领导力的正道——提升领导力的10大法则

【培训对象】
企业CEO、总经理、总监等有多年管理经验的高层管理者

【培训收益】
21 世纪最重要的不是人才，而是领导力，而且是正确的领导力。本课程针对当前中国
经理人的实际情况，以全球管理大师的经典领导力思想为指引，结合大量中外领导者的实例，
倡导领导力的“正道”，提炼出简明扼要而又深入浅出的 10 大法则，帮助中国经理人提升
领导力。

引子：
21 世纪什么最重要

第一单元 识道：领导力的核心
法则1：领导不是管理 （领导和管理的区别与联系；领导力不是职位，而是行动；领导力不是品质，而是绩效）
法则2：领导力的核心是动员群众解决难题（领导力不是魅力或影响力；领导力不是特权，而是责任；领导力是修炼）
学习目的：
1.认清领导和管理的区别；
2.认清领导力和领导职位的关系；
3.认识领导力是长期的修炼
案例与练习：
1.领导和管理的连线；
2.长征的领导力；
3.杰克船长

第二单元 修道：领导者的行为
法则3：领导者建立关系 （领导力是领导者和追随者的关系；领导力是对话，而非独白）
法则4：领导者决策、抉择与整合（决策与决定的不同；抉择与选择的不同；整合与平衡的不同）
法则5：领导者从失败中学习 （失败的不同类别；从失败中学习的方法和步骤）
学习目的：
1.掌握建立关系与对话的要点；
2.掌握领导者如何决策、抉择和整合；
3.掌握从失败中学习的步骤
案例与练习：
1.蝎子和青蛙；
2.万豪酒店CEO；
3.美国总统的难题 ；
4.福列特的例子；
5.德国高铁事故

第三单元 传道：领导者的角色
法则6：领导者是设计师 （领导者的主要角色；设计师的特点） 
法则7：领导者是教练（领导者是队长、拉拉队长和教练；经理人做教练的五个层次：管教、说教、身教、请教和传教）
法则8：领导者是老师（经理人当老师的要点；教练和老师的区别）
学习目的：
1.认识和了解领导者的多重角色；
2.理解为什么说经理人的主要角色是教练和老师；
3.掌握经理人担任队长、拉拉队长、教练和老师的主要方法
案例与练习：
1.孙振耀；
2.卡特教练；
3.韦尔奇；
4.俞敏洪。

第四单元 乐道：领导力与道德
法则9：领导力是有道德的活动（领导力之“智”“仁”、“勇”、“乐”；领导力的三重道德：邻里道德、角色伦理、个人原则；企业的目的与经理人的道德）
法则10：领导力的修炼是人生的修炼（领导力是每个人的事；领导力的基本难题是人生基本难题的回响；领导者反思）
学习目的：
1.掌握经理人所需要遵循的三重道德，反思自己在这三个方面的道德水准
2.认识领导力的修炼就是人生的修炼
案例与练习：
1.甘地的领导力；
2.哈佛大学的伦理课；
3.洪震南的抉择；
4.马云与“阿里诚信危机”
 

哈佛大学硕士

北京大学硕士和北京大学学士学位
管理和领导力领域的写作者、研究者和教育者
北京大学中国战略研究中心研究员和北京德鲁克管理学院客座教授
哈佛商学院年度领导力论坛的唯一中国领导力专家
2010年在该论坛发表《超越美国领导力模式》受到好评
长期担任管理杂志《世界经理人》及世界经理人网站的总编辑
曾担任长江商学院案例中心副主任、某广告公司副总经理、美国东西方中心实习研究员、《中华工商时报》编辑和专栏作家等职务

著作：

《管理十律》、 英文著作《领导力对话录》、《领导力沉思录》、《先人后事》（合著）、《管理的10大真相》、《在哈佛学管理》、《领导者的鸡尾酒》

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