管理学大师德鲁克认为，“管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。”可见，管理的本质并非只是权利的展现，管理不能只是形式上的约束和压制，这只会适得其反。管理的艺术在于通过组织计划和激励，协调各项工作，而并不在于权利控制。因此，只有管理者才应该学习管理方法的理念是错误的。基层员工也应该学习的理由有如下几个方面：

1、打破认识误区。

总的说来。中国传统意义上的“管理”与“权力”有着密不可分的关系。正因为如此，很多人把管理者的角色定位于“权力控制者”。在咨询的过程中，我们遇到的很多人都渴望自由，不希望被别人管理。这正是他们内心的想法。那么，以“权力控制”为导向的管理会产生什么后果呢？那就是内讧！内部人争权夺利，互相打压对方，图谋控制，“不是东风压倒了西风，就是西风压倒了东风”，直至组织分裂衰败，大家各自回家，才算了事。所谓祸起萧墙，正因为如此。

对于管理的定义，国内外的学者也有不同的理解。而国内的“大师们”则一如既往地继承了他们“从严治学”的优良传统，他们在查阅了大量的国内外资料之后，认为“管理是通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调人力、物力和财务资源，以期更好地达成组织目标的过程。”这样的定义，把企业经营组织的全部过程都囊括在内，不可谓不“严谨”。而正是这样“严谨”的定义，则把管理的本质忘得一干二净！

德鲁克的管理分为两部分：一是界定企业的使命--即战略管理；二是激励和组织人力资源去实现这个使命--即对于“人”的管理。战略管理是企业高层管理者的使命。对于大多数的中低层管理者而言，管理的意义更多地体现在“激励和组织人力资源”方面。德鲁克把管理的重点放在“激励和组织”，而国内的“大师”将管理的重点放在“计划、控制和领导”。正因为这样认识上的偏差，你会发现，德鲁克管理的本质在于“理”，而国内所谓管理的本质则在于“管”；德鲁克将管理者的角色定位于“服务者”，而国内则将管理者的角色定位于“控制者”。这是中西方管理最根本的不同，也是管理效果差距千倍的根源所在！

所以，真正的管理者，是一名“服务者”，而不是“控制者”。虽然对于一名管理者来说，权力和控制必不可少，但这并不是管理的核心本质。一旦你将管理者的角色定位为“控制者”，那么，你绝对不可能成为一名优秀的领导者！

2、管理能力让你更出众

一个人单打独斗，即使你能力再强，也是有限的；而如果能够充分调动和激发团队的力量，那么，其所创造的价值要比单打独斗者多得多。但在中国，真正优秀的管理者，实属少数。即使那些已经处在管理职位上的人，也同样对于管理的问题头疼不已。

3、管理能力是晋升筹码

国内企业目前的整体管理水平还比较落后，存在很多缺陷，业务与管理并不是分离，也不存在岗位分级制和阶梯工资制。我们通常说“升职加薪”，加薪往往与升职是密不可分的。这就意味着，要想拿到更高的薪水，你必须升职。而且，很多公司的薪水有着严格的等级差别，如果你只是一名基层业务员，即使你的业务做得再好，也不可能拿到很高的工资。而一旦你获得了升职的机会，那么，你就跻身管理层，你必然要知道如何有效管理你的下属，才能创造最大效益。否则，你极有可能因管理能力欠缺而面临再次降级的危险。（事实上，从优秀业务员提拔起来的管理者，因为管理能力的欠缺而导致工作力不从心的职场人士绝对不在少数。）即使不降级，也不可能高升。正所谓“成也管理，败也管理。”

基层员工往往被摆在被管理的角度，但实际上，按照科学的管理理念，并非只有管理者才应该具备这种能力，自主学习这些对工作行之有效的管理方法，比进行基层员工培训要事半功倍。更重要的是，这样的积累给你晋升拓宽了空间。