带训教练精准赋能TTT提升

【培训对象】
带训教练

【培训收益】
掌握内训时的教学互动技巧，让课堂活跃，气氛融洽 掌握内训时授课过程中的控场技巧 掌握与95后新生代员工沟通的 技巧

开场破冰：分组、团队建设
★案例讨论：带训教练内训时角色是怎样的？需要具备哪些能力？
一、内训师的角色认知及个人修为
1.内训师的角色认知及定位；
2.内训师个人六维能力修炼
- 内训师第一次亮相：自我介绍展示
- 内训师综合素养要求：表型声言
3.内训师面临的三大障碍：
- 个人意愿
- 讲授技巧
- 现场控场
二、内训师个人意愿塑造
1. 内训工作的价值及意义
2. 内训工作对个人的发展
- 案例分享：某商超理货员小何的“骄傲”
三、内训师授课、互动技巧塑造
1. 主体课程讲授法
- 哪类课程适合主体讲授？
- 哪类人群适合主体讲授？
2.案例教学法
- 什么是案例教学法？
- 案例教学法的重要性
- 案例教学的步骤
- 案例教学的主要工具
- 怎样运用案例教学法教学
3.角色扮演法
- 怎样开展角色扮演法
- 角色扮演法的优劣
4.情景演练法
- 情景演练与角色扮演的区别
- 怎样运用情景演练授课
5.体验式培训法
- 体验式培训的前世今生
- 课堂中的催化与引导
- 哪类课程适合体验式培训
6.教练辅导法
- 什么是教练，教练的好处
- 教练辅导费最大限度的激发人的潜能
- 教练：教+练
7.益智游戏法
- 哪类企业喜欢益智互动
- 游戏+启发+分享的模式
8.演示演练法
- 我教你做
- 我做你看
- 你做我看
9.自我学习法
- 为什么要自我学习？
- 常见的自我学习的三种方法
- 授课中如何运用自我学习
- 互动练习：讲一段有关公司产品的故事
四、带训教练如何与新生代员工沟通
1. 新生代员工的个性特点和工作价值观
2. 与新生代员工沟通的三个关键要素
- 目标
- 关系
- 需求
3. 与新生代员工沟通的策略
- 非暴力沟通的技巧
- 谈话沟通清单
- 正负反馈的原则
- 现场演练，讲师点评

答疑&复盘

可根据企业要求进行课件内容定制化。 

历任外资、民营企业高管

美国AACTP国际注册培训师

国家专项心理健康指导师

HMD健康管理师 n CCDM职业生涯规划师

中国移动EAP督导师

清华大学客座教授

北京林业大学MBA班客座教授

协助亚太CEO建立企业大学