基于业务场景的课程开发

【培训对象】
企业的专兼职讲师、课程研发人员、业务专家、培训经理人、人力资源管理者

【培训收益】
能够运用敏捷、高效、科学的课程开发的流程和方法，能够完成标准化课程设计与开发；
能够结合业务场景分析学员需求、课程定位，根据不同的课程清晰设定课程目标；
能够掌握知识萃取的方法，将工作经验总结为可复制的最佳操作；
了解基本的教学方法设计原理，结合教学目标的不同匹配合适的教学策略；
能够按照课程开发的模板和工具，开发标准课程包材料和文件。

模块一：什么的课程式是企业需要的

1. 讨论：培训等于分享吗？

2. 什么是好课程的标准

3. 内训师必备三大技能

4. 课程开发方法论

5. 第一步：组建课程开发小组

模块二：场景分析

1. 第二步：选择课题的步骤

Ÿ 岗位任务、业务痛点、经验萃取

2.  第三步：分析学员

Ÿ 学员对象的相关性  

3.  第四步：明确目标

Ÿ 布鲁姆教学目标分类学

4.  第四步：学习目标编写的ABCD原则

5. 第五步：起好标题的6个方法

模块三：课题设计

1. 第六步：分析课程内容：

— 工作任务分析、典型场景分析、学习主题分析

2..  第七步：梳理课程结构

—脑图呈现课程结构

3  .第八步：课程内容的编排顺序

—如何制作课程大纲

—课程逻辑验证

模块四：内容开发

1.  第九步： 具体内容开发

—纵向提问回答

—横向推理递进

—SCQA提问回答

—梳理和明确知识点

2.第十步：授课PPT框架梳理

—收集和填充课程相关素材

—课程内容验证

模块五：教学设计

1. 大脑认知的过程

2. 五星教学法

3. 第十一步：聚焦问题，激发兴趣：

—开场设计

—图片、故事、提问

4. 第十二步：激活旧知，引导入门：

—匹配案例or视频类比

—开发课前测试清单

5. 第十三步：示证新知，教会理解：

—模型或步骤提炼

6. 第十四步：应用新知，练习设计

7. 第十五步：融会贯通，应用设计

8. 第十六步： 如何结尾更有效

模块六：材料完善

1. 第十七步：完善授课PPT

—PPT 制作的基本原则

2. 第十八步：完善课程包

3. 讲师手册开发示范

4. 学员手册开发示范

5. 开发试题库

6. 课程素材包

• 基于业务的组织诊断与组织架构设计

  开课时间：2024-06-28 — 2024-06-29

  开课地点： 广东-广州

  一、组织设计的前提：为什么要组织设计 1、从组织战略看组织设计 2、从组织效能看组织设计 3、从组织管理看组织设计 4、组织设计的时机选择 案例：某房产公司组织架构现状 二、组织诊断：借助诊断工具洞察组织的本质 1、组织诊断的需要考虑的七个核心要素 2、战略诊断工具之组织能力的杨..

  ￥3,800   元/ 天

  人气：120  

  

• TTT培训师全面提升：课程开发与呈现

  开课时间：2024-08-31 — 2024-09-01

  开课地点： 广东-广州

  模块一 课程选题破题 课程选题的三个维度：稀缺度、实用度与鲜活度 常问自己：我为什么要讲这个课程—待开发课程的卖点与买点分析 以终为始：基于业务期望收益需求分析 还原真相：从实际工作情景中发现问题并寻找解决问题的方案 模块二 构建四级大纲 课程结构的四级目录—..

  ￥4,800   元/ 天

  人气：118  

  

• 基于业务的组织人才盘点

  开课时间：2024-10-25 — 2024-10-26

  开课地点： 广东-广州

  第一章、明道篇：组织人才盘点的道法术 第一节: 从业务战略到人才战略的人才盘点 WHY-人力资源管理的新趋势：新“六化”经营模式下的人力资源新挑战、新思维 WHY-人力资源管理的新趋势：从业务战略开始的人才战略 HOW-广义人才盘点的流程：4D人才盘点项目：Def..

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  人气：154  

  

• TTT情景式课程开发与设计

  开课时间：已开课

  开课地点： 广东-深圳

  第一部分：追本溯源导论：课程开发思考1、从建构主义视角思考：什么是有意义的学习？2、如何让每一块内容都解决学员工作中的实际问题？3、如何保证你的内容都是学员需要的？4、培训师如何从讲授知识转化为建构心智模型？5、你的教学策略设计是否与真实工作过程对接？..

  ￥5,000   元/ 天

  人气：524  

  

• FAST高效课程开发 —— 基于问题解决的精品课程设计

  开课时间：已开课

  开课地点： 广东-广州

  第一部分 Focus on Problems聚焦问题显价值说明：不是所有问题都能通过培训解决，培训能够解决的是人的问题，是关于员工会不会和能不能的问题，是解决由于人的知识、技能和态度方面的差距造成的企业绩效问题，培训能解决的我们称之为“培训影响域”。FAST模型的第一..

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  人气：626  

  

• 职业培训师能力提升系列之精湛课程开发

  开课时间：已开课

  开课地点： 广东-深圳

  课程大纲：A：Analysis——课程开发的分析 第一项修炼：学员个性分析——运用性格分析提升培训效果 如何掌握学员的心理？ 如何认识学员的个性？如何满足个性差异的 学员需求？如何掌握成人学习心理学？如何做到因材施教？ 现象呈现：培..

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  人气：718  

  

• 课程开发与设计技巧 ——TTT培训师之“编”

  开课时间：已开课

  开课地点： 上海-上海

  模块一：课程导论（一）自然学习循环圈（二）课程开发目前存在的常见问题（三）课程开发三关键1．定题：知方向 2.成纲：建模型 3.案例：化细节（四）操作：目标+大纲+方法+案例=课件（五）课程开发交付标准模块二：强化学习效果教育策略与课程开发流程图（一）四种学习..

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  人气：1255  

  

• 系统课程开发

  开课时间：已开课

  开课地点： 广东-深圳

  一、导入：课程开发的挑战1. 缺乏经验，很多内部专家都是第一次开发课程2. 缺少流程，课程开发是一整套严谨的流程3. 缺少模板，没有实用的模板新手很难迅速进入快车道4. 缺少工具，没有工具很难讲组织经验有效萃取出来二、学员定位1. 学员背景：层级、年龄、学历2. 学员..

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  人气：1064