从技术专长到管理高手

【培训对象】
企业中高层经理人，相关需要进行综合管理能力提升的主管、经理

【培训收益】
1、领会系统管理的基本理论，深入理解相关的管理理念； 2、掌握部门绩效管理的方法与手段； 3、学会建设高绩效团队，并从相关的着眼点进行工作； 4、掌握与上级、部属、同事（跨部门）的工作沟通方法; 利用相关的沟通方法，落实工作的有效性，并进行项目任务的协调与管理； 5、掌握员工激励的方法，尤其是非物质激励的手段与工具； 6、对照自己的工作现状，进行工作改进。

课程纲要 训练导出绩效
1、 管理理念与经理人角色认知；（>1.5小时）
 现代管理的理念与内涵：方向、团队、有效、目标；
 中高层经理人具体工作任务；
 案例研讨：不同的工作内容运用不同的管理方法；
 系统的管理理论（理念）融合与系统管理的方法；
 中层经理人的角色认知与观念转变 系统的管理工具与体系
2、 高绩效团队建设的管理思路；（>1.5小时）
 团队对于部门工作、个人工作的意义；
 团队的作用与工作有效性的体现；
 案例研讨：高效和谐团队的特征；
 从高效团队的特征中，寻找团队建设的方法 高效团队建设要点
3、部门管理A：部属工作职责与目标设置（>1.5小时）
 部属工作职责分配的内涵与层次；
 工作任务VS工作结果（员工工作目标与部门绩效管理的联系）；
 集中目标的方法与SMART法则；
 结合实际：结合部门职责、项目职责、员工工作设立清晰的目标；
 目标设置的注意点和相关事项 部门职责与目标设计
4、部门管理B：部门日常目标管理与绩效管理（>1.5小时）
 部门日常绩效管理的内涵
 部门日常绩效管理的流程与关键点
 运用工具：建立部门绩效的管理项目表；
 在管理项目表中发现问题与解决问题； 绩效管理表（目标卡）设计
5、怎样向上进行沟通（利用沟通，进行项目任务的协调）（>2小时）
 沟通的内涵及对工作的意义；
 案例讨论：公司的沟通问题与难点分析；
 与上级沟通的流程与关键点；
 案例操作：向上沟通与相关项目任务管理计划
 运用项目任务管理计划，协调整体的项目工作任务；
 项目任务的管理协调与沟通方式的转变
 利用项目管理计划，对部属项目任务进行“傻瓜化”协调管理
 如何要求部属，也进行类似的项目任务“傻瓜化”管理计划 工作沟通流程与工具A
6、如何与下级进行工作上的沟通（>1.5小时）
 问题：部属工作结果与主管期望之间的差距；
 重中之重：信息的反馈与核实；
 结合实际操作：向部属分配工作事项的沟通；
 达与相关的协议，提升工作执行力； 工作沟通工具B
7、如何进行跨部门的沟通（同级沟通）（>1.5小时）
 跨部门沟通的要点:推倒部门墙；
 建立跨部门沟通的机制：对人、对事、对“客户”；
 跨部门沟通的工具操作：换位思考和同理心运用；
 如何利用同理心沟通，塑造良好的人际关系 同理心沟通工具
8、如何有效地激励部属（非物质）（>1.5小时）
 案例：员工激励的各种方法
 分析：影响员工积极性的各种因素分析
 结合实际：运用非物质激励的方法与途径
 学会表扬：经理人最简单、成本最低却最不会用的激励手段
 根据员工积极性的因素进行相关的管理工作 部属激励工具应用
 

中国最著名的管理实战专家与训练辅导专家之一
世界500强中粮集团人力资源经理人、内部咨询师培训师导师
资深华为、阿里、通用等世界卓越500强企业管理研究专家
清华、北大、复旦、浙大等EMBA高校客座教授
美国硅谷理工大学（中国DBA博士班）客座教授
服务各类企业1000余家，近20个行业，跨界融合，视野宽阔
国内唯一的、能将经理人训练、人力资源管理、市场营销、国学智慧
融会贯通应用的专家
训练脚踏实地，接地气解决问题，帮助客户拿出
“实际的、独一无二的问题解决方案”，解决企业实际管理问题

