序列理性
什么是序列理性？有标序，一二三四，ABCD，甲乙丙丁。序列理性是一个汇总的过程，把不相关的东西串起来，强调完整性，是并列关系。 序列理性是信息的汇总，它们相互没有逻辑关系。 举例，A有很多优点，请B说出6个优点，用1、2、3、4、5..
序列理性
什么是序列理性？有标序，一二三四，ABCD，甲乙丙丁。序列理性是一个汇总的过程，把不相关的东西串起来，强调完整性，是并列关系。 序列理性是信息的汇总，它们相互没有逻辑关系。 举例，A有很多优点，请B说出6个优点，用1、2、3、4、5..
PTT 授课公式二：感性引入+理性执行+互动加强..
第二个重要授课公式，公式二：感性引入+理性执行+互动加强。先用感性的方法吸引学生的注意力，再用理性的方法将事情说清楚，最后用互动的方法加强记忆力，加强教学价值。 课程准备中检查每张幻灯片，哪些可以使用公式二，做好公式二的课前准备及训练..
PTT 授课公式二：感性引入+理性执行+互动加强..
第二个重要授课公式，公式二：感性引入+理性执行+互动加强。先用感性的方法吸引学生的注意力，再用理性的方法将事情说清楚，最后用互动的方法加强记忆力，加强教学价值。 课程准备中检查每张幻灯片，哪些可以使用公式二，做好公式二的课前准备及训练..
PTT 授课公式一：感性引入+理性执行..
第一个重要授课公式，公式一：感性引入+理性执行。用感性的方法吸引学生的注意力，再用理性的方法将事情说清楚。感性产生的价值是引入学生的注意力，理性产生的价值是将事情说清楚，没有注意力，说清楚也没有用。 课程准备中检查每张幻灯片，哪些可以..
PTT 授课公式一：感性引入+理性执行..
第一个重要授课公式，公式一：感性引入+理性执行。用感性的方法吸引学生的注意力，再用理性的方法将事情说清楚。感性产生的价值是引入学生的注意力，理性产生的价值是将事情说清楚，没有注意力，说清楚也没有用。 课程准备中检查每张幻灯片，哪些可以..
PTT 中级班 课程大纲 3天版..
课程大纲（三天版） 第一天上午： 一、课程目的及核心宗旨……重要级……60-70分钟 目的：帮助培训师认识课程的价值。 1. 认识PTT国际专业讲师培训课程 2. PTT..
PTT 中级班 课程大纲 3天版..
课程大纲（三天版） 第一天上午： 一、课程目的及核心宗旨……重要级……60-70分钟 目的：帮助培训师认识课程的价值。 1. 认识PTT国际专业讲师培训课程 2. PTT..
PTT 中级班 课程大纲 2天版..
课程大纲（两天版） 第一天上午： 一、课程目的及核心宗旨……重要级……60-70分钟 目的：帮助培训师认识课程的价值。 1. 认识PTT国际专业讲师培训课程 2. PTT..
PTT 中级班 课程大纲 2天版..
课程大纲（两天版） 第一天上午： 一、课程目的及核心宗旨……重要级……60-70分钟 目的：帮助培训师认识课程的价值。 1. 认识PTT国际专业讲师培训课程 2. PTT..
叠式理性语言
理性语言有12种，常用的有5种：顺式理性、序列理性、程式理性、等式理性、定义理性。 叠式理性，5叠式，5种理性都有，每句话都是标准文学格式，出口成章。 举例：培训师。 （顺式理性）培训师是从事培训咨询和教学活动的人员，..
叠式理性语言
理性语言有12种，常用的有5种：顺式理性、序列理性、程式理性、等式理性、定义理性。 叠式理性，5叠式，5种理性都有，每句话都是标准文学格式，出口成章。 举例：培训师。 （顺式理性）培训师是从事培训咨询和教学活动的人员，..
预演未来（二）内容与内容无缝隙连接..
内容与内容的有效连接，有以下6种技巧： 1.下坡路。讲完一个内容后，马上做一个大互动，大互动之余马上进入下一个内容，悄无声息，神不知鬼不觉。 2.数据法。4项内容，老师讲了1和2，3和4空在这里，于是大家就知道后面还有2项。所以，把..
