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企业内骨干、储备干部,新任管理干部
【培训收益】
学习如何转化自我管理思维和管理认知,扩张管理者的专业视野 适应从专业化的技术角色转换为管理者角色 让管理者迅速掌握“职业化管理者”必备的思维和意识 学习实战型管理者的定位和角色,理解管理者与专业技术人员的核心差异 掌握部属管理与激励的有效方法和工具,即时提升执行力 学习部属培育的实战技能和方法,提升部属管理效果
从专业走向管理的五大转型:认知、心态、能力、人际关系、习惯
案例研讨:专业与技术骨干与优秀管理者的特质差别!
第一讲、从专业与技术骨干到优秀管理者角色认知与转变
1.工作转型后的角色定位
2.从专业与技术骨干到优秀管理者的五种思维模式
3.从专业与技术骨干到优秀管理者的障碍与优势
4.从专业与技术骨干到优秀管理者的转型策略
5.从专业与技术骨干到优秀管理者的转型原则
6.优秀的专业与技术型管理者是如何炼成的?
第二讲、从对事的管理到对人的管理
1.目标设定与执行
2.有效的管理授权
3.合理的分工-让适合的人做适合的事
4.提升培养下属的意识
5.做好部属的工作改善
6.掌握必赢的管理法则
案例研讨:成功的典范!(解密知名企业的人才培育之道)
第三讲、从一对一到一对多的管理
1.高效的时间管理
2.掌握要事第一的工作习惯
3.如何提高团队工作执行力?
4.如何培养专业与技术型管理者在团队中的凝聚力?
5.如何培养专业与技术型管理者在团队中的领导力?
6.专业与技术型管理者必须具备的五种观念
案例研讨:专业与技术型管理者如何提高执行力?
第四讲、从团队建设到目标绩效管理
1.成功团队的特质
2.建立团队规则
3.塑造团队文化
4.高绩效团队的工作模式
5.进行绩效评估与辅导面谈
6.掌握部属绩效的关键要素
案例研讨:专业与技术型管理者缺乏执行力的原因与因应对策!
第五讲、从物质激励到非物质激励
1.建立高绩效的激励机制
2.激励常用、必备的三招
3.新时代(85/90后)员工职场现象
4.员工心力透支的信号
5.员工的敬业度与工作满意度
6.激励员工的八大方法
案例研讨:高绩效的激励模型中管理者应有的作为
说明:用世界咖啡法来汇集团队智慧
第六讲、专业与技术型管理者如何高效沟通?
1.为什么要沟通?
2.沟通的方向
3.沟通在管理上的功能
4.沟通的种类与方式
5.深度沟通的基础
6. 员工的沟通特性分析
第七讲、从个人英雄主义走向员工培育辅导,学会培养人才。
1. 员工辅导的策略:GROWS\D1-D4成熟度等辅导工具运用
2. 四种不同员工类型
3. 因材施教:态度与能力
4. 什么情况下需要进行员工辅导?
5. 如何提升员工的责任感,塑造职业化的团队 ?
6. 制订员工培育发展计划的工具实操运用
7. 在职辅导OJT技巧组成员辅导
8. 团队中师徒帮带的利与弊
9. 团队成员的业务知识与技能如何提高?
10. 如何协助员工制定职业发展规划?
曾任世界500强富士康BU人力资源部长、厂区培训部长
曾任世界500强京东集团人才发展经理
曾任中国百强化工德纳股份 集团培训经理、HRBP经理
国家一级人力资源管理师
江苏省企业技能人才评价专家组成员
《全国高级企业内部培训师》授证讲师
日产训(中国)原版MTP-TTT授权认证讲师
基层班组长TWI-JI/JS/JM/JR课程导师
主导的企业领导力、管理类培训项目60余个
【个人简介】
陶老师在近二十年的团队运营与管理过程中不断总结与实践,实践工作经历涵盖富士康事业处人力资源负责人、富士康(淮安)培训部负责人、京东物流人才发展经理等,多维度的工作视角,丰富的实操案例,使陶老师能精准挖出企业管理痛点,设计全面解决方案。
富士康科技集团:主要负责培训项目、培训体系、讲师体系、课程体系、人才培养体系等,作为厂区培训负责人,发起和主导经理级、课长级等管理者的人才项目,通过“四期联动”、“导师+团建融入”、“关卡考核”、“翻转课堂”等方式,为企业的管理精进输出200多位优秀的管理者。
京东集团:在京东集团工作期间,作为某省区人才发展负责人,主要负责人才发展体系建设与完善制度建设、月度培训管控、内训师与课程体系搭建、人才盘点、人才项目、领导力项目推动等,作为省区内主讲领导力讲师,主讲《MTP管理者核心能力提升》、《高效能人士的七个习惯》、《高效时间管理》等课程,并主导领导力课程任证,带出了20多位领导力内训师,他们已成为集团系统内部培训的中坚力量!
能诊断企业问题开发课程:培训领域经验以及复合型的知识结构,能够有效结合企业实际情况诊断并解决问题,曾2次为西游集团的中高层量身定制培训项目,结合公司的发展现况及团队的瓶颈问题等订制课程,进行长达6天的《MTP管理者核心能力提升》、《管理者的人才管理沙盘》等技能特训,使公司的管理瓶颈迎刃而解,并导入人才盘点九宫格、PDP风格特及时间管理工具表等,培训效果受到公司高层高度评价。
陶老师19年的企业管理经验,在教练技术、领导力、中高层管理、基层管理、有效激励、有效沟通等企业管理部分有深入研究,并开发出一整套企业管理方向的培训课程体系,主导参与的企业培训项目有60余个。陶老师致力于领导力与管理技能课题研究,为帮助客户通过主讲课题实现持续成长,实现强企梦、强国梦而矢志奋斗!
