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提升领导能力的行为素质训练

提升领导能力的行为素质训练

课程编号:45562

课程价格:¥40000/天

课程时长:2 天

课程人气:211

行业类别:行业通用     

专业类别:领导力 

授课讲师:仇东林

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
² 大型企业的中层干部及后备干部; ² 中小型企业的中高层管理者;创业型企业的核心管理层; ² 非盈利组织的团队管理者; ² 其他想提升领导力的人员。

【培训收益】


5 团队的内涵及管理者角色认知,
5.1 什么是团队
5.1.1 群体与团队
5.1.2 团队的类型
5.1.3 团队的发展阶段
5.1.4 打造高绩效团队的流程
5.2 团队中领导者的核心任务
5.2.1 领导者应该关心什么
5.2.2 领导者的 5 项核心任务
5.3 团队中的角色分类
5.3.1 团队中的角色分类
5.3.2 领导者的自我认知
6 领导力与激励的艺术,
6.1 领导者为什么要学会激励?
6.1.1 领导者个人发展规律
6.1.2 领导者的五项核心任务
6.1.3 组织发展规律
6.2 基本的激励理论
6.2.1 什么是激励?
6.2.2 马斯洛的需求层次理论
6.2.3 赫茨伯格的双因素理论
6.2.4 亚当斯的公平理论
6.2.5 麦克莱兰的激励需求理论
6.2.6 斯金的强化理论
6.2.7 弗鲁斯的期望理论
6.3 激励的实践
6.3.1 激励的过程
6.3.2 激励的步骤
6.3.3 激励的原则
6.3.4 激励的方法
7 管理技术:领导力与沟通艺术
7.1 沟通的基本知识
7.1.1 管理沟通的内涵和要素
7.1.2 沟通的类型
7.1.3 管理模式与沟通
7.2 沟通策略
7.2.1 沟通目标和沟通者策略的确定
7.2.2 听众策略
7.2.3 信息策略
7.2.4 文化策略
7.3 沟通中的关键问题:倾听与反馈
7.3.1 倾听中的障碍
7.3.2 如何提高倾听的效果
7.3.3 反馈与反馈的障碍
7.4 有效沟通的要素
7.4.1 时刻了解你的沟通目的
7.4.2 明确你要说的是什么
7.4.3 了解你的沟通对象
7.4.4 明确对方了解了你的意思
7.4.5 不断要求对方付诸于行动
8 反馈与辅导
8.1 反馈
8.1.1 反馈的定义
8.1.2 反馈的类型
8.1.3 有效反馈的步骤
8.2 辅导
8.2.1 辅导的特点
8.2.2 面对面辅导模型:GROW
8.2.3 简化的辅导五步曲
9 管理者的感召力
9.1 演讲
9.1.1 为什么要学会演讲
9.1.2 演讲的风格
9.1.3 演讲的五项标准
9.1.4 克服恐惧
9.2 影响力
9.2.1 什么是影响力
9.2.2 影响力的来源
9.2.3 塑造你的影响力
10 个人管理:时间管理与目标管理
10.1 时间管理
10.1.1 时间管理的概念
10.1.1.1 效率与效能
10.1.1.2 时间管理矩阵
10.1.1.3 80/20 原则
10.1.1.4 时间管理的历史发展
10.1.2 管理时间的四大任务
10.1.2.1 区分轻重缓急(Prioritizing)
10.1.2.2 确立目标(Goal) / 愿景(Vision)
10.1.2.3 设立短期目标(Objective)
10.1.2.4 制定工作计划(Planning)
10.2 目标管理
10.2.1 目标管理的 smart 原则
10.2.2 目标与目标设定的步骤
10.3 时间陷阱
10.4 避免干扰 

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