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企业中、高层管理者,核心管理团队,从专业走向管理岗位的管理者
【培训收益】
◆ 适应从专业化的角色转换为管理者角色 ◆ 学习如何转化管理思维和管理认知,扩张管理者的专业视野 ◆ 让管理者迅速掌握“职业化管理者”必备的思维和意识 ◆ 学习实战型管理者的定位和角色,理解管理者与专业技术人员的核心差异 ◆ 掌握部属沟通与激励的有效方法和工具,即时提升执行力 ◆ 学习高执行力团队打造的实战技能和方法,提升团队管理效果 ◆ 训练课程中所学关键知识点,掌握知识的情境运用方法
第一讲:职业化认知和思维——从最本质入手改善管理
案例互动:关于马首富——你不知道的管理真相
互动讲授:盲人摸象看管理——10分钟学会真正的管理
互动讲授:思维是管理者卓有成效的基础
一、管理者的理性思维与感性思维
1. 理性分辨 “观点”与“事实”才能有效激励员工
2. 用“5why”法探究真相
情境训练:我的理性思维运用步骤
工具使用训练:如何用思维导图来提升思维能力
二、管理者系统管理思维的建立
1. 管理岗位在组织系统中才能体现培育价值
2. 如何用系统思维持续为部属“赋能”
情境训练:上司的期望
三、人本思维的重点和内涵
1. 以“人力资源”为本,还是以“人力资本”为本
2. 移动互联网时代的人本思维特点
情境训练:情境领导的要素与人力评估和使用
工具使用实战:管理岗位18项胜任力评估
四、其实认知决定了你的整个世界
1. 管理认知与绩效成长
2. 个人认知成长的方法和工具
第二讲:引领部属的技巧——从沟通与激励开始管理
一、沟通的内涵与需求
案例互动:设计师的错误
1. 技术人员常犯的沟通错误
1)为什么沟通没有效果
2)突破沟通效果的关键
二、主动——高效沟通的第一要义
1. 培养主动沟通的团队协作文化
1)自主性——多说一句话
2)合作性——用制度解决问题
3)思考性——主动协作的来源
2. 实现有效沟通协作的步骤和要领
1)思考、编辑、渠道、输出
2)主动心、同理心
个人沟通实战训练:有效提升主动性的步骤
三、善于表达的技能
1. “KISS表达原则”
2. 明确表达三个环节
3. 用别人喜欢听的句型说话,去除对抗的矛盾情绪
4. 对不同的人说不同的话,认识人与人之间的差异
情境训练:学习明确表达沟通的架构
四、职场沟通实战
1. 辅佐上级的沟通
2. 协作同事的沟通
3. 激励部属的沟通
情境训练:部属沟通与激励游戏
五、沟通与协作实战
1. 协作的沟通方法
1)认同与妥协
2)主动沟通
3)放下专业的傲慢
2. 因人而异的沟通与协作
1)D型性格-力量型-老虎型
2)I型性格-表达型-孔雀型
3)S型性格-和平型-考拉型
4)C型性格-思考型-猫头鹰型
3. 不同类型人的情景沟通
1)综合特质
2)人际关系
3)共同才能
4)激励因子
5)行事风格
6)价值最求
7)沟通策略
六、常用的激励方法与工具
1. 三大激励理论与运用
——“参与式认可”与个人成长和潜力发挥
2. 从“王者荣耀”到“工作荣耀”
3. 基本激励技能和方法
情境训练:如何有效激励你的部属(情境领导+激励理论运用+激励技能实战)
第三讲:有效部属辅导技能——用人所长的辅导
一、工作指导步骤
视频互动:教练式工作指导
1. 工作指导的4C法与5步骤
1)4C法:清楚、明确、完整、慎重思考
2)5步骤:思考、提供、取得、帮助、反馈
二、工作指导实战方法
1. 状况共有的目标
1)以目标管理为导向的工作指导
2)目标共识与状况共有
2. 任务过程的标准掌控
1)掌握过程计划的实战本质
2)建立能被掌控的标准
3. 对部属的了解和预估
1)学习了解部属的维度
2)及时指导、支持和协助
4. 用复盘提升指导成果
情境训练:现场工作指导流程和步骤实训
情境训练:你的复盘计划
第四讲:高执行力团队打造——让团队执行力提升
一、高执行力团队的要素
互动启示:什么叫真正的团队
1. 打造高执行力团队的4个维度
1)组织期望
2)团队领导者
3)团队成员
4)资源配置
2. 团队成员分析
1)特点分析
2)风格分析
情境训练:DISC团队的力量实战应用
二、高执行力团队打造的方法
1. 明确的目标
1)企业目标和个人目标的统一
情境训练:你的下月工作目标制定实战
2. 相互信任
1)建立信任的基础
2)信任的预存原理
3. 分工与协作
1)岗位清晰与责任清晰
2)贡献的力量
4. 互相支持与配合
5. 融洽的团队文化
方式:心理行为学方式
情境训练:心理行为学知识打造团队的实训步骤
本课程所学工具及方法(根据课程实际状况稍有增减):
