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杨克明老师简介

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OEC管理模式推广专家海尔经验权威研学专家清华大学、中山大学、华中科技大学、青岛大学等高校课程教授。曾获青岛十大名师、中国百位优秀讲师称号，PTT国际职业培训师，曾在全国各地做过专题报告及企业内训上百场。海尔企业文化体系主创人员之一，在OEC管理、企业文化建设、人力资源管理、..

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见贤思齐

时间：2012-06-06 作者：杨克明

见贤思齐
文/杨克明
“见贤思齐”出自《论语•里仁》，意思是说：见到贤能的人就想着向他学习。
这里面包含两个要素：一是知道谁是贤能的人；二是向这个贤能的人学习。当然，学习的目的是使自己像他一样贤能。俗话说：从优则优，从劣则劣，伟大领袖号召我们“向雷锋同志学习”，孟母三迁为“择邻处”，异曲而同工。见贤思齐，惠人利己，何乐不为？
在企业管理中，这叫“标杆管理”。标杆管理有四个要素：立标、对标、超标、创标。
海尔很擅长标杆管理。他们有一个经营理念叫做“专家母本来支持”。其中的“母本”就是指的“标杆”，就是指的“贤”，就是指“某一方面的高手”。海尔干部每年度的“年度方针目标”论证，核心内容之一就是“找差、关差”，意思就是找到与先进标杆之间的差距，比如技术、质量、设备、安全、团队、文化、营销、服务等等，然后用什么创新的方法关闭这些差距。这不就“见贤思齐”了吗？这些年来，海尔一直不间断的找标杆，寻母本，比如技术学三星、营销学戴尔、品牌学耐克、管理学松下、SBU经营学GE、六西格玛学摩托罗拉、创新学苹果、社区店学山口、服务学海底捞。海尔还倡导集团各个系统“1+1+N”（其中第一个“1”是指“外部专家、外部标杆”；第二个“1”是指“内部经理人”；“N”是指“N个人组成的团队”）。虚怀若谷，海纳百川，赶学比超，用心良苦，效果很好。这样子做，能不发展吗？难怪张瑞敏说“海尔是海”呢！
清末魏源提出来兴国策略：师夷长技以制夷。当家的不理睬，结果亡了国（指大清帝国）。日本人聪明，深谙“见贤思齐”之道。央视播出的《大国崛起》专题片中看到这样一个故事：1868年，日本开始明治维新，明治政府奋发图强，在1871年派出了一支以岩仓为首由48人组成的使节团，到当时欧美的12个发达的国家去考察。这些人回来之后，在考察总结报告中用了“始惊、次醉、终狂”三个词描述他们的感受。“始惊”：为欧美工业革命的发达景象所惊讶；“次醉”：眼界洞开后醉心于研究他国成功原因；“终狂”：最终疯狂的向一切值得他们学习的地方学习。没多少年，日本开始了他们历史上的第一次大国崛起。这就是标杆管理的力量。
见贤思齐意味着“不自负”。自负的人就像“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山中竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，觉得自己了不起了，怎么肯屈身向别人学呢？这样的人，随他去吧。
见贤思齐意味着“不自卑”。相信“知识改变命运，学习成就未来”，相信“只要学习，永远不晚；只要进步，总有空间”，相信自己只要向别人学，一定会提升进步超越发展。
见贤思齐意味着“不漠然”。对优秀事物很敏感，对学习很敏感，一有机会马上学。崇德向善，榜样如灯。“十步之内，必有芳草；十室之邑，必有忠信”，“三人行，必有我师”，点点滴滴，日积月累，潜移默化，自然而然。
向谁学？“思齐”或学习的对象没有限制，可以是亲朋好友，可以是同学同事同志同仁，可以是古今中外，可以是曾经某方面优秀的自己，可以是敌人对手。
怎么学？一是取其所长；二是引进、消化、转化、吸收、创新；三是学习后要应用，束之高阁学而无用；四是或学其形，或学其神，自己判断。
孔子天下至圣，三千弟子七十二贤徒，还孜孜不倦韦编三绝学而时习之，虚怀若谷到洛阳城向当时的周朝图书馆馆长老子问道，集古圣贤之大成，真不愧“大成至圣先师”。

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