取宠。

u 模块化设计 按照原初知识设计

u 定制化设计 根据客户状况、客户需求，在原初知识的基础上进行修改。形成符合客户需求的独特课程。