理性思维 《共识标准分析法》、《从共情到共识的行为转换法》
系统
思维 组织内管理思维建设:德鲁克《反馈分析法+期望共识法》
系统知识和认知:《管理学》《心理行为学》知识速成法
人本
思维 长处分析:《发现你的天赋》、《优势识别器》
优势分析:《DISC性格测试》及分析、《性格行为规律详解》
系统
思维 能力分析:《经验分析法》、《行为式能力评估》、《胜任力分析法》《胜任力雷达图》
用人所长:德鲁克《用人所长与短板应用法》
人本
思维
人才分析:《德才理论及其实战应用》、《工作分配三要素》
个人
沟通 讲人话工具:《KISS原则》、《3-3原则》、《复录原则》、《复述原则》
个人沟通提升:《表达跟读三步训练》、《聆听及提问训练》
组织
沟通 组织沟通:《漏斗改善法》《辅佐上司的“马屁法”》《选择题呈现法》《对比原理》
协作同事沟通:《互惠原理》、《海纳百川法》
激励下属沟通:《任务激励四步骤》《游戏式激励三板斧》
激励理论 《从马斯洛到赫兹伯格》实战
激励方法 《纯物质激励四大工具》
激励创新 新生代激励:《游戏式激励三招》《非物质激励三绝招》
激励提升 《部属需求挖掘表》《福格行为模型分析》《部属心理行为及动机激励》
授权
实战 《授权的七原则》《三要与三不要授权》《授权四步法》《授权五大实战技能》
工作
指导 工作指导:《指导六步骤》《4C式工作指导》《情境式指导》
指导协调:《指导与协调模型》
张城玮老师 中高层管理人才系统训练专家
中国科技大学MBA
澳大利亚西悉尼大学EMBA
日产训(中国)MTP-TTT(6单元版)认证讲师
万容科技股份有限公司(股票代码 833311) 管理顾问
连续3年年课量近150天,课程满意度99%
※ 曾任:宏马国际集团(日资)丨运营总监
※ 现任:中正行地产投资股份有限公司丨独立董事
※ 现任:鹿克家公寓(Luck cc)运营集团丨董事
※ 现任:湖南联绅机电工程有限公司丨董事
20年管理培训实战经验,能根据现代企业的文化及发展现状进行针对性实战授课。2005年,参与研发《卓有成效的管理者TEE》(The Effective Executive)系列课程,并于2010年获得该系列课程的大陆授课资质。同时是国内极少数能进行德鲁克管理实践三大核心课程《卓有成效五大管理习惯》、《卓有成效的八项管理技能》、《卓有成效的团队领导力》授课讲师。
先后为南方航空、格力、美的、天音通信、中国银行、中国电信等数百家一线企业提供管理培训服务,并为香港新世界地产、克明面业、圣象地板、湖南电信、丽和通信、口口香等一线企业提供管理咨询服务,张老师的授课企业有80%像香港新世界地产(返聘5年),建鸿达集团(返聘3年)的持续服务企业,本人也因授课效果认同度高,企业返聘率高,课程多次被《羊城晚报》、《潇湘晨报》等权威媒体报道,被众多客户誉为:“最具实战性的管理培训师”。
实战案例:
★为新世界(中国)地产,中层管理团队进行管理训练,专门针对新世界的需求设计了不同类型的管理课题,帮助新世界管理人员卓有成效,将新世界的管理团队由“中间力量”打造成为卓有成效的“中坚力量”,满意度均在98%以上,返聘5年,轮训10余期。
★为建鸿达集团 《团队执行力》、《团队领导力》、《核心管理技能》等课程,董事长刘平建训后总结:张老师为集团管理团队的成长做出了最重要的贡献,形成了集团真正的优势。返聘3年 轮训15期,成为该集团的长年管理培训老师。
★为南方航空进行内部近70位南航公司、机修厂所有中、高层管理人员,《核心管理技能》等管理课程,学员反馈表满意度高达96.7%,返聘2年 轮训6期。
★为格力集团所有高、中、基层管理人员,进行《卓有成效的管理者》、《核心管理技能》课程培训,学员反馈表满意度高达95.8%,返聘2年,成为打破公司史上最多次外聘讲师纪录。
★为美的集团 《经销商管理能力提升训练》,由管理能力提升所创造的经销商团队战斗力得了明显提升,训练后士气和业绩双双上升。随后在十三个城市进行大型巡回培训13场,训练美的经销商人数逾5000人,课程满意度达到95%。
★为中国电信 进行《管理团队绩效改善》、《管理的实践》等课程训练,得到电信领导团队的集体认可,对电信的中层管理团队绩效有明显改善,并持续训练电信各市局、分局20场。
主讲课程:
课程分为“管理自我”、“管理他人”和“团队领导”三大类
《从技术走向管理》
《德鲁克八项核心管理技能》
《PDCA高执行力工作技能》
《部属激励与团队管理》
《卓有成效的管理者》
《卓有成效的团队领导力》
《MTP-中层管理才能发展》
课程风格:
