组织行为理学

一、 什么是组织行为理学
1、 工业与组织心理学/组织心理学/组织行为学
2、 组织行为学对与组织的意义
3、 组织行为学的理论来源
4、 组织行为学的应用模型
二、 组织结构与工作设计
1、 组织结构设计的6要素
2、 常见的组织结构设计
3、 组织结构设计的趋势
4、 组织结构的主要决定因素
5、 组织设计与员工行为
6、 组织设计的文化因素分析
三、 人格与动机
1、 态度与绩效
2、 态度与工作满意度
3、 工作满意度对工作的影响
4、 如何提高工作满意度
5、 情绪与心境
6、 人格与价值观
7、 知觉与决策
8、 对动机的研究
9、 如何激励员工
四、 群体与工作团队
1、 群体的定义和分类
2、 群体的发展阶段
3、 群体的属性
4、 群体决策
5、 群体与团队的差异
6、 常见的团队类型
7、 打造有效团队
8、 团队的系统动力
五、 领导力
1、 领导力的历史研究
2、 什么是领导力
3、 领导力的权变理论
4、 管理方格
5、 领导力的成员交换理论
6、 魅力型和变革型领导力
7、 信任与领导力的研究
8、 未来领导力的研究
9、 最实用的整合领导力模型
六、 人力资源与绩效
1、 招聘、甄选、培训
2、 绩效评估
3、 改进绩效评估的策略
七、 组织变革与压力管理
1、 什么是变革？为什么要变革？
2、 变革的阻力
3、 如何克服变革的阻力
4、 组织压力管理
5、 组织健康
八、 组织文化
1、 组织文化的一般特征
2、 组织文化的功能
3、 组织文化的形成与发展
4、 组织文化为领导管理带来的启发
九、回顾与应用
 

 北京心理卫生协会会员
 临床心理咨询专家（法国弗洛伊德精神分析协会拉康学派受训，从业14年）
 组织健康顾问
 英国Tavistock认证动力师、塔维斯托克中国顾问
 美国NGH认证催眠师
 英国剑桥经理人协会认证企业培训师
 专注领域
 企业中高层心理资本管理及领导力提升
 组织动力诊断与组织健康管理
 领导者的心理结构对管理工作和企业发展的影响研究
 情绪及压力对工作的影响及解决方案
 个体心理辅导
 家族传承
 媒体合作：
 《赢家大讲堂》栏目特约讲师；
 《北京电视台-众筹梦想》《北京电视台-财富家战略》《cctv今日说法》《北京广播电台》《中央人民广播电台》《心理月刊》《嘉人》等杂志、媒体特约心理专家；
 合作的网络平台：《樊登读书会》《喜马拉雅》《优米》《一刻talks》。
 工作成果
 2011年主导设计并研发了《MPT心理资本与职业素养》评估系统，先后为几十家国内外企业提供测评、招聘、内部晋升、管理评估、风险管控、组织成员心理健康管理、岗位技能提升等一系列服务；
 2016与伊顿国际教育集团、合作成立全国父母成长研究项目小组，并主导设计开发了《优秀父母成长模型》评估及培养体系；
 2011-2017年与宋国萍老师合作，由商务印书馆出版《打造健康组织-组织心理分析》
 2019出版《一本小小的情绪管理书》荣登当当新书畅销榜
 2020出版《好好睡觉》
 主讲课程
《情绪和压力管理》
《组织行为学》
《领导者心理资本提升》
《打造高绩效团队-如何与组织动力工作》
 

• 组织行为学：激发组织潜能的智慧

   

  课程背景：不懂得组织，何谈管理？不懂得人性，何谈管理？任正非说，管理说到底就是管人性，管人性说到底就是管欲望，一部华为的发展史，就是一部人性管理的历史。所以，如何认识人性，激发组织潜能成为管理的核心使命。如何满足人性的欲望和需求？如何激发组织动力和潜能？就成为企业管理的大智慧。企业，归根结底是由人组成的组织，最终的发展必然取决于激活和释放组织中的每个..

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• 改善：组织行为学原理与实践

   

  【开场话题】什么是组织第一讲：组织行为的解析·组织行为的发生规律·破译组织行为的码图·组织中的九种人际关系第二讲：高绩效组织的设计·组织设计的内容·四种典型的组织结构·职能制与事业部制的优劣·高效能组织设计原理&mid..

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  课程大纲：一．组织行为学导论 （一）什么是组织行为学 （二）组织行为学的学科隶属关系 （三）组织行为学的四大研究范畴二．个体行为的几个心理因素 （一）个性差异与个性心里特征 （二）心理测验与个性评价（选拔方法） （三）职业选择和职业发展 （四）个性特征与用人中的规律 （五）跨文化背景下的用人思考 （六）中国文化..

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  课程简介：《组织行为学》是管理类各专业的一门专业基础课程。《组织行为学》是研究组织中人的心理活动与行为规律，用科学和方法改进管理工作，以调动人的积极性的一门科学。本课程体系基于笔者二十余年深入研究中国传统文化,融会诸子百家的学术精华,结合企事业单位多年管理实战的经验和高端EMBA的系统学习,总结了在中国本土文化背景下的管理科学和领导艺术的独特..

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