课程编号:52906
课程价格:¥25000/天
课程时长:1 天
课程人气:125
行业类别:行业通用
专业类别:管理技能
授课讲师:王雷军
第一节 管理逻辑 一、管理的真正内涵 1、管理目的:为了达成组织的目的和目标。 —组织目的:就是组织存在的理由 —组织目标:就是组织生存的条件 2、管理对象:人/财/物/时间/信息/技术/市场等所有经营资源。 3、管理方法:经济、效果、效率 二、管理者任务矩阵 管理自己 管理团队 管理工作 管理战略 三、管理者基本要求 达成意愿 打破现状 效率意识 科学的方法 健全的判断 有意识地进行管理 四、明确管理的本质 1、定标准—提升劳动效率 2、明分工—提升组织效率 3、分好利—提升人的效率 4、做协同—提升系统效率 五、确立管理者思维 硬性思维管事、软性思维理人 案例讨论:先处理事情?还是先处理心情? 管事与理人之间的思维与行为的差异 管理的本质式为达到目的而选择手段 以结果的可能性来选择方案的可行性 日常管理中解决事情关注标准与效率 日常管理中解决性情关注理解和感受 第二节 角色转身 一、管理者角色定位 1、位置/职责/关系/行为 2、管理层次的解读 决策层(A)— 管理层(B)— 执行层(C) 案例分析:是先沟通?还是先执行? 管理者如何做好B角色? 二、管理者心智转变 团队心智 共赢心智 责任心智 问题心智 改善心智 全局心智 三、管理者的角色转变 完成工作职责的转变 完成拉动方式的转变 完成工作技能的转变 完成控制方式的转变 完成评价方式的转变 第三节 目标管理 一、何谓目标管理 1、目标管理的要素 明确自己的目标内容(做什么) 确定实现目标的期限(到什么时候) 严格规定达到的标准(到何种程度) 选择合适的实践方法(用何种手段) 安排好工作顺序(重要性) 2、目标管理六步法 定义目标 分解目标 制定措施 执行实施 检查评估 总结改善 二、目标的有效设定 1、目标设定的原则 目标的明确性 目标的可衡量性 目标的可实现性 目标的相关性 目标的时限性 目标设定的课堂演练: 2、案例讨论:张经理如何设定部门目标 知识小结:目标设定的步骤 A参与讨论并听取实现上司目标的关键路径 B明确实现路径中对应自己职责的具体措施 C把这些具体措施描述成为自己的主要目标 D就目标所需的资源和支持与上司达成共识 三、目标的有效分解 1、分解的形式 按时间顺序分解 按时间关系分解 2、目标分解管理工具 用目标多杈树法确定目标 用“6W3H”分析细化目标 3、任务分解目标的步骤 目标研讨陈述部门目标内容和措施预算 调整部属岗位职责和内部结构分工协作 选择目标分解方法并确认绩效考核标准 让部属提交工作目标草案和策略计划表 验证部属目标达成能满足部门目标实现 与部属一对一面谈确认目标承诺与支持 第四节 员工辅导 一、管理者在员工辅导中的职责 二、“教”与“导”的正确理解 三、传统式辅导与教练式辅导的区别 四、员工辅导的维度 意愿/知识/技能 五、员工辅导的流程 确定辅导对象 挖掘辅导需求 明确辅导内容 设立辅导目标 选择辅导时机 工作辅导步骤 六、员工的在职辅导方法(OJT) 案例分享:某企业的新员工培育计划 七、案例讨论:先辅导,还是先激励? 知识小结;不同类型员工的辅导之策 高意愿低能力: 高能力低意愿: 高意愿高能力: 低意愿低能力: 第五部分 员工激励 一、激励的认知 激励就是激励者运用某种手段使被激励者得到需求上的满足, 从而进一步调动其主观能动性,实现预期目标的过程。 二、了解人的需求 马斯洛的五层次需求理论 赫兹伯格的双因素理论 了解员工的11类需求 课堂讨论:下属在职场上受到了哪些“刺激” 知识小结:员工需求不满的表现 三、正面激励的3A流程 四、负面激励的AID流程 五、激励措施的具体运用 课程回顾与总结