【主讲课程】
中高层管理
01《综合管理——MTP迈向卓越领导者的实学与哲学》
02《中流砥柱——管理者核心能力提升训练》
03《激发潜能——教练型领导者的五项修炼》
04《习惯致胜——卓越效能的七项修炼》
05《人才管理——管理者的啮合式人才管理》(非人升级版)
06《管理定位——中高管角色认知与领导力》
07《团队致胜——高绩效团队打造》
08《战略解码——管理者的目标管理与计划落地工作坊》
09《后浪计划——激活新生代”95后、00后”员工的管理技巧》
10《角色转变——从技术走向管理》
11《悦人达己——高效沟通技巧》
12《分身有术——时间管理和工作效率提升》
13《使命必达——高效执行力的实践技巧》
14《执行有法——高效执行的四维修炼》
基层管理
15《有效待人——如何让员工积极的配合工作》(TWI JR)
16《有效指导——如何教会员工快速掌握技能》(TWI JI)
17《标杆班组——打造高效能班组长》
人力资源及TTT课程
18《驾驭讲台——课堂呈现与演绎技巧》
19《七步成课——课程结构设计与开发》
20《言之有道——高能演讲与表达》
21《TTM—企业培训体系搭建与培训管理沙盘》
22《内训师体系搭建与运营实战训练》
【学员评价】
陶跃老师的课程干货多、简洁明了、实用奏效。没有花哨的呈现技巧、概念讲解由浅入深,让逐层加深记忆,感觉陶老师每一年的功力都在进阶,以后我们企业会继续聘请并辅导员工提升。
——江苏盐业集团-井神股份培训中心 王海燕部长
感谢陶老师的精彩分享,一天的内容精彩而充实,最令我印象深刻的是陶老师授课风格幽默风趣,用自己的经历讲述课程内容,更是让人能深入理解能力概念和术语名词,一天的时间感觉非常紧凑、快过,期待陶老师的下次分享。 ——江苏卫民药房连锁 孙总监
课程实在太精彩了!走进课程之前,以为这个课程和其他老师课程大同小异,但学完之后才发现并非如此。这两天,通过老师精彩的授课,给了我很多新的视角和思路,特别是在针对管理技巧干货方面,真真是受益良多。 ——淮安市政设计研究院 董副总
陶老师培训授课直接明了、逻辑清晰,课程内容颠覆了我们多年所积累下来所谓的管理难的观点,带给我们前所未有的高度,课程中分享许多实用可快速落地的管理方法。更重要的是课程中的很多观点和案例都是陶老师实战经验积累得来。 ——建华建材 张经理
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【课程说明】随着技术对企业发展的重要性日益显著,技术管理者特别是首席技术官(CTO)的综合素养和能力就自然变得举足轻重。然而,在企业管理培训中,更多注重的是非技术层面人员的培训。本课程专门为技术管理者提供关于匠心和赋能两大核心素养的“知识大餐”。本课程主要对象为企业的首席技术官(技术资源的行政管理者:制订有关技术的发展愿景..
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第一单元 技术到管理转型概述1.技术管理者的价值2.技术管理者的职业通道3.小测试:您是否具备管理者潜质4.克服转型的心理障碍5.从技术走向管理的四个阶段第二单元 觉悟认知阶段:理解角色定位是成功的起点1.技术管理者的角色认知技术人员的特点与期待角色认知——战..
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【课程背景】管理大师彼得·德鲁克说:技术和资本必须通过有能力的管理者才能发挥作用和功效。企业发展的核心问题,是要培养一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以学到的,也是必须学到的。然而,众多技术或专业背景的管理者,由于其知识与工作背景的局限性,在走上管理岗位时却面临着诸多困惑和难题,这说明他们需要完成转型和蜕变!l如何实现技术人才向..
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1. 技术人员转型于管理人员的角色定位转换1.1技术人员向管理转型的必要性1.1.1对管理的基本认识——(分享管理大师的经典理论)1.1.2管理人员与技术人员的素质模型1.1.3技术人员与各级管理者行为动机的差异1.1.4技术人员与管理人员的九大思维模式区别1.2管理角色的定位和转型1.2.2典型技..
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第一讲 班组长应有的认识1、你对所在行业及所属企业了解吗?2、你所在部门的作用和定位清楚吗?3、班组长的地位和作用有哪些?4、班组管理的职责是什么?5、班组长的三大工作角色和多角色转换6、优秀班组长的基本素质要求讨论:目前你所在企业或班组的问题是什么?应如何解决?第二讲 班组日常现场管理实务1、中小企业管理的现状 ..
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一、导入:从管理的失效说起1、当今管理者容易出现的问题2、领导力的五个层次二、领导及领导力的新认识1、领导的定义以及需要具备的要素2、领导力的定义三、团队意识与情景领导1、高效团队的特征2、团队领导的核心与本质3、情景领导力全新剖析与运用四、领导者的特质与行为1、领导者的12个品质2、领导者..