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企业创新创效的思路与方法

课程编号:53295

课程价格:¥17000/天

课程时长:1 天

课程人气:144

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:侯春梅

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
中基层管理人员、骨干员工

【培训收益】
1、通过各种创新思维的案例启发,引导学员主动开启创新思维; 2、使学员掌握创新思维的问题分析与解决方法的整个实操过程; 3、掌握管理思维创新的内容,打开学员的思维定势,使学员透彻的理解管理创新的意义和方法,并在日常工作中学会应用各种思维方式分析和解决管理问题。

导入:效益公式 【5分钟】
效益=效能x效率x勤恳
企业效益从哪里来?创新是时代的选择
一、什么是创新 【25分钟】
1、创新的定义
2、创新包含的五个方面
(1)采用一种新产品
(2)一种新的生产工艺
(3)开辟一个新的市场
(4)获得新的原来供给来源
(5)一种新的组织形式
3、创新的动机
4、创新的阻力
5、创新的重要意义
(1)企业发展需要开拓创新
(2)个人事业发展需要创新
6、培养成长型思维
(1)停滞型思维与成长型思维
(2)如何培养成长型思维模式
二、创新的“六精五细” 【20分钟】
1、六精
运用管理精髓、掌握技术精华、追求质量精品
精通营销之道、保持紧密关系、精于财务核算
2、五细
细分市场、细化职责、细化任务、细化流程、细控成本
三、清除思维定势【30分钟】
1、常见的六大思维定势
习惯思维定势、权威思维定势、从众思维定势
书本思维定势、自我中心思维定势、直线思维定势
2、如何清除思维定势
(1)对思维障碍的清除要有清醒正确的认识
(2)点击现代文化与观念,删除形成思维障碍的文化支撑
(3)科学建构现代知识结构,使其产生新思维新观念并迅速复制扩散
(4)灵活转换思维视角,利用各种思维变式清除障碍,形成创新思维
3、不可忽视的定理
(1)墨菲定律:慎防事情变坏的可能,即使概率极低
(2)蝴蝶效应:事物发展的复杂性与变数
(3)跳蚤效应:管理者不要自我设限
4、创新方案的制定
(1)目标:要对什么进行创新
(2)标准:决策的标准是什么
(3)主意:可以产生哪些新主意
(4)选择:哪一种方案更优
四、创新思维的内容【30分钟】
创新思维的一般规律——先发散,后集中,最后解决问题
1、发散思维
2、收敛思维(集中、辐合、求同、聚敛)
3、辩证逻辑思维
4、其他:想象思维、联想思维、直觉联想、灵感思维
5、用框架解决问题:关键词提炼、创新名词
6、分析工具:议题树、假设树、是否树
7、形态学综合法:
本身、人物、时间、地点、变化,改变五个要素组合
练习:给定不同方案,每组进行要素组合,产生更多备案方案
8、奥斯本检核单法
9、创新工具:视角转化法
五、创新性的问题分析与解决 【1小时】
1、问题分析与解决的三个前提
(1)隐性思维显性化
(2)感性思维理性化
(3)混乱思维结构化
案例分享:如何运用MEMC原则做到结构化思维表达
2、问题分析与解决的方法
(1)界定问题——5WHY分析法
案例:结合工作中的难点运用5WHY分析法展开分析
(2)分析原因——假设树、是否树、思维导图、多角度评估、WhY-Why法
案例:同一事件的多角度评估
案例:比较法、经验法、专家法、试错法的对比使用
案例:在5WHY分析法基础上应用思维导图进一步展开问题点
(3)寻找方案——效果难易象限法优选矩阵、议题树
案例:针对可控问题点写出解决问题的具体对策:CAF法、APC法
案例:针对具体对策运用难易象限法判断解决问题的难易程度
(4)优选方案——评估对策与优化对策
案例:最优方案与最佳路径的选择:FIP法、PMI法
(决策树、破圈法、加权法、后悔值法等)
(5)行动方案——将具体任务目标落实到行动
案例:填写《行动计划表》
(6)执行评估
课程回顾与总结【10分钟】 

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