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激活骨干员工:关键人才培养与激励

课程编号:60891

课程价格:¥16000/天

课程时长:2 天

课程人气:13

行业类别:行业通用     

专业类别:人力资源 

授课讲师:赵静

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
总监、中层管理者、新晋经理人、HR从业者

【培训收益】
1. 能意识到关键人才的价值 2. 能运用价值链模型界定关键人才 3. 能描述不同发展周期企业对关键人才的需求 4. 能描述企业生命周期理论 5. 能意识人才选拔的重要性 6. 能从“三有人才”维度定义优秀人才标准 7. 能设计某一关键岗位人才培养路径 8. 能描述7-2-1法则 9. 能运用能力素质模型 10. 能描述双因素理论 11. 能描述物质激励与精神激励的包含内容 12. 能依据员工不同类型选择合适的激励方法

一、关键人才的价值
1、企业成功需要关键人才
2、人才贡献的二八定律聚焦关键人才
3、企业不同阶段对人才的需求特点
二、谁是关键人才
1、价值链模型:倾向有价值的环节
 案例:该不该给他激励?
 关键人才界定
 价值链模型
2、产品制胜:重视研发人员
 案例:为什么同岗不同薪?
 产品领先
 创新类人才
3、贴近客户:重视市场人员
 案例:为什么坚持用一款购物软件?
 案例:小米
 市场类人才
4、运作制胜:重视运营人员
 案例:某卖场
 案例:某快消品牌
 运营场类人才
5、不同时期关注点不同
 案例:职能部门员工不干了
 企业生命周期理论在核心能力培养中的应用
三、如何选拔关键人才
1、选拔比培养更重要
 案例:奥数与谷歌的启示
 乔布斯法则
 大胆用人、谨慎选拔
2、三有人才
 有能力:轮功劳不论苦劳
 有潜力:冰山模型
 有态度:长久保持的一致价值观
四、如何培养关键人才
1、专业、专注
 案例:怎样提高小X的专业能力
2、螺旋上升
 适当多样化
 最优成长路径
 中小企业亦可
3、分享与开放
 案例:导师制为何推行不下去?
 管理的一半是沟通
4、“干中学”
 案例:持续8年的管理提升
 7-2-1法则
 团队学习
5、自我成长
 要我学变我要学
 成就自我学习的能力
6、分层分类
 能力素质模型的3个层次
 能力素质模型的应用
五、如何激励关键人才
1、公平激励
 建立公平感
 员工的三种类型
 怎样做不让实在贡献的人吃亏
2、打开天花板
 因天花板二倦怠
 聚焦发展
3、共启愿景
 双因素理论
 物质激励与精神激励
4、有竞争力的地方进化最快
 案例:某公司的做法
 活力激发
六、总结
 

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