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公开课
  • 36期魅力培训师TTT训练营

    地点: 价格:¥3100 时间: 长期供课

    导言: 培训师:真诚用心地表达,生命的感动和学习的分享! 一、培训授课技巧 (重点) 1、自我评估(工具:讲师技能平衡轮) 2、一分钟自我介绍 3、非语言影响力的重要性和实战训练(手势训练) 4、让你授课易..

内训课
  • 企业培训师21项修炼

    主讲老师:段烨 课程时长:2 天

    第一项修炼:对症下药—培训需求调查如何做好需求调查?如何真正的掌握学员需求,如何掌握学员真正的需求,如何运用各种工具调查需求?现象呈现:常见的五种需求调查的失误传道:需求调查..

  • TTT企业内部培训师授课表达与现场控制技

    主讲老师:董玉川 课程时长:2 天

    第一部分:TTT企业内训师角色和任务一、内训与内训师1、什么是培训?2、培训的最终目的。3、培训的三个层面。二、角色认知1、培训师的三大基本技能。2、培训师的职业素质。3、企..

  • 企业培训师21项修炼

    主讲老师:段烨 课程时长:2 天

    第一项修炼:对症下药—培训需求调查如何做好需求调查?如何真正的掌握学员需求,如何掌握学员真正的需求,如何运用各种工具调查需求?现象呈现:常见的五种需求调查的失误传道:需求调查的原理 ..

  • 初次的舞台——初级内训师培训

    主讲老师:张旭 课程时长:2 天

    第一天时间 内容 收益2课时 第一模块:初遇内训师——内训师能力模型亲和力影响力激励他人的能力..

  • “明”师风范——加强师德师风建设

    主讲老师:赵满 课程时长:1 天

    第一部分:自我审视——作为教师,我幸福吗?测试+讨论:谁是最幸福的人?1、教师职业的心理误区2、教师心理的正念滋养3、习近平总书记“四有”教师..

  • 企业直播师

    主讲老师:赵满 课程时长:1 天

    第一章 屏观:解构时势 闯进直播第二章 屏动:多维互动 串屏吸睛第三章 屏技:揭秘技术 妙现直播【直播暖场】开场:互动游戏链接:屏幕阻挡不了的你我【第一章】屏观:解构时势..

  • 从0开始——初级内训师授课技能提升培训

    主讲老师:张旭 课程时长:3 天

    第一模块:内训师职业定位与素养(2课时) 第一节:企业内训师职业信念修炼企业讲师企业教练企业牧师第二节:内训师三重角色定位..

  • 金牌导师——新员工智慧带教训练课

    主讲老师:张哲 课程时长:1 天

    模块一:金牌导师是教练也是组织门户 1.新员工的转型期 2.蘑菇期不可避免 3.金牌导师的魅力 活动:您眼中的好师傅 打造金牌导师核心能力 1.精准洞察能力 1.1 如何洞察新员..

  • 教学直播师

    主讲老师:赵满 课程时长:7 天

    第一章 屏观:解构教学 闯进直播第二章 屏容:重构内容 触屏速达第三章 屏动:多维互动 串屏吸睛第四章 屏技:揭秘技术 妙现直播【社群前置】1、学习群检视,建立学习公约;..

  • 品质工程师(QE)专业技能提升

    主讲老师:姜明忠 课程时长:2 天

    第一章、质量工程概述一、质量工程的形成二、质量工程的特性1、是贯穿于产品全寿命周期的系统工程2、质量工程始终强调管理和技术并重3、贯穿于产品全寿命周期的系统工程三、质量工程的影响..

  • 直播培训师技能提升课程

    主讲老师:刘梅 课程时长:2 天

    第一讲:视频直播培训师的素质模型(一)视觉设计力1.人——讲师镜头感、面部表情衣着穿搭、发型及配饰的品位2.场—&md..

  • 企业内训师技能培训

    主讲老师:刘梅 课程时长:2 天

    第一讲、基础篇:精品课程打磨(一)好的课程是“磨”出来的 1.好的课程是什么样子的 2.“磨课”的关键 3.步步为营的课程设计与开发 4...

  • 从工程师到技术经理进阶

    主讲老师:李科 课程时长:2 天

    第一讲:工程师、技术经理的差别一、工程师、技术经理差别1. 从包装厂降本增效改善规划看岗位思维差别2. 从服装厂操作增效看岗位职责差别3. 工程师、技术经理岗位的技术职责与技术绩效指标二..

  • 结构化思考力与讲师技能提升

    主讲老师:刘梅 课程时长:2 天

    第一讲、理论基础篇:透过结构看世界(一)结构化思考力应用场景1.接受信息:倾听与阅读2.表达信息:写作与沟通3.思考决策:分析与判断(二)透过结构看世界、洞悉事物本质1.透过结构看世..

  • 企业内训师技能培训

    主讲老师:刘梅 课程时长:2 天

    第一讲、基础篇:精品课程打磨(一)好的课程是“磨”出来的 1.好的课程是什么样子的 2.“磨课”的关键 3.步步为营的课程设计与开发 4...

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