三．训练与辅导特色
金老师最擅长的领域是为进行系统的经理人训练、人力资源体系建设和系统销售训练，是国内唯 一能将系统营销、系统人力资源、经理人管理和国学智慧融会贯通运用的管理专家。在咨询与辅 导中，善于结合客户实际的产品与服务，引导客户拿出项目方案，解决相关企业管理问题。训练 与辅导条理清晰，结构严谨，并融合了当今世界500强企业的成功操作智慧，参训学员纷纷评论 金老师的训练“深入到位、实战管用”，取得了显著成效！
是训战课程（不是理论培训课），利用咨询式、引导式、教练式技术与群策群力、行动学习法， 协助客户拿出解决自己公司问题的“独一无二的问题解决方案”，促进自己公司的绩效进步。
课堂气势活跃，学员必须要积极参与训练中，去解决自己工作中的问题，学以致用。

• 首席技术官：从技术大牛到赋能领导者

   

  【课程说明】随着技术对企业发展的重要性日益显著，技术管理者特别是首席技术官（CTO）的综合素养和能力就自然变得举足轻重。然而，在企业管理培训中，更多注重的是非技术层面人员的培训。本课程专门为技术管理者提供关于匠心和赋能两大核心素养的“知识大餐”。本课程主要对象为企业的首席技术官（技术资源的行政管理者：制订有关技术的发展愿景..

  ￥   元/ 天

  人气：1108  

  

• 从技术走向管理

   

  第一单元 技术到管理转型概述1.技术管理者的价值2.技术管理者的职业通道3.小测试：您是否具备管理者潜质4.克服转型的心理障碍5.从技术走向管理的四个阶段第二单元 觉悟认知阶段：理解角色定位是成功的起点1.技术管理者的角色认知技术人员的特点与期待角色认知——战..

  ￥   元/ 天

  人气：692  

  

• 从技术走向管理高级实务班

   

  【课程背景】管理大师彼得·德鲁克说：技术和资本必须通过有能力的管理者才能发挥作用和功效。企业发展的核心问题，是要培养一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以学到的，也是必须学到的。然而，众多技术或专业背景的管理者，由于其知识与工作背景的局限性，在走上管理岗位时却面临着诸多困惑和难题，这说明他们需要完成转型和蜕变！l如何实现技术人才向..

  ￥25,000   元/ 天

  人气：2792  

  

• 从技术走向管理

   

  1. 技术人员转型于管理人员的角色定位转换1.1技术人员向管理转型的必要性1.1.1对管理的基本认识——（分享管理大师的经典理论）1.1.2管理人员与技术人员的素质模型1.1.3技术人员与各级管理者行为动机的差异1.1.4技术人员与管理人员的九大思维模式区别1.2管理角色的定位和转型1.2.2典型技..

  ￥   元/ 天

  人气：1760  

  

• 从技术走向管理

   

  课程背景根据我们多年从事技术管理咨询的经验，发现中国企业95%以上的中基层主管都是从技术能力比较强的工程师中提拔起来的，很多刚刚走上管理岗位的技术人员角色不能转换，过度关注技术细节；认真帮助下属可是他们并不买账；凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；希望下属多提意见，可是他们却什么都不说，不愿意承担责任；上司让制定工作计划，可却无从下手；..

  ￥   元/ 天

  人气：1949  

  

• 从技术到管理的领导力提升内训

   

  第一章：从技术到管理的转型一、前言1.技术人员的价值2.两位CEO的对比二、中国古代的人才选拨制度1.学而优则仕2.出将入相3.技而优则管三、管理理念的变迁1.知识经济的特殊性2.鼓励创新3.以人为本四、中外管理方式的差异1.职业认同和企业认同2.兵与将3.内与外五、管理特质..

  ￥   元/ 天

  人气：1897