从技术到管理

【培训对象】
曾经从事技术或业务工作的管理人员，包括客户经理、技术经理、产品经理、项目经理、团队管理者和员工骨干，以及相关职能部门的中层、基层管理者等

【培训收益】
帮助技术与业务人员正确地认识到自身角色的转变，以及组织对于他/她的根本要求和期待 帮助技术与业务人员理性地看待既往的专业工作与管理工作的本质内涵和核心要求，以及它们之间的区别与融合 帮助新晋管理者摆脱对于技术与专业的“执着”，增强其作为管理者的自信与责任感、使命感，从而引领他们走出初涉管理的困境，并提供成为合格的管理者的发展路径和建议 学习掌握并能熟练运用人员和团队管理、工作任务管理两方面的各种核心方法、实操工具 建立自我提升机制，磨练和提升个人素质和管理能力，助力管理者的职业发展和个人成长

1 组织管理与管理者的角色认知
1.1 组织管理的基本原则及管理者的角色认知
1.2 面向组织绩效的“技术与管理的融合”
1.3 面向个体发展的“技术到管理的转型”
1.4 管理者面临的素质要求及能力转型的挑战
1.5 组织管理的要求与管理者的个人发展
2 员工和团队管理
2.1 合理授权，将工作责任、资源与人的因素有效结合
2.2 高效沟通，培育共有、共情、共享、共赢的组织文化
2.3 有效激励，召唤员工内需、内驱、自动、自发的热情
2.4 教练辅导，辅导并改善员工绩效水平，帮助员工成长
2.5 状况共有，致力于建设具有卓越绩效与持续活力的高效团队
3 工作任务管理
3.1 科学的工作管理的核心观点与基本方法论
3.2 系统认识具体工作的系统结构和复杂环境
3.3 建立共识，面向成果要求及业务价值的目标管理
3.4 规划路径，致力成果实现与目标达成的计划管理
3.5 把握关键，系统识别并有效应对无处不在的风险
3.6 步步为赢，致力改善的执行监控及工作过程管理
4 管理者自我发展
4.1 管理者的职业发展模式及自我投资策略
4.2 管理者的领导力发展路径
4.3 管理者的思维模式转变
4.4 管理者的行为习惯培养
 

管理实务培训与咨询专家，项目运作及项目管理顾问
北京大学、清华大学、中国人民大学、中央财经大学、华中科技大学、西安交通大学等高校总裁班、经理人班合作讲师
中兴通讯学院、赛昂金融教育、北大纵横、农银大学、麦肯特顾问、安博教育、影响力教育训练集团、智联易才、中国CC公益培训学院、大唐大学、法国德莫斯学习集团等培训机构，以及雷敦咨询、正略钧策、易中咨询、澜海源创、致信博达、华翰咨询、普信咨询、奥博洋咨询、光裕咨询等咨询机构合作讲师、管理咨询顾问
27年企业管理、咨询顾问及教育培训工作经历；20年民企、国企、上市公司中高层岗位管理工作经验；10年企业管理咨询和培训经验
长期专注于企业管理实践及管理者能力提升，具有项目管理、信息技术、市场营销等领域专业经验，以及企业运营、综合管理等实务经验

【课程特点】:
·需求导向，关注价值：以提高个人、团队及组织的工作绩效和管理者能力为目标
·聚焦实践，突出实务：紧扣组织的业务和管理现状，针对重点、难点问题及困惑
·精心设计，精彩演绎：逻辑与理念相结合，知识与案例相结合，分享与实操相结合
·理性亲和，严谨活跃：以学员为中心融洽学习关系，力戒“坐而论道”，拒绝“华而不实”
【核心课程】:
一、项目管理系列
1.《项目管理理念与实务方法》
2.《项目管理实战技能提升训练》
3.《项目计划管理与风险管理实务》
4.《项目经理全面能力提升训练》
5.《项目经理软技能提升训练》
6.《项目目标分析与计划管理实务》
7.《项目系统协调与关键控制实务》
8.《多项目管理：知识体系及实践》
9.实例课程：《项目风险管理实务》《营销项目全流程管理实务》
二、管理技能系列
1.《MTP管理者技能提升训练》、
2.《非人力资源经理的人力资源管理》
3.《从技术到管理》
4.《高绩效团队建设》
5.《高效执行力的提升路径》
6.《基于目标与价值的时间管理》
7.《绩效导向的目标与计划管理》
8.《向上管理策略与技巧》
9.《卓越管理者领导力修炼与发展》
三、其它：
1.《企业招投标策划与操作实务》 

• 首席技术官：从技术大牛到赋能领导者

   

  【课程说明】随着技术对企业发展的重要性日益显著，技术管理者特别是首席技术官（CTO）的综合素养和能力就自然变得举足轻重。然而，在企业管理培训中，更多注重的是非技术层面人员的培训。本课程专门为技术管理者提供关于匠心和赋能两大核心素养的“知识大餐”。本课程主要对象为企业的首席技术官（技术资源的行政管理者：制订有关技术的发展愿景..

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• 从技术走向管理

   

  第一单元 技术到管理转型概述1.技术管理者的价值2.技术管理者的职业通道3.小测试：您是否具备管理者潜质4.克服转型的心理障碍5.从技术走向管理的四个阶段第二单元 觉悟认知阶段：理解角色定位是成功的起点1.技术管理者的角色认知技术人员的特点与期待角色认知——战..

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• 从技术走向管理高级实务班

   

  【课程背景】管理大师彼得·德鲁克说：技术和资本必须通过有能力的管理者才能发挥作用和功效。企业发展的核心问题，是要培养一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以学到的，也是必须学到的。然而，众多技术或专业背景的管理者，由于其知识与工作背景的局限性，在走上管理岗位时却面临着诸多困惑和难题，这说明他们需要完成转型和蜕变！l如何实现技术人才向..

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• 从技术走向管理

   

  1. 技术人员转型于管理人员的角色定位转换1.1技术人员向管理转型的必要性1.1.1对管理的基本认识——（分享管理大师的经典理论）1.1.2管理人员与技术人员的素质模型1.1.3技术人员与各级管理者行为动机的差异1.1.4技术人员与管理人员的九大思维模式区别1.2管理角色的定位和转型1.2.2典型技..

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• 从技术走向管理

   

  课程背景根据我们多年从事技术管理咨询的经验，发现中国企业95%以上的中基层主管都是从技术能力比较强的工程师中提拔起来的，很多刚刚走上管理岗位的技术人员角色不能转换，过度关注技术细节；认真帮助下属可是他们并不买账；凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；希望下属多提意见，可是他们却什么都不说，不愿意承担责任；上司让制定工作计划，可却无从下手；..

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• 从专业到管理--新任主管管理能力提升培训

   

  <第一天>一、管理者的角色与职责1.企业管理运作系统2.作为一名管理者的资源运用3.案例：足球教练的困扰4.基层管理者的定位和管理职能5.管理者六种角色6.骨干员工与管理者的区别7.管理者在组织中的角色功能8.对三个阶层人员的不同立场9.小组分享：主管的挑战10.演练：自我能力SWOT分析二、管..

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