课程互动性极强,切实关注学员的理解和吸收,在课堂现场用多维工具将知识点沉淀,保障了学员的现场收获;同时,对课后知识点的转换有清晰的标准和建议,能将课程知识点转换成学员的行为考核标准,达成即学即用的培训效果。
客户评价:
我们格力从来没持续请一个培训师上过两次以上的课,因为我们发现培训、特别是管理培训很难满足我们的期望。但张老师你打破了这个惯例,你是我们公司史上第一个连续四次请你做培训的老师。
——格力总经理江北
张老师的管理课程,学员满意度很高,课后行动转换率也很高,这两项是我们能持续合作的最好基础。
——南方航空易总
张老师是真正能将专业管理用我们听得懂的方式讲透的老师。
——新世界(中国)地产行政副总金红
课程生动,效果明显,体会很深,对日常工作有直接帮助。
——中国银行张智勇行长
张老师课前对客户需求有很好的调查与交流,课程所呈现的思想深刻,授课形式多样、适合客户接受,课后咨询服务用心、到位。
——湘牛集团行政总监黄迎日
连续3年合作,张老师对行业的理解以及课程追求实效性,帮助公司团队真正提升工作绩效。
——建鸿达集团刘其贵副总
部分授课照片:
绿地控股
《MTP-中层管理才能发展》 龙源电力集团股份有限公司
《绩效管理与领导力》
东方航空
《跨部门沟通高效运营》 清华大学MBA
《卓有成效的领导力》
中国铁塔
《PDCA-高执行力技能》 贵州国寿
《八项核心管理技能》
湖南邮储
《卓有成效的领导力》 深圳华侨城
《卓有成效的执行力》
广州新科宇航科技有限公司
《中基层管理技能提升》 北京保龙仓投资集团
《卓有成效的领导力》
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【课程说明】随着技术对企业发展的重要性日益显著,技术管理者特别是首席技术官(CTO)的综合素养和能力就自然变得举足轻重。然而,在企业管理培训中,更多注重的是非技术层面人员的培训。本课程专门为技术管理者提供关于匠心和赋能两大核心素养的“知识大餐”。本课程主要对象为企业的首席技术官(技术资源的行政管理者:制订有关技术的发展愿景..
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第一单元 技术到管理转型概述1.技术管理者的价值2.技术管理者的职业通道3.小测试:您是否具备管理者潜质4.克服转型的心理障碍5.从技术走向管理的四个阶段第二单元 觉悟认知阶段:理解角色定位是成功的起点1.技术管理者的角色认知技术人员的特点与期待角色认知——战..
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【课程背景】管理大师彼得·德鲁克说:技术和资本必须通过有能力的管理者才能发挥作用和功效。企业发展的核心问题,是要培养一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以学到的,也是必须学到的。然而,众多技术或专业背景的管理者,由于其知识与工作背景的局限性,在走上管理岗位时却面临着诸多困惑和难题,这说明他们需要完成转型和蜕变!l如何实现技术人才向..
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1. 技术人员转型于管理人员的角色定位转换1.1技术人员向管理转型的必要性1.1.1对管理的基本认识——(分享管理大师的经典理论)1.1.2管理人员与技术人员的素质模型1.1.3技术人员与各级管理者行为动机的差异1.1.4技术人员与管理人员的九大思维模式区别1.2管理角色的定位和转型1.2.2典型技..
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第一讲 认识管理:成为管理者的前提条件1、 新视角:管理的真正含义2、 再定位:管理者的动态角色3、 四作为:管理工作的四要素4、 新趋势:现代管理发展方向第二讲 胜任特征:成为管理者的素质条件1、 特质基础:管理成长条件2、 成功品质:七个管理准则3、 胜任模型:中国管理特征第三讲 角色转变:从技术到..
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课程背景根据我们多年从事技术管理咨询的经验,发现中国企业95%以上的中基层主管都是从技术能力比较强的工程师中提拔起来的,很多刚刚走上管理岗位的技术人员角色不能转换,过度关注技术细节;认真帮助下属可是他们并不买账;凡事亲力亲为,忙得焦头烂额,可是上司却嫌效率太低;希望下属多提意见,可是他们却什么都不说,不愿意承担责任;上司让制定工作计划,可却无从下手;..