地点: 上海 (上海) 时间:2024-04-20
第一讲、科学管理——方向比努力更重要颠覆习惯,摆脱传统问题1:学得多用得少,学时易用时难问题2:系统、方法、工具实践时都去哪儿呢?问题3:为什么我们总是很忙? ..
地点: 上海 (上海) 时间:2015-09-19
举办时间:2015年09月12-13日深圳 09月19-20日上海 11月07-08日深圳 2015年11月14-15日上海 12月19-20日深圳 12月26-27日上海费 用:3200元..
地点: 山东 (青岛) 时间:2015-03-27
动力一 自动力——车间主任自我管理 ——班组事务管理引言:张领班为什么会失去威信? 1.车间主任职责和要求车间主任必做到的八件事【引导启发】车间..
地点: 广东 (深圳) 时间:2015-01-24
第一讲、基层领导角色认知与管理认知问题讨论1、为什么我们总是很忙?2、为什么忙的时候只知道加班、加人、加设备?3、我们凭什做管理?(理念、系统、方法、工具?)4、传统管理与科学管理究竟有何区别? ..
地点: 广东 (深圳) 时间:2014-12-20
第一讲、基层领导角色认知与管理认知问题讨论1、为什么我们总是很忙?2、为什么忙的时候只知道加班、加人、加设备?3、我们凭什做管理?(理念、系统、方法、工具?)4、传统管理与科学管理究竟有何区别? ..
地点: 上海 (上海) 时间:2014-06-28
开课时间:2014年06月28-29日 上海2014年08月16-17日 上海2014年09月13-14日 上海2014年11月08-09日 上海2014年12月27-28日 上海第一讲、..
地点: 广东 (深圳) 时间:2014-06-21
开课时间:2014年06月21-22日 深圳2014年08月09-10日 深圳2014年09月20-21日 深圳2014年11月01-02日 深圳2014年12月20-21日 深圳第一讲、..
地点: 广东 (深圳) 时间:2014-06-21
开课时间:06月21-22日深圳 08月09-10日深圳 09月20-21日深圳 11月01-02日深圳 12月20-21日深圳 第一讲、基层领导角色认知与管理认知问题讨论1、为什..
地点: 上海 (上海) 时间:2014-04-26
开课时间:04月26-27日上海06月28-29日上海08月16-17日上海 09月13-14日上海11月08-09日上海12月27-28日上海第一讲、基层领导角色认知与管理认知问..
地点: 广东 (深圳) 时间:2013-12-21
第一讲、基层领导角色认知与管理认知 问题讨论1、为什么我们总是很忙?2、为什么忙的时候只知道加班、加人、加设备?3、我们凭什做管理?(理念、系统、方法、工具?)4、传统管理与科学管..
地点: 上海 (上海) 时间:2013-07-20
第一讲、基层领导角色认知与管理认知问题讨论1、为什么我们总是很忙?2、为什么忙的时候只知道加班、加人、加设备?3、我们凭什做管理?(理念、系统、方法、工具?)4、传统管理与科学管理究竟有何区别? ..
地点: 广东 (深圳) 时间:2013-05-25
第一讲、基层领导角色认知与管理认知◆问题讨论1、为什么我们总是很忙?2、为什么忙的时候只知道加班、加人、加设备?3、我们凭什做管理?(理念、系统、方法、工具?)4、传统管理与科学管理究竟有何区别?..
地点: 上海 (上海) 时间:2011-08-20
培训特色: l、可操作性:聚焦于现场的实际操作训练与实践能力提升 2、系统提高:锁定车间管理人员能力点,通过训练,改变管理行为,提升管理技能 3、寓教于练:知名企业实际案例分析,您的困惑大家解答,您所参加..
地点: 广东 (深圳) 时间:2011-08-13
2011年08月13-14日/10月15-16日深圳 2011年08月20-21日/10月22-23日上海 第一讲:车间主任角色认知与职责 管理是什么和管理做什么 讨论:先有管理理论还是先..
地点: 时间: 长期供课
课程大纲:第一讲、科学管理——方向比努力更重要·颠覆习惯,摆脱传统 问题1:学得多用得少,学时易用时难问题2:系统、方法、工具实践时都去哪儿呢?问..
主讲老师:洪剑坪 课程时长:2 天
一、车间主管的使命与职责1、车间主管的定义2、车间主管的地位 3、车间主管的使命4、车间主管的重要作用5、车间主管的管理水平现状二、车间主管的管理技能1、 沟通的能力1)..
主讲老师:赵又德 课程时长:3 天
1、班组长、车间主任作用与地位1.1企业生产经营目标最终具体落实与实施的组织者1.2企业执行力的最终保证1.3 生产计划实施案例说明2、车间主任、班组长一般工作职责、权限2.1什么是工..
主讲老师:柳荣 课程时长:2 天
第一部分、新晋车间主任的角色认知车间主任的现状只有不会打仗的将军,没有不会打仗的士兵《亮剑》的李云龙为何能成为师长?车间主任的地位和使命 什么叫干部?工序干部的四大角色车间主任的三大任务 ..
主讲老师:宋志军 课程时长:3 天
第一章:车间主任的角色认知与职责1、新时期下车间主任:制造业核心竞争力与车间主任的关系2、车间主任的管理困惑分析3、车间主任在生产管理中扮演的九重角色4、车间主任管理的八项内容5、现代车间管理的目..
主讲老师:周新奇 课程时长:1 天
第一章 管理者的角色1.1 何谓管理1.2 主管的管理内容1.3 主管的角色1.4 主管的素质要求1.5 认识权力与责任第二章 如何组建基层团队2.1 历史人物用人之道2.2 韩非子...
