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2015.1.23
中高层管理者，教练技术学习者
【培训收益】
厘清管理者的角色定位，明确教练型管理者的职责和使命；
了解员工激励基本理论，初步掌握运用教练方式激发员工动力；
掌握教练的三大基本技能，建立信任关系、打开心扉、启发思考；
掌握教练的4步流程，有力支持被教练者明确目标、积极行动并达成结果。
明确管理者的角色
厘清教练型管理者的使命
理解教练式沟通的价值
掌握教练式沟通的三项原则
管理者的角色
教练的定义
传统型管理者与教练型管理者的区别
教练式沟通的原则
教练式沟通的价值
单元小结
模块二 教练式沟通的核心能力
掌握教练式沟通的核心能力，能够建立信任、打开心扉、启发思考
建立亲和的3种方法
邀请
回放
肢体语言
深度倾听的3个步骤（3R倾听）
接收：放下自己的判断
反应：语言和非语言反应
确认：区别于一般的沟通
有力提问的3大工具
开放式提问：提出经过深思熟虑才能回答的问题，可以唤醒潜能的问题，扩散型的问题
如何型提问：提出含“如何” 词汇的提问，帮助积极面对现状的提问，不造成抵触情绪
未来导向式提问：提出含“未来导向”型词汇的提问，更注重未来付出的行动和可行性的提问，可以帮助被指导者获得希望
有效反馈
BIA积极性反馈：加强被指导者信心的表扬和认可
BID发展性反馈：具体指出被指导者需要改善的地方，帮助被指导者这制定行动计划
单元小结
熟练运用教练的对话流程
运用教练教练的对话流程进行深度沟通
GROW模型
Goal 聚焦目标
Reality了解现状
Option 探索方案
Will 强化意愿
目标框架
Positive－正向的
Equilibrium－综合平衡的
Controllable－可控的
SMART原则
度量式问题
衡量无法量化的目标
将模糊的目标具体化
逻辑层次
单元小结
模块四 教练的运用
制定行动计划
教练计划探讨
自我教练流程
教练对象选择
教练训练表单
制定行动计划
三人小组组建
训后作业布置
个人行动计划
课程总结
欧佩克企管资深教练技术讲师
浙江大学管理硕士
浙江大学江苏办执行主任
浙江大学EMBA始业教育指定讲师
上海交大、上海复旦大学特聘讲师
英国TACK公司《FISH！》课程认证讲师
韩国Incoaching公司《Coaching for you》课程认证讲师
美国《领越领导力》课程认证讲师
《行动指导》、《教练技术》、《鱼的哲学》、《打造高绩效团队》、《时间管理及有效指导》等。
宁波港集团、世博集团、招商银行、阿斯利康、相宜本草、中国人寿、厚森医药、惠氏制药、申通地铁、雷迪埃电子、丽东化工、阿里巴巴、高德电子、万斯纺织、港华燃气、中国移动、民生制药、山推集团、复星集团、吉利汽车、知客教育、神州数码、S&A、玛努利液压、摩根特种陶瓷、春兴精工、蓝宝汽车、润佳工程塑料、耐世特汽车等。
颠覆，彻底的颠覆！以往我像机关枪一样给下属灌输各种方法和概念，一再强调，反复嘱咐，却发现结果永远达不到我们的预想，然而季老师却让我学会了可以在“听”、“问”之中启迪下属，让下属自发地找到解决问题的办法，并且是有“动力”的，这个课程真是太神奇了！——相宜本草学员
培训课程结构清晰，层次清楚，提供了足够数量的练习。季老师思路清晰，结合我们工作实际出发，能在往后的工作有帮助。了解了教练技术的重要性和一些方法，学习到了专业的教练技术，让自己掌握了辅导、反馈的意义、方法，自身有意愿去学以致用。——阿里巴巴学员
行动指导™课程结构清晰，实用、练习足够，老师循循善诱。掌握教练技术的前提是对员工的真心帮助，建立互信再掌握并运用技巧，特别是教练的哲学让人醍醐灌顶。系统学习教练技术有关知识和技能，可以将工作中零散的知识点串联起来，引起我的反思，希望可以用到实处。——无锡移动学员
季老师的课程有效实用，能够帮助建设融洽的团队关系，强化彼此的信任，提升管理者的教练技术。不仅让我理解和掌握了教练技术的正确方向方法，而且在以后的工作中对个人的提升也有很大的激励，上下级领导间也有很大的实用价值，对人的关系有更深的理解。——雷迪埃电子学员
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开课时间：2025-07-11 — 2025-07-12
开课地点： 广东-广州
第一章：经营意识 经营的定义 经营是什么？ 德鲁克经营理念 经营的基本元素 企业需要的是什么样的管理干部 经营着要关注什么？ 经营者的能力结构 经营者的四个能力 经营者的培养模型 经营的逻辑 经营失败的最核心要素 经营的逻辑 经营思考路径 经营与管理的区别 章节总结..
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开课时间：已开课
开课地点： 广东-广州
启动篇：卓有成效的两个“敌人”1、管理者可以说是组织的“囚徒”2、管理者的4个现实困境（1）时间基本上不属于自己（2）被事情推着走，忙而无功（3）成事需要协作，但协作很难（4）容易被内务困住3、从正确地做事，到做好正确的..
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开课时间：已开课
开课地点： 广东-深圳
模块一 、班组长的角色认知与思维转变1、微利环境下班组长的角色认知2、班组长的作用及职责3、班组长具备的八大素质4、从优秀员工到优秀班组长角色转变5. 从管一个岗位到管整条生产线的能力6. 班组长日常工作处理方法7、从技术型到管理型人才“三转正&rdquo..
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开课时间：已开课
开课地点： 广东-深圳
一、角色认知与目标设定——成为管理者1. 企业的目的：创造顾客2. 管理的终极之善：改善他人生活3. 组织层级和组织职责4. 从优秀员工、业务骨干到优秀管理者的五个转变5. 管理者的新理念——教练式领导6. 管理者在企业中所..
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开课时间：已开课
开课地点： 广东-广州
一、现代管理者的角色转变与定位1、现代管理者角色转型过程中的困惑【视频学习】慌乱的经理（1）管理者常犯的错误：角色错位——“保姆”一定不是好的管理者（2）技能偏离：组织中不同层级对技能的要求（3）心态调整：经营者为什么需要管理者..
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开课时间：已开课
开课地点： 广东-东莞
第一天上午：破冰活动（9:00-9:30）第一部分高能销售管理者的角色定位（9:30-10:30）一、 分享：“兵王”转换成销售主管的角色转换之心态转换二、高能销售管理者管什么――管人理事三、高能销售管理者角色转换常见问题思考：95、00后的心理特..
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