【专业资质】 企管金融双硕士 国家高级经济师 高级人力资源师 高级企业培训师 二级心理咨询师 美国(ACI) 注册国际高级职业培训师 【从业经历】 近20年的HR从业经历,10多年大型企业集团中高层管理工作经验,曾在国家大型制药集团石药集团、天山实业集团(地产)、中宏企业集团担任人力资源部经理、总裁助理、集团人力资源总监等职务。 长期从事企业管理工作,具备丰富的HR实战经验,负责过企业的战略规划、法人治理和组织架构设计、管理体系建设、管理流程的优化再造等。 王雷军老师曾在《时代教育》、《教育艺术》、《职教论坛》等诸多知名杂志发表数篇文章。曾参与过的咨询项目:企业战略规划设计、绩效体系建设、企业培训体系建设、企业文化体系建设、员工目标管理及激励方案的设计等。 【擅长领域】 认证课程、中层管理课程系列、TTT课程。 【认证课程】 情景教练高尔夫系列课程: 《情景教练高尔夫®—向上领导力》 《情景教练高尔夫®—非人力资源经理的人力资源管理》 《情景教练高尔夫®——向下领导力》 《情景教练高尔夫®—横向领导力》 领导力类: 《领越领导力》 《4D领导力》 《情商领导力》 教练技术系列课程: 《教练领导力》 《教练式辅导》 《教练式培训师》 其他课程: 《问题分析与解决》 《基于绩效改进的问题分析与解决》 《MTP-管理才能发展训练》 《知己知彼的DISC沟通技术》 《结构性思维》 【主讲课程】 中层管理: 《高效能人士的七个习惯》 《跨部门沟通与协作》 《高效团队建设与管理》 《中层干部综合管理技能提升训练》 《基于DISC性格密码解析的人才选用育留》 《基于DISC性格密码解析的高效管理沟通》 《基于DISC性格密码解析的高效能团队建设》 TTT课程: 《TTT》(一天、两天、三天版) 部分授课记录: 2018年2月保利地产《MTP》2期轮训 2018年3-4湘潭地产《领导者之剑-问题分析与解决》2期轮训 2018年5月青岛亿联地产《管理者的综合管理技能提升》 2018年6-7月连云港制药《中层管理技能提升》2期轮训 2018年8月深圳天健集团《情境高尔夫®-向上管理》 2018年9月北京电建《TTT》5期轮训
首席技术官:从技术大牛到赋能领导者
【课程说明】随着技术对企业发展的重要性日益显著,技术管理者特别是首席技术官(CTO)的综合素养和能力就自然变得举足轻重。然而,在企业管理培训中,更多注重的是非技术层面人员的培训。本课程专门为技术管理者提供关于匠心和赋能两大核心素养的“知识大餐”。本课程主要对象为企业的首席技术官(技术资源的行政管理者:制订有关技术的发展愿景..
¥ 元/ 天
人气:1088
从技术走向管理
第一单元 技术到管理转型概述1.技术管理者的价值2.技术管理者的职业通道3.小测试:您是否具备管理者潜质4.克服转型的心理障碍5.从技术走向管理的四个阶段第二单元 觉悟认知阶段:理解角色定位是成功的起点1.技术管理者的角色认知技术人员的特点与期待角色认知——战..
人气:687
从技术走向管理高级实务班
【课程背景】管理大师彼得·德鲁克说:技术和资本必须通过有能力的管理者才能发挥作用和功效。企业发展的核心问题,是要培养一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以学到的,也是必须学到的。然而,众多技术或专业背景的管理者,由于其知识与工作背景的局限性,在走上管理岗位时却面临着诸多困惑和难题,这说明他们需要完成转型和蜕变!l如何实现技术人才向..
¥25,000 元/ 天
人气:2765
1. 技术人员转型于管理人员的角色定位转换1.1技术人员向管理转型的必要性1.1.1对管理的基本认识——(分享管理大师的经典理论)1.1.2管理人员与技术人员的素质模型1.1.3技术人员与各级管理者行为动机的差异1.1.4技术人员与管理人员的九大思维模式区别1.2管理角色的定位和转型1.2.2典型技..
人气:1751
从骨干走向管理:管理者如何成长
第一讲 认识管理:成为管理者的前提条件1、 新视角:管理的真正含义2、 再定位:管理者的动态角色3、 四作为:管理工作的四要素4、 新趋势:现代管理发展方向第二讲 胜任特征:成为管理者的素质条件1、 特质基础:管理成长条件2、 成功品质:七个管理准则3、 胜任模型:中国管理特征第三讲 角色转变:从技术到..
人气:1724
课程背景根据我们多年从事技术管理咨询的经验,发现中国企业95%以上的中基层主管都是从技术能力比较强的工程师中提拔起来的,很多刚刚走上管理岗位的技术人员角色不能转换,过度关注技术细节;认真帮助下属可是他们并不买账;凡事亲力亲为,忙得焦头烂额,可是上司却嫌效率太低;希望下属多提意见,可是他们却什么都不说,不愿意承担责任;上司让制定工作计划,可却无从下手;..
人气:1939