主讲老师:周新奇 课程时长:2 天
第一章 车间主任的角色认知与自我管理 成功企业的三大要决:战略、管理、人才管理的定义有效的管理指的是管理各项资源:人..
主讲老师:柳荣 课程时长:2 天
第一部分、新晋车间主任的角色认知车间主任的现状只有不会打仗的将军,没有不会打仗的士兵《亮剑》的李云龙为何能成为师长?车间主任的地位和使命 什么叫干部?工序干部的四大角色车间主任的三大任务 ..
主讲老师:刘毅 课程时长:2 天
第一讲、车间主管的角色认知1、“忙碌的张主管”问题诊断: 只是一个好员工, 不是一个好主管; 独自一人埋头干,..
主讲老师:柳荣 课程时长:2 天
第一部分、新晋车间主任的角色认知车间主任的现状只有不会打仗的将军,没有不会打仗的士兵《亮剑》的李云龙为何能成为师长?车间主任的地位和使命 什么叫干部?工序干部的四大角色车间主任的三大任务 ..
主讲老师:郜镇坤 课程时长:2 天
在服装销售过程中,导购提升自身的销售服务技巧,最为有效的方法就摸透客人的心理,摸透了客人的心理,就是事半功倍,牵住了牛鼻子。摸不透客人的心理,就是事倍功半,拉住了牛尾巴,客人死活不跟你走。郜镇坤认为,研究销售、提升..
主讲老师:郜镇坤 课程时长:2 天
第一部分:家具销售课程导入 1、导入:家具销售技巧的重要性 2、家具营销竞争白热化 3、宏观看待中国商品经济发展现状 4、商品市场发展的历程、现状与展望 案例:美菱冰箱门缝内夹入A4的打印纸却无法..
主讲老师:郜镇坤 课程时长:2 天
授课风格:讲授、案例、讨论、商业游戏、能力测试等。课程背景: 随着中国汽车市场竞争程度的日趋激烈,广大汽车销售企业的生存和发展压力也日益巨大。如何有效利用现有资源,挖掘潜在资源,使每一种资源能最大限度地发..
主讲老师:韩晶 课程时长:3 天
第一讲、银行行业营销服务新理念一、让顾客满意的原因1、我们的工资是由谁付?2、什么是银行行业生存的根本?3、银行服务面临的挑战4、让顾客满意的好处与顾客不满意的后果分析二、影响服务效果的三大因..
主讲老师:常云 课程时长:1 天
培训背景:中国新兴的中产阶级认为,奢侈品是一种能够代表他们成功的标志!亚洲-奢侈品最大的目标市场。中国奢侈品消费总额世界第三 ,占全球消费总额的13%,仅低于日本的41%和美国的17%。促使中国奢侈品市场..
主讲老师:程子展 课程时长:2 天
课程主题:银行新员工培训 培训讲师:程子展 培训时间:1-2天 培训对象:银行新员工 培训方式: 讲师讲授、案例分析、案例分享讨论、课堂联系、情景演练、使培训效果达到最好! 培训目的: 1..
主讲老师:钱明珠 课程时长:2 天
商务礼仪培训(一)、礼仪的概念 良好的礼仪能够 1、展现个人良好的品格修养,展现公司良好的商业形象,赢得对方的尊重; 2、有利于创造良好的沟通氛围,建立融洽的合作基础 3、满足对方的心理期待,使其感觉..
主讲老师:王老师 课程时长:2 天
Day1上午 9:00-9:30:学员分组与团队建立 通过学员小组建立(确定组长、组名和口号等)和自我介绍环节,帮助学员间相互了解,并锻炼学员的口头表达能力和组织管理能力。 &..
实战型品牌企业内部培训系列:企业内部培训师专业发展胜任力训练证书培训系列(TTT-KCI)之 培训师专业发展胜任力(初级)训练营(TTT-KCIb) 培训师专业发展胜任力(中级)训练营(TTT-KCIm) ..
第一天上午: 心态与思维方式-力量的源泉VS魔鬼? 销售成功四要素 目标管理——组织目标与个人目标 正确地理解企业 企业的本质和内涵 融入企业文化 区分生活和职业 ..
主讲老师:程子展 课程时长:2 天
课程内容 第一部分:认知客户服务 ---客户服务的环境分析 ---客户服务的发展趋势 ---客户服务的概念 ---客户服务人员的认知 ---客户服务对组织的意义 ---客户服务对个人的意义..
主讲老师:李绘芳 课程时长:2 天
一、全员营销--企业持续发展之本 1、营销思想简要回顾 2、实现产品成功销售的前提 3、人人都是营销员4、我们不只是会说话的说明书 5、为什么需要销售人员 6、实现销售的唯一准则 7、..
主讲老师:孙学敏 课程时长:2 天
第一部分:员工总动员——什么叫做执行?一、何谓真正员工执行力1)员工做执行就是要成果2)发起“员工执行总动员”案例分析:赤壁之战二、执行不&ld..
主讲老师:陈秀明 课程时长:2 天
一、树立正确的安全意识 1.1 我国安全现状,通过一系列数据来说明目前我国安全管理上的进步及存在的问题; 1.2 中国的马路战争1.3“冰山原则”与事故损失 1.4责任意识与正..
主讲老师:赵智平 课程时长:2 天
第一单元、衡量、日常管理与改善一、流程绩效的衡量:Y=f(x)二、日常管理_关键因素的掌握三、控制系统_任何事的管制回馈回路四、维持与改善的PDCA第二单元、实验计画的基础一、因子(f..
主讲老师:王誉凯 课程时长:2 天
一. 背景企业在发展过程中,面临着技术更新、设备更新和员工成长的问题。员工队伍的专业度要求越来越高,职业能力要求越来越高,上下游工序的配合越来越紧密……这一切都离不开“..