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代际领导力-95后员工管理

课程编号:27413

课程价格:¥21000/天

课程时长:1 天

课程人气:428

行业类别:行业通用     

专业类别:领导力 

授课讲师:汤信芳

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
有95后下属的管理者

【培训收益】
1、深入了解95后的代际特征及时代背景; 2、掌握95后的行为特质、去标签化,了解他们的行为背后的思维模式; 3、了解新时代下管理者的思维转变模式、从新的角度构建管理沟通心态; 4、掌握激发激励和与95后员工建立关系并高效沟通的方法和技巧、工具。

模块一:认知篇---95后为何“与众不同”
1、导入:思考—我们的管理经验从何而来?
2、代际传承在企业管理中的影响
1)代际传承的3个阶段
后象征时代:后辈复制前辈经验
互象征时代:同辈中寻找经验
前像征时代:前辈向后辈学习经验
2)60、70、80、90后的管理思维
60后的服从与控制
70后的学习与觉悟
80后的选择与薪酬
90后的创新与执行
4、90后管理者面对95后员工的管理挑战
1)95后价值观与传统价值观比较
2)95后员工的代际特点与形成原因
模块二:心法篇---用95后思维管理95后
1、95后领导力基本功测试
案例讨论:如果你是小明的领导,你会如何与之沟通?
2、95后管理者的思维转变
由传统的“控制+权威”式管理转变为新型的“引导+对话”式管理
3、引导式激发欣赏
情商在管理中的影响
如何激发与欣赏95后下属
4、驾驭95后的管理秘笈---一招三式
1)案例分析:面对95后的员工挑战,你会如何做?
2)关键一招---从控制走向对话
3)第一式:软化冲突---由硬着陆为软着陆
4)第二式:放下权威---由假端装为真性情
5)第三式:强化边界---由潜规则为显规则
5、两级分化的95后---小X和小Y
小X和小Y的特点
因材施教管理小X和小Y---小X:聚能+分解,小Y:挑战+突破
模块三:实践篇---95后关系建立与激励
一、如何与95后建立深入的关系?
思考1:95后喜欢什么样的领导?
思考2:95后希望什么样的上下级关系?
1、代入角色感让90后融入团队
如何帮助95后员工建立角色意识
比入职培训更重要的“工作首日管理”
2、零距离沟通让你和95后越走越近
跨越管理沟通中的干扰
关注95后的感受
3、3大情境下如何与95后沟通
支持性沟通的方法与技巧---95后员工行为态度积极但工作成果不理想
表扬性沟通的方法与技巧---95后员工表现高于预期
问责性沟通的方法与技巧---95后员工行为表现低于预期
角色扮演:模拟工作情境,进行上下级的角色扮演
二、95后员工的有效激励
1、管理者在激励95后员工时经常陷入的误区
过度依赖薪酬制度---95后员工更重视全面薪酬
忽视95后员工的预期公平心理---95后的公平与我们定义的不同
给95后员画大饼---即时满足让95后员工更善于短跑
2、有效激励95后员工的方法
游戏化激励
参与激励
弹性激励
团队激励
1、多样化
在课程中采用讲授、情景模拟、案例分析、互动练习、角色扮演、视频分析等多种授课方式,调动学员的参与性、激发学员深度思考并灵活运用。

2、落地化
课程中引导学员结合自身状况进行辅导练习,角色扮演并掌握落地化的管理工具。

3、情境化
教学过程中模拟真实情境,使管理者参与并体验沟通的技巧,在演绎中找到解决问题之道。 

咨询电话:
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