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乌鲁木齐管理培训公开课
  • 课程收益：【授课形式】 心动+行动：标本兼治，心动才是好状态！ 知道+做到：知行结合，做到才是真本领！  深厚的心理学、文学、教育学与管理学功底，结合NLP、教练技术、催眠、心理 咨询等专业手法，独创“立体..
乌鲁木齐管理培训内训课
  • 课程收益：一、高层领导的角色定位1．企业组织的基本架构2．不同层级员工的角色分配3．高阶主管的三大角色（1）组织的掌舵人（2）业务的开拓人（3）团队的领袖二、什么是领导力1.领导力的历史沿革2.领导力的核心..
  • 课程收益：第1部分 劳动关系和劳务关系1、用人单位招用员工确定身份的常见误区；2、实习学生和用人单位是劳动关系吗；3、兵团缴社保在你公司上班是劳动关系吗；4、什么叫劳务派遣管理；5、从保险公司和安利合法营销模式来实现销售公司社..
  • 课程收益：前沿：区块链是什么一个游戏（如果人太多，几个比喻），让学员从亲身体验中，感受和理解区块链第一讲：区块链前传：互联网的颠覆式创新逻辑一、互联网的逻辑1. 高速发展逻辑1）“摩尔定律”的发展脉络 ..
  • 课程收益：第一讲：绩效管理之PDCA 一、绩效管理的意义1. 指明方向2. 员工价值最大化，高绩效文化3. 发现问题，解决问题4. 公司的战略目标落地二、绩效管理的困惑1. 绩效考核是鸡肋2. 科学性与合理性不足 ..
  • 课程收益：一、技术岗与管理岗的区别1. 企业管理层级划分及基本职责区别2.技术岗与管理岗的角色区别（1）责任定义不同（2）核心技能要求不同（3）工作重心不同（4）评价标准不同（5）关注重点不同3.从兵到将&mdas..
  • 课程收益：第一讲：知人善任——选对人更要用好人一、选人：选好人是用好人的基础案例剖析：华为的团队管理秘诀二、知人：了解员工才能善用员工1. 剖析员工的四种性格特征案例讨论：西游记中的师徒四人2. 不..
  • 课程收益：第一部分：独立型团队管理者的基本认知一、什么是独立型团队管理者1.独立型团队的三大特征（1）相对独立的运作机制（2）对自我生存状况负责（3）一切以效益为导向2.独立型团队管理者与一般管理者的区别（1）更大的自..
  • 课程收益：第一部分：管理者的自我管理与素养提升一、管理者的定位1.管理者的角色认知2.管理者常见问题3.管理者素质提升的三个核心维度4.管理者的“三不放过”5.做上司的左右手而不是问题来源视频案..
  • 课程收益：序言：发现一流企业的本真1.中国企业普遍存在的三大管理忧患管理错位，责任不明管理规范化的缺失薄弱的团队职业化2.管理者（员工）的责任心是企业的核心竞争力之一案例：“可怕”的日本企业3．..
  • 课程收益：一、管理者的角色1.管理者到底干什么？2.能管理更会领导3.管理者的角色定位4.管理者的人力资源管理误区5.管理者的人力管理四要素选对人、培养人、用好人、发展人二、选对池塘钓大鱼1.确定你需要什么样的人 ..
  • 课程收益：第一章 成为一流销售的关键点1.销售人才的六大障碍（1）自我设限（2）信心不足（3）技巧欠缺（4）缺乏创新（5）急于求成（6）学习力弱2.成为一流销售的五大要素（1）自信力（2）理解力（3）影..
  • 课程收益：一、管理者的定位1. 管理者的角色认知2. 管理者常见问题3. 管理者的技能要求4. 管理者的“三不放过”5. 做上司的左右手二、定目标1. 目标管理八要素2. 目标管理三重点..
  • 课程收益：【课程大纲】一、九型人格概述二、2号性格及管理运用三、3号性格及管理运用四、4号性格及管理运用五、5号性格及管理运用六、6号性格及管理运用七、7号性格及管理运用八、8号性格及管理运用九、9号性格及管理..
  • 课程收益：【课程大纲】前言一、情绪与转换1、心术2、人生的三大境界3、人生的三大环境4、价值观模式5、四大情绪6、情绪的三种状态7、心态转换二、常见情绪及化解之道1、常见情绪2、化解之道--责任..
  • 课程收益：一、学习九型人格的意义二、九型人格来历简介三、学习九型人格专业操守四、三大中心、九型性格1、脑中心2、身中心3、心中心4、九型人格自我意识5、九型人格行为目标6、九型人格根本需求（力量来源）7、九..
  • 课程收益：课程大纲 前言：管理本质： 视频：亮剑一、团队的重要性 团队晨会舞蹈 团队？ 为何而战？ 个人和团队（企业）管理的公式： 做人的三个层面： 视频：二、团队人才管理心态团队的四种人： 案例三、企业留人的8个方面 人生三大环..
  • 课程收益：一、管理者的定位1.管理者的角色认知2.管理者常见问题3.管理者的技能要求4.管理者的“三不放过”5.做上司的左右手二、定目标1.目标管理八要素2.目标管理三重点3.目标定立的..
  • 课程收益：一、什么是消费者行为心理学1.客户就是一座冰山2.对牛弹琴是谁的错？3.客户购买决定来自于产品价值感和心理体验感视频案例：“菜鸟”成交记4.消费者行为心理学关注的两个系统（1）内系统与外系..
  • 课程收益：一、区域经理的角色认知1.厂家与商家的关系定位（1）厂家与商家的互动关系（2）厂家的角色定位（3）厂家与商家关系的三个误区2.区域经理的角色定位（1）厂家的代表（2）厂家与商家联系的纽带（3）代表厂家对商..
