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5G时代营业厅数据应用与营销能力提升

课程编号:36996

课程价格:¥20000/天

课程时长:2 天

课程人气:237

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:刘雪峰

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
通信行业营业厅经理、终端连锁店长、代理商店长

【培训收益】
1.实现定位准确:通过店长在日常工作中的角色认知来定位店长的管理方向; 2.理解管理透彻:通过案例分析、学员讨论和讲师引导,达到“领悟—理解—分析—使用”的效果。 3.实现知行合一:结合大量情景案例,进行实操练习和现场辅导,让“已理解”转化成“懂操作”!

前言:理解5G时代的数据思维(1h)
一、数据思维与新零售
1.大佬眼中的新零售思维
2.究竟什么是新零售思维
3.新零售思维在现在生活中的表现
二、新零售与通信行业的数据分析
1.新零售金融市场数据分析;
2.新零售几种模式及市场数据;
3.手机零售行业的数据分析与启发;
4.微信平台的数据分析与启发;
5.通信运营商的数据分析与启发;
三、5G时代的万物互联网思维特征
1.IP思维;案例:屌丝经济、现场感、体验至上;
2.简约思维;案例:少就是多、简约就是美
3.极致思维;案例分析:服务就是营销!
4.迭代思维;案例分析:经常更新的版本
5.数据思维;大数据——抓住的是每个客户
6.跨界思维:交集中找到自己定位
四、5G互联思维与营业厅的新定位
1.营业厅的本质分析
2.互联思维与营业厅的关联
3.营业厅的店长到底可以怎样定位?
第一模块:数据、用户和跨界思维+营业厅(2.5h)
一、数据思维+营业厅营销分析
1.零售运营的六大数据可以怎样分析
人流量,依靠品牌效应!
进店率,依靠代理商资源;
客流量,重中之重!数据从哪里来,应该如何分析?
案例分析:每月客流量的变化;
案例分析:客流变化与销售、客单价、工作计划的分析
成交率,提升的几个方面;
客单价:与店面销售能力的关系
毛利率:终端销售与客单价之间的关系
2.连锁经营,要每周做市调!
竞争对手的营销策略及上面的几组数据;
从公司要资源,分析竞争对手的数据;
二、用户思维+数据思维:画出客户画像!
1.客户数据的提取:客户信息视图;客户分析维度
2.客户数据分析:分析变量选择,获得外部数据数据案例分析
3.客户数据识别:识别客户性质,识别目标客户
4.客户数据的列表
5.客户营销的匹配:客户群的营销;个人客户营销,客户服务开展
三、门店数据分析案例
1.数据分析目的:找准门店特性、客户画像,为服务营销指明方向
2.门店绩效分析工具:《门店调研诊断表样表》
3.案例数据来源:《各店指标随机样例数据分析》
4.案例一:浙江某相同类型的两家店,对比分析随机数据
5.案例二:北京某区域两家店,对比分析整月数据
6.案例三:两家类型相似的店,数据分析有何启示
四、用户思维+营业厅营销:娱乐客户!
1.不要一味销售,要先做客户关系
2.变被动响应服务成主动关怀服务
3.娱乐客户的思维:让客户在营业厅“玩儿起来”!
4.案例分析:游戏竞赛与暖场的落地
五、跨界思维+营业厅营销:异业合作!
1.去用户会去的地方!:
根据数据分析,判断客户会在哪里
客户在的地方,我们就可以做营销
2.跨界思维,异业合作!
我们的手机产品与其他行业的结合
我们的业务与其他行业的联合促销
引客入店案例分析:某厅在一个人流量少的地方,如何与其他商家合作?
3.总结推广要做全
七大角度的全面总结
数据分析的复制推广
必不可少的二次营销

第二模块:简约、极致与平台思维+营业厅(1.5h)
一、促销前准备,要体现服务和平台化思维
1.员工平台思维定位:员工是借助营业厅这个平台来发展的
培养员工的能力,让他们成长;
给员工分配销售指标的“上报协商式”与“下达要求式”
帮助他们销售,让他们挣钱;
让员工掌握服务销售流程
2.促销前物料准备和预热,体现服务思维,以人为本
3.全盘思维:店长的倒计时工作法
二、促销中用简约思维做好陈列布展
1.用数据说话:陈列对营销的促进作用
2.突出主题,营造氛围,不等于花花绿绿!
3.促销陈列的1-10-100原则
4.简约与极致:每个区域“只”突出一个主题!
5.店面客户路线图:客户动线分析
6.现场陈列有原则,思路方法十六个
7.如何突出主题?
8.手绘构图要结构,写字画画有讲究

第三模块:迭代思维+营业厅(1.5h)
一、通过手机迭代促进销售迭代
1.新款手机到店后如何处理?
2.滞销手机的销售管理
二、流量的朦胧美要变到人格美
1.要流量,更要内容;
2.开放式的平台才是未来王道
3.销售入口的更迭与变化趋势:
三、社会化思维让营业厅成为一个IP ;
1.每个人都是一个IP
2.IP与真实世界并不冲突
3.让营业厅成为一个真实的IP  

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