- 从技术到管理
- 从技术走向管理
- 从技术人才走向管理骨干实战研修班
- 从技术走向管理
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- 从技术走向管理——研发经理的领导力与
- 从技术骨干到优秀管理者
- 从技术能手到TeamLeader
- 从技术专才走向技术管理
- 从技术走向管理—有效管理研发和技术团
团队新晋管理者、储备干部
【培训收益】
模块一 管理者的角色认知与转换
1、管理者面临三大角色难题：角色认知，树立威信，自我突破
2、视频+讨论：上下之间
3、管理者的蛮力、权力、威力、魅力四力变化背后角色阶段
4、管理者的核心角色成份：团长、政委、特种兵
5、角色成份与管理者的“层级“关系
6、情景模拟：树不落叶，你将失业
7、“问题”与管理的关系：管理者存在的核心价值是什么
8、如何转变角色；
（1）骨干员工与管理者的区别
（2）角色转变的困难的原因
（3）常见定位误区
模块二 团队的目标管理
1、何谓目标管理
2、工作目标的类型
3、制定目标的五个要素
4、衡量目标是否合理的SMART原则
5、设定目标的六个关键步骤
6、目标分解的原则
7、目标分解的形式
8、目标分解管理工具
模块三 部属激励：非物质激励
1、员工类型的四分法
2、当下的世界格局、国家格局、社会格局、企业格局
3、物质激励与非物质激励的区别
4、非物质激励方法一：示威法（一般员工）
案例：老乡鸡董事长束从轩激励下属
示威法的风险与控制
5、非物质激励方法二：示弱法（优秀员工）
案例：《三国演义》刘备激励诸葛亮
示弱法的风险与控制
6、非物质激励方法三：理性法（超级员工）
案例：《康熙王朝》康熙激励姚启圣
认知失调模型的运用
理性法的操作要诀
7、非物质激励的关键核心在于安全感的满足
模块四 部属激励：物质激励
1、单纯的物质激励的风险是什么
2、物质激励的五要素权衡
3、物质激励的原则
4、团队内控系统工具-学会对下属分类-哪些员工适合物质激励
5、物质激励的关键在于“恰如其分”
模块五 绩效辅导与面谈
1、绩效辅导训练活动-看看谁的下属教的好
2、绩效辅导之心态培养
员工的心理曲线变化
如何提升员工的幸福感-ABC理论
员工幸福感自我操作-BVR模型
案例：《中国轨道》如何辅导心态不好的员工
3、绩效面谈之能力培养
事前辅导（PDCA法）
事中辅导（麦当劳法）
事后辅导（天龙八步法）
团队协作辅导
案例：《康熙王朝》康熙辅导李光地
多年管理课程培训、授课、顾问经验
曾任：保利发展商学院（企业大学）副院长
曾任：威莱集团培训学院（企业大学）院长
曾任：泰盈集团人力资源总监
曾任：雅居乐控股培训经理
曾任：某知名咨询公司资深管理顾问
讲师资历
◆ 深圳市政府梧桐大讲堂受聘讲师
◆ 武汉市政府创业中心受聘讲师
◆ 内蒙古自治区共青团委青年创业导师
◆ 广东省多地市党校常年特聘讲师
◆ 中山大学、暨南大学、华中科技大学、吉林大学、汕头大学常年特聘讲师
◆ 博研商学院总裁班、营销班讲师
◆ 单仁咨询总裁班讲师
◆ 亚太欧联商学院总裁班讲师
擅长领域：中高层管理者的管理认知重塑、管理工具运用、创新思维建立、问题分析与解决、人才培养发展等
培训经验
1、起步：两年管理顾问实战经验，为企业进行落地诊断，提供行之有效的解决方案
2、实战：知名央企企业大学负责人，从人才规划、培训体系建立、培训地图搭建、企业大学体系构建、课程开发、课程讲授均参与涉及
3、授课：2013年开始商业授课，2014年即实现课量单年破百天，其后逐年课量递增，目前已稳定在150天-180天
4、进阶：2018年开始进行总裁班授课，并多次开设个人品牌《基于业务提升的问题分析与解决》落地训练营，为超过500家企业进行业务赋能
主讲课程
【领导力系列】
《MRCP管理心学》
《营销心理学》
《管理者情景沙盘》
《银行网点全情景经验赋能》
《员工培育与部属激励》
《大历史视角下的自我管理》
【思维系列】
《迎刃而解-问题分析与解决》
《创新思维工作坊》
《结构化思考》
《思维导图与高效工作》
【基础管理系列】
《时间管理》
《情绪压力管理》
《职业化塑造》
《高效沟通技巧》
《跨部门沟通》
《沙漠掘金卓越沙盘》
《疯狂古董商经营沙盘》
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【课程说明】随着技术对企业发展的重要性日益显著，技术管理者特别是首席技术官（CTO）的综合素养和能力就自然变得举足轻重。然而，在企业管理培训中，更多注重的是非技术层面人员的培训。本课程专门为技术管理者提供关于匠心和赋能两大核心素养的“知识大餐”。本课程主要对象为企业的首席技术官（技术资源的行政管理者：制订有关技术的发展愿景..
人气：1652
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第一单元 技术到管理转型概述1.技术管理者的价值2.技术管理者的职业通道3.小测试：您是否具备管理者潜质4.克服转型的心理障碍5.从技术走向管理的四个阶段第二单元 觉悟认知阶段：理解角色定位是成功的起点1.技术管理者的角色认知技术人员的特点与期待角色认知——战..
人气：966
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【课程背景】管理大师彼得·德鲁克说：技术和资本必须通过有能力的管理者才能发挥作用和功效。企业发展的核心问题，是要培养一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以学到的，也是必须学到的。然而，众多技术或专业背景的管理者，由于其知识与工作背景的局限性，在走上管理岗位时却面临着诸多困惑和难题，这说明他们需要完成转型和蜕变！l如何实现技术人才向..
人气：3235
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1. 技术人员转型于管理人员的角色定位转换1.1技术人员向管理转型的必要性1.1.1对管理的基本认识——（分享管理大师的经典理论）1.1.2管理人员与技术人员的素质模型1.1.3技术人员与各级管理者行为动机的差异1.1.4技术人员与管理人员的九大思维模式区别1.2管理角色的定位和转型1.2.2典型技..
人气：2113
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课程背景根据我们多年从事技术管理咨询的经验，发现中国企业95%以上的中基层主管都是从技术能力比较强的工程师中提拔起来的，很多刚刚走上管理岗位的技术人员角色不能转换，过度关注技术细节；认真帮助下属可是他们并不买账；凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；希望下属多提意见，可是他们却什么都不说，不愿意承担责任；上司让制定工作计划，可却无从下手；..
人气：2265
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<第一天>一、管理者的角色与职责1.企业管理运作系统2.作为一名管理者的资源运用3.案例：足球教练的困扰4.基层管理者的定位和管理职能5.管理者六种角色6.骨干员工与管理者的区别7.管理者在组织中的角色功能8.对三个阶层人员的不同立场9.小组分享：主管的挑战10.演练：自我能力SWOT分析二、管..
人气：1879