  • 课程收益：一级题纲 二级题纲模块一：行业升级与经销商角色定位 有店铺销售盈利公式及关键点服务性行业的危险与机遇经销商老板的四种角色定位经销商的禁忌与不能再犯的致命错误..
  • 课程收益：一、渠道经理与客户的关系1.B2C与B2B的销售模式有什么不一样？（1）立场不一样（2）关系不一样（3）销售手法不一样2.渠道经理承担的角色（1）合作伙伴（2）专家顾问（3）激励促动结论：渠道经理的业..
  • 课程收益：一、区域经理的角色认知1.厂家与商家的关系定位（1）厂家与商家的互动关系（2）厂家的角色定位（3）厂家与商家关系的三个误区2.区域经理的角色定位（1）厂家的代表（2）厂家与商家联系的纽带（3）代表厂家对商..
  • 课程收益：第一部分 签订合适条款和调整工资结构相结合1、劳动合同中标准工时、不定工时和综合不定工时约定要求；2、不同劳动合同文本针对的工资制定模式；3、通用工资结构中“基本工资”不合适绩效考核的弊病所在；4..
  • 课程收益：第一天：上午：开场：主持人开场，授课要求讲解，引老师上场第一部分：团队训练1.团队分组训练各组确定队长、队名、口号等内容2. 颁发队服、队旗（提前准备不同颜色的T恤和队旗，授旗仪式）3. 团队责任承诺仪式..
  • 课程收益：一、目标计划管理的真谛1．工作开展的基本流程（1）PDCA与结果导向（2）PDCA的逻辑与核心价值（3）中西方管理思维在管理实践中的差异2．目标计划管理的含义（1）目标管理与计划管理的一般定义（2）目标管理的..
  • 课程收益：第一讲 会议与会议管理1．开会需要管理么？2．会议的目的（1）会议是用来形成决策的（2）会议是用来解决问题而不是争论对错的（3）会议是用来形成一致不是制造分歧的3．会议的意义（1）减少沟通成本（2）形成一..
  • 课程收益：课程大纲一、打开自己 心灵的归属？ 我是谁？ 约哈利窗 潜能修炼-人桥： 关于爱？场景再现： 上下级沟通 语言沟通模式： 1、接纳 2、调焦 3、选择 4、推动和承诺场景练习: 上下级沟通二、放下自己 1、面子 2、自以..
  • 课程收益：体验模式:二人对话 游戏体验 催眠引导 心灵对话 讨论分享 课程收益 1、激发个人潜能，突破自我、挑战自我；2、让参训者学会理解、包容，放开往事，珍惜当下；3、掌握沟通技巧，正确处理、改善人际关系；4、遵守承诺、做一..
  • 课程收益：一、目标管理的真谛1．工作开展的基本流程2．光有目标是不够的3．目标管理不是写出来而是做出来的二、目标管理的三大误区1．拍脑袋定目标2．目标管理变成“数字游戏”3．只重结果不看过程..
  • 课程收益：一、何为阳光心态1.阳光心态的本质2.阳光心态的三个层面（1）善己——个体心态的修炼达到心态阳光（2）助人——传播阳光心态帮助他人，获得善果达到心态阳光（3）度人&md..
  • 课程收益：模块一：行业升级与经销商角色定位 有店铺销售盈利公式及关键点服务性行业的危险与机遇经销商老板的四种角色定位经销商的禁忌与不能再犯的致命错误..
  • 课程收益：管理篇课程设置第一天：上午：开场：主持人开场，授课要求讲解，引老师上场第一部分：团队训练1.团队分组训练各组确定队长、队名、口号等内容2. 颁发队服、队旗（提前准备不同颜色的T恤和队旗，授旗仪式）3. 团..
  • 课程收益：一、什么是中国式关系1.什么是人际关系2.中国式人际关系的误区3.中国人际思维的三大核心4.会说话、会做人、会做事5.中国人的圈子文化6.如何建立联系？7.如何进入圈子？二、好的开始—&mda..
  • 课程收益：一、管理能力是一种动态能力1.团队发展的周期初创期、发展期、稳定期、高产期（成熟期）、衰落期、死亡期2.管理者的最终目的是带领团队有效达成任务解决问题3.情景领导——领导力是一种动态能力4.创..
  • 课程收益：导言：什么成就我们的未来承担多大的责任、解决多大的问题、承受多大的压力一、什么是责任1.人与动物的区别2.责任是社会存在与发展的根本3.责任与担当是企业发展的核心基础4.个人竞争力的缺失来自于责任意识的淡漠5..
  • 课程收益：一、什么是绩效管理１．绩效管理的定义２．绩效管理的流程３．绩效管理的几种方法二、绩效管理的意义１．绩效管理的五大误区２．绩效管理的真正目的３．功夫全在“绩效管理之外”三、绩效管理中..
  • 课程收益：一、到底什么是互联网思维？1.互联网改变人类的三大步（1）信息交换与查询平台（2）互动交互的交流平台（3）改变生活模式的生存平台2.互联网思维的五大核心信息化、数据化、平台化、去中心化、无距离化二、互联网思维..
  • 课程收益：一、管理VS领导1.传统管理者的权力模型2.什么是“非权力影响力”3.管理与领导的本质区别4.什么是带人还要带心5.做上司的左右手一、因人而异的团队领导之道1.让下属追随的核心要素..
  • 课程收益：第一部分：独立型团队管理者的基本认知一、什么是独立型团队管理者1. 独立型团队的三大特征（1） 相对独立的运作机制（2） 对自我生存状况负责（3） 一切以效益为导向2. 独立型团队管理者与一般管理者的区别（1..
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