内训课内训课
| 员工辅导与激励 |
| 主讲老师：俞萍 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：导入：管理案例-王经理的管理困惑1、发生了什么，导致原本积极工作的阿蔡开始变得消沉2、王经理的面谈为什么没有取得理想的效果3、员工的四种不同职业状态4、职业状态的合理分布图 一、为什么要培养和辅导员工—正.. |
| 管理者角色人认知与定位 |
| 主讲老师：葛萍 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：课前：团队建设一、团队如何建设？团队是由个体组成，只有互相提供价值，才有合作可能。没有内心的强大的员工，就没有强大的公司。二、建立高效的学习环境学习现场形成一种竞争PK的学习方式，用这种方式让学员快速进入学习和体验的状态.. |
| 责任心与自动自发 |
| 主讲老师：葛萍 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一讲：解惑调整心态培养责任意识一、调整心态----建立员工良好心态1、打开身心，消除审视态度，融入快乐情绪2、积极心态对人生有什么有利的影响？3、积极的心态从哪里来？A.找一个媒介（能让自己开心的事物）B.发现.. |
| 服务意识和服务管理水平提升 |
| 主讲老师：葛萍 培训天数：2 天 专业类别： 客户服务 行业类别：不限行业 |
| 课程简介： 第一讲：建立优秀服务意识一、服务是什么？1. 服务的特点2. 服务的表现形式二、客户是谁？1. 客户真的是上帝么2. 服务客户对我有益吗3. 客户的两大需求三、优质服务的三个阶梯1... |
| 商务礼仪 |
| 主讲老师：葛萍 培训天数：2 天 专业类别： 商务礼仪 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一模块：重新认识自我（礼仪的作用）关于礼仪现代竞争的附加值，人际关系的润滑剂我为谁而工作（“谁给我发工资”的启示）打造阳光心态（青蛙现象解析：生于忧患、死与安乐）培训方式：分析、讲解 第.. |
| 职业生涯经营科课-像CEO一样思考 |
| 主讲老师：段雅婕 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：一、导入破冰：人生梦想图:绘制人生梦想图,二、为什么要向经营企业一样经营自己而不是规划?1、我们所经历的环境是什么样的?后疫情时代之后全球社会经济背景个人生涯发展的可能性—职场.. |
| 沟通力提升从“心”开始—新入职员工职场表达与沟通训练 |
| 主讲老师：荆玉娟 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：一、沟通的目的和要素1、沟通的定义和目的课程活动：《迷宫大挑战》2、沟通的五大要素发出者接收者信息反馈差异3、沟通中的主.. |
| 积极影响力 |
| 主讲老师：方超 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：一、影响力的概述1.1课前测评1.2影响力的职权与非职权因素1.3发自内心的遵从案例解读1.4课程体系解构二、互惠2.1互惠原理的定义2.2互惠案例解读2.3互惠技巧的日常应用2.4互惠原理的三大技巧.. |
| 管理者成长地图之高绩效团队管理 |
| 主讲老师：张红领 培训天数：2 天 专业类别： 绩效管理 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一讲：认知团队—从部门到团队的要素升级1、管理三维在团队管理中的应用2、管理工具：盘点矩阵 人才盘点九宫格3、从业务骨干到管理高手的转变着陆期&#.. |
| DISC四维团队管理 |
| 主讲老师：梁蕊琳 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：导入：如何培养高情商1、认识DISC1.1 DISC理论的形成1.2 性格形成的三大要素1.3 DISC的前提认知1.4 人际敏感度的三个层次1.5 DISC的两大维度及矩阵2、识己—&mdash.. |
| 卓越领导力 |
| 主讲老师：杨天雄 培训天数：1 天 专业类别： 领导力 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一章 领导力基础1.1 领导力的定义与重要性1.2 领导力与管理的区别1.3 领导力理论框架与发展历程第二章 领导风格与自我认知2.1 不同领导风格的介绍与比较2.2 自我领导风格识别与调整2.3 个人领导.. |
| 七步成诗—品牌课程设计与开发 |
| 主讲老师：岳焱 培训天数：3 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：导论：内部品牌课程开发的意义案例导入：并不多见的场景最佳实践介绍：品牌课程初长成第一章：万般之源-选题1. 课程需求的三大来源：战略（SCL）、关键业务（GAPS）、人才发展（CBET）2. 教学理论的三大流派：认知.. |
| 七步成诗—品牌课程设计与开发 |
| 主讲老师：岳焱 培训天数：3 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：导论：内部品牌课程开发的意义案例导入：并不多见的场景最佳实践介绍：品牌课程初长成第一章：万般之源-选题1. 课程需求的三大来源：战略（SCL）、关键业务（GAPS）、人才发展（CBET）2. 教学理论的三大流派：认知.. |
| 做得好也要讲得好——基于结构思考的高效工作汇报 ——不要让表达水平掩盖了你的工作成果 |
| 主讲老师：刘翔 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一讲：汇报工作就是一次向上管理讨论：那些年，工作汇报中的“痛”？一、上级是怎么想问题的1. 老板和员工的思考差异1）上级思考由内往外2）下级思考由外往内工具：五环模型2. 汇报工作就.. |
| 教练领导力 可持续化带队育人与梯队建设实战 |
| 主讲老师：蒋小华 培训天数：1 天 专业类别： 领导力 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第1章 从管理者到教练者：奠定教练式领导的基石领导带教是教练式领导的基础。本章介绍了教练型领导者的特质，以及如何从指导者转变为教练者。通过七大步骤和情境领导策略，激发团队潜能，实现业务水平质的飞跃。1. 何谓教练与教练领导力； .. |
| 跨部门沟通与协作 |
| 主讲老师：曲玮 培训天数：1 天 专业类别： 管理技能 行业类别：不限行业 |
| 课程简介： 课程大纲将根据客户具体情况进行调整一、跨部门沟通的问题分析 视频观摩研讨：《卡特教练》片段 “互惠原理”在跨部门沟通中的应用1. 跨部门沟通案例研.. |
| 创新思维与解决问题 |
| 主讲老师：于亚彤 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：1. 每人准备一个想解决的问题2. 实验：突破不可能思维3. 课程导入小组讨论什么人不能被机器所取代？一、认知升维——重新定义创新思维1. 你怎么理解创新决定你将如何创新2. 锻炼创新思维的肌.. |
| 角色转换与阳光心态 |
| 主讲老师：于亚彤 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：破冰分组活动导入主题一、角色转型与定位1. 角色转变1) 学校与职场的差异2) 学生与职场人的不同3) 角色转变路径2. 什么是职业化1) 职业化的四个体现2) 职业化的三个层次3) 职业化的三个阶段.. |
| 结构化工作成果汇报与呈现 |
| 主讲老师：安霞 培训天数：3 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：课程模块 模块重点与价值 模块大纲模块一根溯源 解构文案 1. 分析并确定不同场景的工作成果汇报要求与目标2. 建立工作成果汇报的良好心智、正确心态3. 认识不同场景下工作成果汇报的关键要素 【课程讲解】：.. |
| 从管理者到领导者 — 打造卓越领导力的三个锦囊 |
| 主讲老师：陈海艇 培训天数：3 天 专业类别： 领导力 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：故事：《子贱放权》开场互动：搭建信息帐篷一、企业为什么要提升领导力？（1课时） 东方人的管理思想 西方人的管理思想 东西方管理思想的差异二、卓越领导力的核心是什么？.. |
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